Buch lesen: «999 мудрых мыслей»

Кто хочет собирать плоды, что растут в здешнем саду учения, тот должен превратить всю свою жизнь в беспрестанные упражнения.

БО ИН РА

Мысль – это энергия.

Энергия обладает сознанием.

Кто имеет сознание, с тем можно общаться.

Негативная мысль является учителем.

Если ученик понимает чему его учит учитель, то становится мудрее. Если учитель видит что ученик поумнел, то его работа завершается, и он уходит.

Так освобождается негативная мысль.

И исчезает болезнь, сама по себе являющаяся лишь суммой негативных мыслей.

Умение слушать собственные мысли позволяет разрешать даже самые сложные и опасные жизненные ситуации.

Житейские истины

В основе всего лежит мысль, за мыслью следует соразмерный поступок. За правильной мыслью следует хороший поступок.

* * *

Не существует плохого человека, не существует хорошего человека, существует человек.

И у каждого есть возможность стать Человеком. Возможность эту дает знание. Знание дает учение.

Учение, которое вызвало в душе ответный трепет, дает мудрость.

Но зазубренная мудрость указывает лишь на наличие разума.

* * *

Хорошее – это плохое, усвоенное в предыдущих жизнях.

* * *

Последствие достойно поступка.

* * *

Основа и творец жизни —

Любовь.

* * *

Кто любит, тот счастлив и тогда, когда на его любовь не отвечают взаимностью.

* * *

Только истинная любовь притягивает к себе любовь другого.

* * *

Жизнь человека есть учеба, приобретение жизненного опыта, и учится человек через плохое.

* * *

Жизнь – это борьба, а у борьбы есть положительные и отрицательные стороны.

* * *

Открытая чакра общения есть соединительный мостик от любви к рассудительности.

* * *

Дают только дающему. У берущего берут.

* * *

Рассудительный человек подобен вожаку, выступающему во главе стада.

* * *

Делая хорошее себе, вы творите хорошее для всего человечества.

* * *

Помните, вы приходите в мир любить своих родителей из-за их плохого.

И только из-за плохого!

Ибо только через это плохое приходит мудрость.

* * *

Последствие собственных мелких ошибок вернется к вам же. Последствие собственных больших ошибок достанется детям, чтобы урок стал суровее. Последствие самых крупных ошибок приходится на внуков, чтобы урок был особенно болезненным!

* * *

Бессмысленность приходит научить вас тому, что за ее кажущимся отсутствием мысли и безвыходностью скрываются величайшие мысли.

* * *

Бессмысленность появляется, чтобы дать вам шанс раскрыть наибольшие возможности своей жизни.

* * *

Кто сам выбирается из пропасти, тот обрел мудрость. Кому помогают выбраться, тот вскоре снова падает в пропасть, поскольку не понял причины своего падения.

* * *

Не бывает плохого без хорошего и хорошего без плохого.

* * *

Каждый человек направляет своей мыслью энергию, из которой он сам состоит

Каждый человек вызывает изменения в самом себе, не умея этого увидеть и не смея в это поверить.

* * *

Нужно учиться, а не верить вслепую.

* * *

Когда дают вещь, то отдают малость. Когда дают любовь, то отдают много. Когда даруют прощение, то отдают самое ценное.

* * *

Качество жизни выявляет пассивность или активность человека в деле преобразования этой жизни в достойную для проживания.

* * *

Существует один-единственный Бог, это – Любовь.

* * *

Нежелание возникает в ответ на физические и экономические проблемы.

* * *

Люди сами создают себе кумира – и затем ниспровергают его.

* * *

Дерево – материал мягкий, легкий и теплый. Таковым же является человек в состоянии тупой одеревенелости.

* * *

Страх является учителем современной цивилизации, который учит человека быть мудрее животного и развиваться дальше, невзирая на все более крупные препятствия.

Развитие есть процесс освобождения от страха.

* * *

Страх и соответствующая ему злоба всегда равновелики.

* * *

Движущей силой для человека испуганного является страдание.

* * *

Тело – это самый великий любящий, данный человеку на всю физическую жизнь.

Тело никогда не лжет и не позволяет лгать себе.

