Основной контент книги Пятьдесят современных мыслителей об образовании. От Пиаже до наших дней
Text

Umfang 620 Seiten

2001 Jahr

12+

Пятьдесят современных мыслителей об образовании. От Пиаже до наших дней

5,0
1 bewertung
Nicht im Verkauf

Über das Buch

На страницах этой книги представлены пятьдесят современных авторов, оказавших наибольшее влияние на ход дискуссий об образовании. Излагаются концепции таких мыслителей, как Пьер Бурдьё, Эллиот Эйснер, Мишель Фуко, Анри Жиру, Юрген Хабермас, Сьюзен Айзекс, Александр Сазерленд Нилл, Жан Пиаже, Симона Вейль.

Наряду с книгой «Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании. От Конфуция до Дьюи» этот сборник предлагает уникальное изложение истории педагогических идей. Каждый очерк содержит основную биографическую информацию, краткий обзор ключевых достижений и направлений деятельности мыслителя, оценку его вклада и влияния, а также список важнейших произведений и рекомендации по дальнейшему чтению.

Text
Средний рейтинг 4,7 на основе 25 оценок
Text
Средний рейтинг 4,5 на основе 2 оценок
Text
Средний рейтинг 5 на основе 1 оценок
Text
Средний рейтинг 4 на основе 2 оценок
Text
Средний рейтинг 5 на основе 6 оценок
Alle Bewertungen anzeigen

Хорошая, добротно сделанная книга – со ссылками на первоисточники, достаточно продуманная. Подспорье в интеллектуальной работе, когда необходимо быстро составить некоторое первоначальное мнение, общее представление о проблеме.

Хорошее собрание классических и современных теорий об образовании! Рекомендую студентам педагогам и психологам, для общего развития.

Einloggen, um das Buch zu bewerten und eine Bewertung zu hinterlassen
Buch von Сборника «Пятьдесят современных мыслителей об образовании. От Пиаже до наших дней» — herunterladen im fb2-, txt-, epub-, pdf-Format oder online lesen. Hinterlassen Sie Kommentare und Bewertungen, stimmen Sie für Ihre Favoriten.
Altersbeschränkung:
12+
Veröffentlichungsdatum auf Litres:
12 Dezember 2019
Datum der Schreibbeendigung:
2001
Umfang:
620 S. 1 Illustration
ISBN:
978-5-7598-2033-8
Download-Format: