Buch lesen: "Застенок", Seite 6

Дед говорит, что времена были действительно тяжелые. Наша семья, тоже пострадала от советской власти. Что при Сталине, что и после него времена были не лучше.

Прошу рассказать его как можно больше. Кто был репрессирован?

Отвечает с неохотой, что мой прапрадед, Иван Тихонович, до революции 1917 года служил в царской армии, был белогвардейцем. Во время Первой мировой войны попал в немецкий плен. Лагерь располагался недалеко от города Лейпцига и русских пленных в Германии воспитывали в национальном немецком духе, учили грамоте, немецкому языку.

Некоторые пленные впоследствии ассимилировались в Германии. Для них были созданы достаточно благоприятные условия, но мой прапрадед вернулся на родину в 1918 году, когда политический строй в России сменился и к власти пришли большевики.

Интеллигенцию уничтожали, царская элита уезжала за рубеж, а бывшие пленные солдаты возвращались на родину. В стране в разгар гражданской войны катастрофически не хватало квалифицированных рабочих кадров, благоприятно настроенных к новой большевистской власти.

Как можно относиться к бывшему политическому строю, который оставил в плену на произвол судьбы почти полтора миллиона солдат русской армии? Неблагосклонно. Не так ли? Если новая власть обещает прекращение войны, проведение реформ, равенство общества и наделение его правами, то почему бы не поверить в эти обещания и проявить снисхождение к новой системе? Тем более поддерживать поверженный царский строй было посильно самоубийству при возвращении из плена.

Мой прапрадед стал давать уроки по общим дисциплинам, обучая местное население грамоте и хорошим манерам. Все это было результатом немецкой дисциплины и преподавания общеобразовательных предметов в лагере для русских пленных под Лейпцигом.

Его единственный сын, Андрей, пошел по стопам отца. После окончания института стал учителем математики и немецкого языка. Женился, у них родилась дочь.

Затем его призвали в ряды советской армии. Он служил в части, расположенной на Западной Украине. Высылал родным фотографии, писал письма из Трембовля, Борислава.

Ему оставалось меньше двух месяцев до окончания службы, но началась война, Великая Отечественная война. Немцы начали крупномасштабное наступление 22 июня 1941 года без объявления войны Советскому Союзу. В первый же день войсковую часть, в которой служил мой прадед, разбомбили практически до основания.

Выжить удалось только моему прадеду и командиру роты. Они пробирались к нашим войскам по оккупированной немцами территории. Его командир имел медаль и чтобы ее не потерять, держал ее в своем сапоге. Видимо так дорога ему была эта награда.

А когда представилась возможность перейти фронт, попасть к своим: их тут же отправили под трибунал. Это означало лишь одно – штрафной батальон.

Штрафников в качестве пушечного мяса, порой без винтовок или какого-либо другого оружия, бросали на передовые. Так людям позволяли «искупить свои преступления перед Родиной». Какое преступление? Что они вышли с оккупированной территории к своим войскам?

Именно за это. Советское правительство имело жестокое мнение на этот счет. Солдат должен сражаться до последнего несмотря ни на что. Все же помнят знаменитые лозунги из приказа, повышающего дисциплину в Красной Армии: «Ни шагу назад! За Родину! За Сталина!».

Вот и они должны были бежать на дула немецких пулеметов с такими призывами.

Похоронка на моего прадеда пришла второй раз. Первый раз еще в начале войны, когда в советском штабе посчитали всех солдат погибшими при активном наступлении фашистов в западной Украине.

Мой прадед долгое время считался без вести пропавшим. До конца своих дней его мать жила надеждой, что сын вернется с войны. Но чуда не произошло. В середине семидесятых годов поисковым отрядом удалось найти его останки и нагрудную капсулу в полях Орловской области.

Останки моего прадеда были захоронены в братской могиле в Малоархангельском районе. Так мой прадед был реабилитирован посмертно.

В первых числах ноября Президент России Дмитрий Медведев на ежегодном Послании Федеральному собранию предложил увеличить срок полномочий президента с четырех до шести лет, тем самым внести изменения в Конституцию.

Тогда этого никто из обычных граждан не понял. По телевидению показывали обращение президента, что оно мол, было. Но ничего напрямую про изменение конституции в эфирах сказано не было.

Показали лишь скандальный момент, где во время выступления Медведева во время слов о том, что права человека «определяют смысл и содержание государственной деятельности» из зала выкрикнул человек: «Что вы его слушаете?! Он нарушил все права и свободы человека и гражданина!… Конституция нарушена, в стране цензура, выборов нет, а он о Конституции говорит…».