Тело не должно становиться предметом торга и торгашества.

Тело честное – это значит, что рано или поздно оно выставляет на обозрение все плохое.

* * *

Другой стороной радости является печаль.

* * *

Радость и печаль – две грани одного целого.

* * *

Радость является позитивным чувством испуганного человека, которое можно выразить.

* * *

Счастье является душевным состоянием смелого человека, которое невозможно выразить.

* * *

Человек становится бесчувственным, если ему претит чужая глупость и он не желает иметь с ней дело.

* * *

Незначительная цель достигается малым усилием, значительный результат требует большого труда.

* * *

Стать человеком посредством рождения – легко, быть человеком – трудно, оставаться человеком еще труднее.

* * *

Отдавать любовь – легко, получать любовь – трудно, самому быть любовью – труднее всего.

* * *

Легко являться в мир со злобой, трудно идти по жизни со злобой, со злобой выжить – труднее всего.

* * *

Любовь порождает жизнь, злоба уничтожает жизнь.

Все уроки преподносит страх.

* * *

Жизнь есть уравновешенность, она же – смелость.

Смерть есть неуравновешенность, она же – страх.

* * *

Знание автоматически порождает обязанность.

* * *

Для уравновешенного человека смерть – это просто переход из одного состояния в другое, а затем снова возвращение.

* * *

Для испуганного человека змея символизирует жестокость.

Для смелого человека она – совершенная мудрость. Змея является символом выносливости.

* * *

У кого недостает смелости, у того появляется желание быть лучше других.

* * *

«Хочу» – это жажда наживы.

«Не хочу» – это протест.

«Нуждаюсь» – это свобода.

«Не нуждаюсь» – также свобода.

* * *

Потребность любить означает отдавать любовь.

Желание любить означает получать любовь.

* * *

Быть – это еще не значит быть личностью.

Быть личностью – значит быть самим собой.

* * *

Понимание превращает знание в мудрость.

Постижение мудрости превращает ее в житейскую мудрость, или рассудительность. Прочувствованная житейская мудрость превращается в созидательную способность. Рассудительность превращает созидательную способность в способность творить.

Любое творчество есть прежде всего созидание самого себя.

* * *

Умный всегда принимает решение тем быстрее, чем меньше понимает суть дела.

* * *

Энергия дерева способствует всякому доброкачественному росту Доброта являет собой растушую энергию. Ее не надо взращивать – она растет сама.

* * *

Счастье оборачивается несчастьем потому, что человек желает стать счастливым.

Желает того, в чем на самом деле нуждается.

* * *

Потребность есть святыня. Потребность вырастает в благословение. Благословение есть посвященность.

* * *

Желание есть вульгарность. Желание вырастает в непристойность. Непристойность – это уничтожение.

* * *

Потребность возвышает и выводит на простор.

* * *

Обиженность возникает оттого, что человек не получает желаемого.

* * *

Запугивают для того, чтобы брать. Угрожают для того, чтобы брать. Задабривают для того, чтобы брать.

* * *

Неуклонная деятельность вселяет энергию.

Целеустремленная работа забирает энергию.

* * *

Человек, отдающий приказы себе и другим, вдохновляется, становится активным.

* * *

Кто не обращает себя в источник дохода, тот и ближних не обращает в источник дохода, и у него может быть много денег, но он не навлекает на себя из-за них кармического долга.

* * *

Для молодости важна внешняя форма, для старости – внутреннее содержание, и дать вам это не сможет никто, кроме вас самих.

* * *

Всякий человек, он же духовное создание, приходит в физическое тело по-своему.

* * *

С уст слетает то, что томит душу.

В уста отправляется то, что душе потребно.

* * *

Умник не может не демонстрировать свой ум.

* * *

Оценка сродни обвинению.

* * *

Народ подразделяет людей на две категории: гордых, которым есть чем гордиться, и гордых, которым нечем гордиться.

* * *

Классическая гордость демонстрирует свои достоинства, потому что желает себя возвысить.

* * *

Когда в поединке сходятся умы, в проигрыше оказывается человеческое в людях.

* * *

Личность думает прежде всего о себе, а эгоист думает только о себе.

* * *

Пришла беда – отворяй ворота.

