Учебное пособие обобщает результаты проведенных авторами экспериментальных психологических обследований. В нем представлены основные принципы нейропсихологического подхода, условия психологического развития, диагностика познавательных функций и психического развития младших школьников. Книга сопровождается списком книг, обращение к которым углубит знания о нейропсихологическом подходе, а также навыки и умения эффективного применения нейропсихологических методик при диагностической и психолого-коррекционной работе с младшими школьниками.
Бесценная информация, но очень неудобный формат. Книга в пдф-файле, который невозможно скачать и распечатать, только читать он-лайн. Закладки даже не поставить. На телефоне неудобно совершенно, т.к. приходится разворачивать тлф, а после паузы в прочтении файл открывается с самого начала, и нужно искать место, где прервался.
Книга неплохая, но смущает в оглавлении только то, что рассмотрены проблемы «плохой» памяти у школьников. А ведь давно известно, что чаще всего проблемы комплексные…
Отзывы 2