Это был журналист, сторонник оппозиции. Анализируя эту ситуацию, позже я вычитал, что в тот же день его уволили, мотивируя это тем, что проходило сокращение штата.

Пятого декабря 2008 года умер Патриарх всея Руси Алексий. Эта была по-настоящему тяжелая для меня утрата. Не стало светлого человека, несущего слово Божье. Я считал, что он по праву занимает свой пост Патриарха. Всегда спокойный, выдержанный, благоразумный. В некотором смысле я старался брать с него пример, хотя и жил обычной мирской жизнью православного человека. Да упокоит Господь душу его.

Заканчивалась четвертая четверть. Вытягиваю физику на высшую оценку, хотя понимаю, что ненавижу ее, ведь физика достаточно сложна в понимании. Это не мой предмет, абсолютно не мой.

Кажется, у меня развился комплекс отличника. Перфекционистом я стал еще в детстве. Так и пошло у меня, что все должно быть идеально сделано, все должно быть на высшем уровне, без малейшей помарки.

Понимаю, что начинаю от этого страдать, но пытаюсь предпринять все возможное, чтобы быть лучшим из лучших.

Остается написать контрольную работу по химии. От этого зависит оценка за четверть.

Электролитическая диссоциация, окислительно-восстановительные реакции, химия металлов и неметаллов, органические вещества… Господи! Кто все это придумал? И я еще собираюсь поступать в медицинский институт?

Этой наукой надо заниматься серьезно, на это требуется много времени, которого у меня попросту нет.

Сижу в классе. Перемена. Читаю учебник по химии. До начала контрольной работы остается совсем немного времени.

– И чего ты все время учишь? – Недовольно спрашивает меня Яна.

– Как чего? Параграф, чтобы контрольную написать на «отлично». – Отвечаю я, не отрываясь от учебника.

– Сколько можно учить? Учишь все и учишь. – Продолжила она преставать ко мне.

– Ян, отстань. – Оборвал я. Мне не хотелось вступать с ней в конфликт, тем более сейчас, в ответственный момент, перед контрольной работой.

– Такой весь тихий, спокойный мальчик. Ни с кем не встречаешься.… Слушай, а может ты – педик? – Яна сказала это достаточно громко, чтобы это услышало как можно больше моих одноклассников и обратили внимание на нас.

Я больше не мог молчать. Это было более чем оскорбительно слышать, тем более при всех. Я должен был ответить этой суке, иначе это могло перерасти в куда еще большую проблему.

Яна встречалась с очередным парнем, на этот раз из очень обеспеченной семьи. Она так и говорила своим подругам: «Он такой обеспеченный! У него такая квартира!».

«Он же неформал» – Отвечали ей подруги. – «Пирсинг, татуировки на руках и лице».

Но Яне было все равно. На своей странице в социальной сети она выкладывала не их совместные фотографии, а интерьер его квартиры. Что за бред?

– Стать геем может любой в глазах идиотки. И выкладывать фотки чужой квартиры может только шлюха. – Ответил я.

– Что ты сказал? – Она набросилась на меня.

Завязалась драка. Яна начала царапать меня своими накладными ногтями. Я же умудрился вырвать ей прядь нарощенных волос, отталкивая от себя.

Контрольную работу пришлось перенести на следующую неделю.

СЛАВИК

2009 год

С первого января 2009 года в России официально стал обязательным единый государственный экзамен. По уверениям Правительства РФ сдача такого единого экзамена позволит уравнять шансы выпускников для поступления в российские университеты.

Классный руководитель причитала: «Вот не сдадите экзамены – будете никем. Выйдите из школы со справкой». Возможно, это она говорила, чтобы выпускные классы относились к учебе более серьезно и перестали валять дурака.

Мой одноклассник Слава всегда добавлял шутку после ее слов: «Ага, в Сибирь поедем лес валить, если не сдадим экзамены».

Шутка удачная конечно, но в каждой шутке есть доля правды. Легче от этого не становилось. Все понимали: чтобы поступить на бюджет в хороший университет, нужны высокие баллы по ЕГЭ.

Я не хотел, чтобы мои родители оплачивали мое образование. Я же отличник, иду на золотую медаль. Неужели я не смогу сдать экзамены, чтобы поступить на бюджет? Для этого требовалось приложить немало усилий.