* * *

Жалость к себе истребляет жизненную силу.

* * *

Стыд закрепляет понесенную потерю.

* * *

Чистую душу замарать нельзя.

* * *

Человек боится того, чего не знает

* * *

Надежда – это вера в будущее.

* * *

Надежда поднимает человека с любой глубины.

* * *

Для человека неуравновешенного самым большим стыдом и посрамителем является правда.

* * *

Обратной стороной спасения мира является уничтожение мира..

* * *

Посредством близких преподносятся самые большие и самые горькие жизненные уроки. Кто больше любит, тот больше и учит…

* * *

Рождение и смерть являют собой два полюса жизни. Современный умный человек дошел до того, что чем умнее он себя считает, тем меньше он умеет умирать.

Родиться он так и не сумел.

Страх родиться и страх умереть часто отождествляются.

* * *

Жизнь проста, усложняем ее мы сами.

* * *

Отдавать любовь и отдавать с любовью является счастьем, получать любовь и получать без любви – несчастье.

* * *

Нам нужно уяснить для себя, что значит – быть человеком. Нужно научиться видеть себя в другом человеке. Кто раздражается при виде другого, тот боится стать таким же и не ведает, что он и есть такой же, только не проявляет это открыто.

* * *

Вера в себя не возникает сама по себе.

* * *

Оценивают материальный уровень, духовный же уровень не оценивают никогда.

* * *

Движение требует рассудительности. Дело требует ума.

* * *

Личность – это человек, открытый для жизни, который с достоинством шагает по добровольно избранной дороге своей судьбы, не отвлекаясь ни на кого и ни на что.

* * *

В каждом слове и поступке следует искать смысл.

* * *

Чувство собственного достоинства произрастает не из чужих похвал, оно исходит от самого человека.

* * *

Все, что человек делает, он получает назад вдвойне..

* * *

Всему новому приходится преодолевать сопротивление старого.

* * *

Плохое слово никогда не бывает односторонним.

* * *

Заблокированная голова о последствиях не думает.

* * *

Судьба существует, но она не догма. Все, что мы изменяем, формирует наше будущее.

Все, что мы в жизни осуждаем, нам суждено испытать на себе.

* * *

Человек притягивает к себе то, что в нем уже есть.

* * *

Человек остается глупым до тех пор, пока видит причину плохого в другом человеке.

* * *

Знания необходимы, но нужно понимать их смысл.

* * *

Мысль любого человека оказывает действие, но мысль матери мощнее всех.

Такие разные мысли

Мысль управляет жизнью.

Хорошая мысль творит хорошее, плохая – плохое.

* * *

Мы не умеем правильно мыслить, не умеем правильно работать, не умеем правильно ставить цели, не умеем правильно жить, потому что не знаем самих себя.

* * *

Все, что в нынешней жизни казалось плохим, но через некоторое время стало понятным, есть выученный урок.

* * *

Кто устраняет плохое в зачатке, тот избавляется от плохого.

Кто продолжает ненавидеть плохое и не приемлет прощения, тот страдает от плохого.

* * *

Плохая мысль, притаившаяся во мне, всегда делает зло, а оправдания моему телу не нужны.

* * *

Повторение есть развитие мыслительных способностей.

* * *

Всякий опыт необходим, поскольку он учит.

* * *

Мысль – это энергия.

Энергия обладает сознанием.

Кто имеет сознание, с тем можно общаться.

* * *

Каждый вправе учиться так, как ему угодно.

* * *

Чувство – это душевный покои, а эмоция – порыв чувств.

* * *

Знание есть умение идти в правильном направлении.

Знание дает душевный покой. Душевный покой – это чувство.

* * *

Кто научится правильно мыслить, тот перестанет выступать в роли пастуха, кнутом погоняющего стадо.

* * *

Материальная жизнь – это все сущее в видимом мире.

* * *

Когда человек мыслит правильно, то он правильно дышит, правильно питается, правильно двигается, живет правильной социальной жизнью и доволен своей жизнью.

* * *

Чем в большей степени исправление происходит ради самого исправления мыслей, тем оно результативнее.

* * *

Задача учителя – посеять семена в почву. Почва – это мать и отец, которые делают почву плодородной, чтобы учитель мог выполнять свою роль.

