Учитель Так-Так и его разноцветная школа

Да разве всегда мы знаем, отчего нам хорошо или грустно?

- Тот, кто рассказывает, должен знать, что его слушают. Иначе рассказывать неинтересно.

И учитель посмотрел на Ленточку, которая в это время завязывала бант.

- Конечно, - заметил учитель, - бывают люди, умеющие слушать только себя. Тем хуже для них.

- А нельзя, чтобы все понимали? - не отставал парнишка.

- Ну-ка отваливай! - рассердился Фок. - "Понимали, понимали"! Тоже мне, понимальчик выискался!

Если другой человек доверил тебе свою беду, слушай и не говори ему: «Да-да, мне тоже плохо». Горе у каждого свое. Когда другому человеку радостно и он пришел рассказать тебе об этом — слушай и радуйся вместе с ним. Запомните: каждый человек говорит по-своему. Научиться слушать и откликаться — это и значит быть другом.

Вот ведь что. Каждый из нас бывает то хорошим, то похуже, а иногда и совсем никудышным... И во мне самом, я чувствовал, спорят хороший человек и неважный. Да. А так хотелось, чтобы всегда брал верх самый лучший мой человек - тот, что любит работать, знает цену дружбе, который не боится говорить правду и не причиняет боли другому.

Вокруг разноцветного, похожего на корабль и на карусель, дома плясали ученики. Их стало много. Еще бы, кому неохота учиться в такой распрекрасной школе, где совсем не скучно, а учитель никогда не ругается зря.

Вежливая старушка не стеснялась в выражениях: ведь она была у себя дома.

- Кстати, - обратился он к Ушастику, - ты, кажется, забыл вымыть руки, они у тебя в чернилах.

- Ну и что, это я нарочно забыл, - ответил Ушастик, - теперь много чего буду забывать каждый день.

Вслед за этим раздался стук: вешалка на тулупе оборвалась, и тулуп вместе с Ржавой Пяткой рухнул на пол.

- Кто там? - взвизгнула бабушка. Она уже возилась на кухне с оладьями.

- Это я, - сказал Ржавая Пятка. Он вскочил на ноги, но не успел скинуть с себя тулуп.

- Что с тобой? - запричитала бабушка. - Какой-то, прости за выражение, сторож!

- Понимаешь, - продолжал учитель, - вот я, скажем, люблю качаться на качелях. Но ведь надо помнить и о других. Если я все время буду качаться, кто же будет вести уроки и учить школьников, не правда ли? Не всегда человек может делать только то, что ему хочется.