Мне исполнилось шестнадцать. Я понимаю, что не люблю отмечать свой день рождение. Я абстрагируюсь от отмечания такого события. Почему все происходит именно так? Ведь я бы хотел собрать друзей. И тут же осознаю, что у меня их нет. Я не могу полностью раствориться в людях, довериться им. Мой внутренний душевный барьер не позволяет этого сделать. А что по поводу Никиты? Я вижусь с ним, но не так часто, как бы мне хотелось. Я понимаю, что думаю о нем каждый день. И каждый раз осознаю, что это ненормально, но мне хочется быть рядом с ним. Порой я не выдерживаю и пишу ему: «Привет! Как дела?», «В компьютер играешь?», «Новая версия GTA?», «Не, у меня нет такой». Никита приносит на следующий день мне диск, чтобы я скачал игру. Такое вот урывистое общение у нас было.

Когда мы пересекаемся в коридорах школы, он на ходу здоровается со мной, протягивает руку и быстро отпускает. И почему рукопожатие такое быстрое?

«Господи, что это? Помоги мне, вразуми меня. Наставь на истинный путь заповедей Твоих, светом Твоим Христовым, во спасение души и исцеление тела.» – Я повторял себе это каждый день, как только начинал думать о Никите.

Мне было страшно осознавать, что все происходит не так, как должно быть. И я пытаюсь убежать от всего этого.

С головой погружаюсь в учебу. Дополнительно посещаю занятия по математике, русскому языку и обществознанию.

На обществознании изучаем тему: «Происхождение человека и общества». Учитель рассказывает о процессах антропогенеза и социогенеза.

– Эти категории, безусловно, тесно связаны между собой, – Говорит она. – что лишний раз доказывает то, что человек, несмотря на его социальную сущность, все же остается и частью природы. Особую роль в развитии человека имеют наследственность и изменчивость, что характеризуется борьбой за существование и естественным отбором.

Чтобы растормошить нас в конце тяжелого учебного дня, учитель немного отходит от темы и мы начинаем общаться о происхождении человека.

– На генном уровне закладываются его определяющие черты: цвет глаз, кожи, волос, инстинкты, то, что дано человеку природой. При этом социальная среда формирует человека, развивает его, адаптирует. Вот, например, мы живем в одной стране. Вы обучаетесь в одной школе, в одном коллективе. Так вы подвергаетесь процессу социогенеза, но при этом все вы абсолютно разные. – Продолжает учитель.

Слава сильно изменился за последнюю четверть. Он стал очень подавленным. Раньше я за ним не замечал этого. Он был отличником, смышленым, остроумным парнем. Отец – военный прокурор, мама – врач. Слава мечтал поступить на юридический факультет. Пойти по стопам отца. Сейчас он абсолютно потерял интерес к учебе.

– Слава, что с тобой? – Педагоги не узнавали его.

Прочитав роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», нам предстояло написать сочинение по данному произведению.

Слава написал сочинение по теме, от которой наша учительница была в полной растерянности: «Роль топора в произведении Ф. М. Достоевского „Преступление и наказание“».

Жизнь каждого, кто ставил перед собой целью сделать успешную карьеру в той сфере, которую он находил для себя наиболее интересной, мечтал поступить в университет, с введением ЕГЭ кардинально изменилась. Этот экзамен стал однодневной лотереей, где сдача одного экзамена определяла дальнейшую судьбу человека. Так быть не должно. Обучение больше не было творческим, интересным занятием. Оно превратилось в целевую подготовку к итоговому экзамену.

То, чем я занимался все свободное от учебы время, все мои достижения, заслуги, награды, стали никому не нужными. Теперь же мне предстояло набрать такое количество баллов по экзамену, чтобы их хватило для поступления в институт.

Разбираясь в заданиях, и погружаясь во все тонкости экзаменационных вопросов, я все больше и больше осознавал, что тех знаний по предметам, которые давали в нашей общеобразовательной школе мне недостаточно для получения высоких баллов по биологии и химии. Помимо данных предметов, мне предстояло сдать обязательные экзамены по русскому языку и математике.

Вот, например, эссе по русскому языку приняло конструктивную форму. Истинное мнение ученика больше не принималось. Требования к написанию эссе теперь имело шаблонную форму.

Как можно такой великий, свободный, красивый язык, как русский, сделать настолько скудным и косноязычным?

Похоже, мое поступление в медицинский институт однозначно откладывалось.

Безусловно, сочинение Славы было не чем иным, как протестом против реформы образования. Она подавляла нас, всех нас. Она разрушила планы и мечты многих.

РУЛЕТКА

2010 год

В начале апреля 2010 года Россия и США заключили договор о сокращении стратегических наступательных вооружений. Казалось бы, мир принимает новую форму взаимоотношений, если две мощнейшие военные державы идут на такие сделки. Это сулило большие перспективы экономического, политического, социального развития.