* * *

Каждому человеку требуются предварительные знания и разгон.

* * *

Кто не желает видеть в жизни хорошее, у того не будет хорошей жизни.

* * *

Что означает – правильно выбрать время? Правильно выбранное время является залогом успеха.

* * *

Ум дает знание. Из знания вырастает обязанность.

* * *

В словах заложена энергия мыслей, которая концентрируется при повторении одного и того же слова.

* * *

Время сыщется, если есть желание. Если есть желание, можно попытаться. Если попытаемся, то и поймем.

* * *

Мышление разумом заземляет, мышление сердцем возносит к небесам.

* * *

Рассудительность есть прочувствованность.

Из прочувствованное™ вырастает ответственность.

* * *

Сам человек не может ощутить свой ум. Ум можно лишь осознать.

* * *

Обучение – это передача знаний.

* * *

Учеба – это получение знаний.

* * *

Рассудительность правит всем.

Ум реализует это на материальном уровне.

* * *

Ум – источник радости.

Рассудительность – источник счастья.

* * *

Ум – это знание сущего.

Рассудительность – это ощущение сущего.

* * *

Рассудительность ищет истину.

Ум ищет правду.

* * *

Мысль есть Бог.

Мысль есть жизнь.

Мысль есть дух.

* * *

Каждая мысль достойна того, чтобы ее обдумать и сделать из нее вывод.

* * *

Каждая мысль достойна неоднократного осмысления и неоднократного извлечения вывода.

* * *

В мире нет ничего, что было бы совершенно ненужным.

* * *

Учеба есть потребность.

* * *

Подлинно хорошее есть свободно движущаяся энергия. Это то, что человек пока еще не освоил.

* * *

Жизнь человека – постоянный выбор.

* * *

Негативная мысль является учителем. Если ученик понимает, чему его учит учитель, то становится мудрее.

Если учитель видит, что ученик поумнел, то его работа завершается, и он уходит.

* * *

Подлинная ценность человека состоит в мудрости его духа. Мудрость приходит через тернии. Маленькие мудрости маленького человека приходят через познание физических трудностей.

Большие мудрости большого человека приходят через познание духовных трудностей.

* * *

Жизнью может управлять человек, который умеет мыслить.

* * *

Что считать мудростью – каждый решает индивидуально. Тело человека следует общим жизненным мудростям и в случае ошибки сурово дает о ней знать.

* * *

Помогая бескорыстно другим, мы и сами не останемся без помощи в беде.

* * *

Человек, обладающий чувством собственного достоинства, уважает себя и других.

* * *

Изменить характер – это значит переосмыслить жизнь и с умом освободиться от плохого, чтобы достичь желанной цели. Это сложнее, чем вы думаете, и проще, чем вы подозреваете.

* * *

Кто ищет первопричину своих бед в других, тот непрерывно враждует с жизнью. Кто имеет смелость видеть свои ошибки, тот, в конечном счете, их исправит.

* * *

Эталонами одиночества служат отшельники и святые.

* * *

Без любви жизнь прекращается.

* * *

Сочувствие и жалость есть две грани одного целого. Сочувствуй, но не жалей. Если этого не усвоить, придется страдать.

* * *

Борьба – это всегда злоба.

* * *

Вперед спешат люди одинокие.

* * *

Сочувствие и жалость есть две грани одного целого. Сочувствуй, но не жалей. Если этого не усвоить, придется страдать.

* * *

Кто осмеливается и умеет нырять, того шторму не достать. Чем глубже нырять, тем меньше беспокоит шторм. Даже самой высокой волне никогда не достичь дна.

Наши болезни и здоровье

Не относитесь к болезни с ненавистью!

Любите ее – она ведь пришла помочь. Болезнь – это ваш наставник.

* * *

Болезнь начинается с конкретного стресса, но никогда не состоит только из стресса.

* * *

Мое тело любит меня. Если бы не любило, то ему было бы все равно. Болезнь – знак любви.

* * *

Человек – это Дух, который через Душу владеет своим Телом.

* * *

Вялое тело = вялая душа = вялое здоровье.

* * *

Если мне плохо, то я сам выбрал это плохое в себе.

* * *

Если человек болен, то он уже вобрал в себя плохое и тем самым причинил зло своему телу Кто ищет виноватого вовне себя, тот не выздоровеет

* * *

Нельзя лечить людей, не изменяя их мира мыслей и представлений.

* * *

Больной человек – тот, кто неправильно думал, неправильно жил. Если он научится мыслить правильно, то выздоровеет. Первейшая потребность нынешней жизни – изменить саму жизнь.

* * *

Позвоночник соединяет энергетическое прошлое, настоящее и будущее.

* * *

Для того, чтобы выздоровление было стабильным, нужно полностью и окончательно переделать свое мышление.

* * *

Состояние человеческого тела, его здоровья является зеркальным отражением жизненной философии человека.

* * *

Душевный покой = Здоровье.

* * *

Кто не умеет или не желает прощать своим родителям, у того останется невыполненным главное дело жизни, На душе такого человека навсегда останется чувство вины. А чувство вины ведет к болезни сердца.

* * *

Когда освобождается негативная мысль, исчезает болезнь, сама по себе являющаяся лишь суммой негативных мыслей. Умение слушать собственные мысли позволяет разрешать даже самые сложные и опасные жизненные ситуации.

* * *

Кто не изменит принципы, у того переломится позвоночник, ибо позвоночник материализма стал хрупким.

* * *

Подобное притягивает к себе подобное, этот закон природы является основой перерастания стрессов в болезни.

* * *

Состояние удрученности приводит к гриппу.

* * *

Беспощадное выискивание виновных в других вызывает боли во всем теле.

* * *

Цепочка стрессов начинается у человека с чувства вины.

Болезнь берет начало с обвинения.

* * *

Каждый симптом имеет свое значение:

боль – злоба поиска виновного; покраснение – злоба нахождения виновного;

температура – злоба осуждения виновного;

отек – злоба преувеличения; выделение – злоба страдания.

* * *

Жара выводит из тела злобу.

Холод перекрывает выход злобе.

Заболевает то тело, в котором злоба скопилась до критической отметки.

* * *

Чрезмерное плохое вызывает физические заболевания тела.

Чрезмерное хорошее вызывает заболевания духа, т. е. душевные болезни.

* * *

Половые органы состоят из мягкой ткани, тем самым они выражают сущность матери – отношение матери к миру.

Хоть здоровье мягких тканей каждого человека и зависит от матери, но человек сам определяет, станет ли он увеличивать или уменьшать негативность матери.

* * *

Руки говорят нам об общении.

* * *

Ноги также говорят об общении, но с экономическим подтекстом.

* * *

Пищеварение говорит об обретении жизненной мудрости, или ума, а также о приобретении вообще.

* * *

Еда, которую кладут в рот, символизирует план, который необходимо хорошо продумать.

* * *

Движение пищи по пищеводу похоже на внедрение плана в действие, пожелание ему доброго пути.

* * *

Желудок символизирует начало работы.

* * *

Женской половиной кишечного тракта является тонкая кишка, мужской половиной – толстая кишка.

* * *

Двенадцатиперстная кишка символически подобна началу масштабной работы.

* * *

Тонкая кишка символизирует повседневную работу которая, как всем известно, состоит из мелочей.

* * *

Толстая кишка символизирует серьезную и рискованную часть работы, где уже не до шуток.

* * *

Засорение прямой кишки, или мужского образа мыслей, происходит в слепой кишке.

* * *

Толстая кишка выражает отношение к большим, серьезным жизненным вещам.

* * *

Неумение идти дальше из-за неспособности правильно понять жизнь вызывает заболевания в ободочной кишке.

* * *

Поперечная ободочная кишка – это место, где сосредоточена неспособность принимать решения, где взвешиваются сомнения и польза.

* * *

Нисходящая ободочная кишка выражает умение добиваться своих целей и преодолевать периоды жизненных спадов.

* * *

В сигмовидной ободочной кишке обитает нечестность.

* * *

Прямая кишка указывает на то, как человек завершает работу.

* * *

Кишечные газы символизируют воинственность.

* * *

Отрыжка свидетельствует о том, что человек навязывает свое мнение другим.

* * *

У кого нет интереса к тому, чтобы достичь чего-либо самому, у того пищеварительный тракт не усваивает витаминов.

У кого нет потребности быть самим собой, у того не хватает минеральных веществ.

Твердое осознание того, что я сам – творец своего будущего, закрепляет в организме кальций.

Кто хочет научиться отличать существенное от несущественного, у того в организме достаточно магния.

* * *

Здоровье отражает отношение человека к жизни.

* * *

Избыточное плохое, или плохое, превышающее 49 %, вызывает физические болезни тела.

Избыточное хорошее, или хорошее, превышающее 51 %, вызывает душевные болезни.

* * *

Смелый человек начинается с того, что делает хорошее себе и лишь потом другим. Кто делает хорошее себе, тот не делает плохого другим.

У такого человека поджелудочная железа здоровая.

* * *

Сколь бы мы ни считали себя отличными от других, тем не менее одинаковые стрессы вызывают у нас одинаковые болезни.

* * *

Диабетики боготворят своих родителей или память о них.

Они не умеют видеть ошибки своих родителей и считают, что причиной трудной жизни их хороших родителей является то, что родителям причиняют зло другие.

* * *

Когда содержание сахара в крови падает, кровь голодает.

* * *

Кто желает сам наладить свою жизнь, у того поджелудочная железа будет здоровая.

* * *

Поджелудочная железа – словно женщина, которая лежит на мужской половине и своими обвинениями принуждает других делать ей хорошее.

* * *

Больной диабетом боится поверить в себя и свои силы, поэтому он хочет, чтобы другие делали то, что положено ему самому.

* * *

Диабет – это желание, чтобы другие сделали мою жизнь хорошей.

* * *

Почки являются органами обучения.

Учеба – это освобождение от страха, которое достигается двумя способами:

– становясь подсознательно или осознанно выше страха:

– освобождая страх осознанно.

* * *

Любая почечная недостаточность означает отсутствие поучительных страхов.

* * *

Желание отомстить вызывает всевозможные кровяные выделения.

* * *

Повышенное содержание холестерина свидетельствует о максимализме, о желании человека получить все сразу и быстро.

* * *

Суставы выражают жизненную гибкость как таковую, мобильность, покладистость, готовность к компромиссам, способность считаться с другими.

* * *

Лечение силой мысли есть наивысший из всех уровней лечения.

* * *

Мы постоянно путаем уравновешенность со сдержанностью. Порядочность, воспитанность, вежливость, благонравность и т. д. являются сдержанностью. Сдержанность – это сокрытие в себе плохого и его внешнее приукрашивание, что в конечном итоге приводит к внутреннему надлому, а иначе говоря, к болезни.

Сдержанность есть насилие над собой, ненависть к самому себе.

Уравновешенность есть любовь к себе и другим.

* * *

Малое количество лекарств помогает больному быстро выбраться из ямы с болезнью. Большое количество лекарств готовит больному яму поглубже. Гомеопатическое лекарство – это друг, который приходит к неприятелю и говорит: «Я похож на тебя. Поэтому я понимаю тебя. Пойдем вместе на волю!» И берет его за руку, чтобы идти.

* * *

Принцип гомеопатии: подобное лечат подобным.

* * *

Обычное лечение лекарствами в символическом смысле подобно лекарству-воину, который нападает на противника-болезнь и быстро его уничтожает, если только противник не превосходит его силой.

* * *

Период полового созревания определен природой как переломный этап в процессе взросления.

* * *

Если униженность от тупиковой ситуации становится непереносимой, возникает гнойный аппендицит.

* * *

Человек, преисполненный жизненных сил, не заболевает.

* * *

Врачи не могут передать волю к жизни, она должна быть у самого человека.

* * *

Скрытая, или сдерживаемая, злонамеренная злоба вызывает скрытый рак.

Открыто выраженная злонамеренная злоба вызывает рак, видимый глазу.

* * *

Таз отражает большие идейные и экономические мужские проблемы.

* * *

В малом тазу расположены невидимые для глаза органы, заболевание которых говорит о том, что у человека имеются большие и важные планы, осуществить которые он не в силах. Большое – это всегда мужское.