Я был счастлив тому, что отношения между нашими странами налаживаются. Я видел и для себя дальнейшие перспективы в этом российско-американском союзе, продолжив интенсивно учить английский язык, несмотря на подготовку к выпускным экзаменам.

Я бредил поездкой в Америку. Для начала планировал поехать туда в качестве туриста, отправиться в самые интересные места, посмотреть на жизнь, быт, культуру обычных американцев, а позже переехать в один из Штатов и начать новую жизнь. Я не мог объяснить даже сам себе, с чем это было связано, и почему я вбил себе в голову, что я уеду туда. Но я понимал, что в России, в моей любимой России, такой дорогой моему сердцу земле, родной для меня страны, я не могу оставаться.

Это было не желанием разбалованного мальчишки, мечтавшего в одночасье все и сразу, при этом, не прикладывая к этому никаких усилий, хотя, это выглядело именно так. Это было крайней необходимостью, сопровождающейся все время каким-то моим внутренним дискомфортом.

Конечно, в глубине души я осознавал, что хорошо там, где нас нет, что в Штатах тоже есть проблемы, специфические законы. У людей свои заботы, нормы и порядки, но я чувствовал, что именно там мне будет лучше. Я не боялся этих трудностей, и следовать западному менталитету мне было совсем не сложно, а даже наоборот.

Но я не мог внятно объяснить даже себе, не говоря уже о родителях и знакомых: зачем мне все это нужно?

Как не странно, но мне – русскому человеку, западный менталитет был ближе. Сдержанность, серьезность, педантичность, пунктуальность и одновременно с этим как-никак коммуникабельность, как основные черты, свойственные большей части европейцев, присутствовали во мне.

У меня было все, о чем мог мечтать человек в моем возрасте: полная семья, собственная комната, дорогие вещи, одежда, ежегодный отдых за границей на популярных курортах. Многие мои сверстники не имели и половины того, что было у меня. И я осознавал это, я понимал, что Бог послал мне таких замечательных родителей, любящих меня больше всего на свете. Они растворялись во мне, делали все для меня. Но душевно я оставался несчастлив. Я проживал каждые минуты жизни лишь наполовину. И было такое ощущение, как будто бы я дышу не полной грудью, хотя мне так хотелось раздышаться, почувствовать прилив сил и спокойствия.

Это морально убивало. Я находил смысл на тот момент в скором переезде в Штаты, как в какой-то таблетке против болезни. Но какой болезни? Я убеждал себя, что все мои мысли всего лишь вздор, который обязательно пройдет с годами. А сейчас мне нужно сдать экзамены, поступить в институт, самый лучший институт и непременно на бюджет, чтобы начать новую жизнь. Мне хотелось изменить ее кардинально. Добиться таких высот, которые не были подвластны никому.

Что-то меня подталкивало, двигало в этом направлении. И я, словно по течению, следовал ему.

Десятого апреля случилась ужасная катастрофа под Смоленском. В тот злополучный день авиалайнер, на борту которого находилось большая часть польского правительства во главе с Президентом, разбился на подлете к аэропорту. Погибло девяносто шесть человек.

Делегация направлялась в Россию на траурные мероприятия годовщины Катынского расстрела, совершенного советской властью против солдат и офицеров польской армии согласно постановлению Политбюро ЦК ВКП (б) от 5 марта 1940 года. Всего было расстреляно по приказу Сталина и других советских руководителей почти двадцать две тысячи человек.

Как же в дни смоленской трагедии плакала моя бабушка! Ей так было жалко погибших в авиакатастрофе людей. Она плакала по тем, кого даже не знала. Мы все, россияне скорбели вместе с польским народом. Польша осталась без лидеров, без руководителей. Люди несли цветы и поминальные лампады к посольству в Москве.

Как позже отметил президент России Д. А. Медведев: «Катынская трагедия – это следствие преступления Сталина и ряда его приспешников».

Сталин, снова Сталин! Задаюсь вопросом: В чем были виноваты поляки, убитые в Катыни? В чем вина репрессированных, расстрелянных в те годы? В чем вина моего прадеда? Неужели его участь заключалась в том, чтобы быть захороненным в братской могиле? В чем вина моего прапрадеда, сосланного на каторгу? А мой дед? Он больше сорока лет работал на благо государства, строил корабли в Хабаровске, возил на фурах грузы в разные уголки страны, порой не ел, не спал, не жил дома, все время находился в командировках. И какую награду он получил на старости лет? Минимальную пенсию и пинок от депутатов местного собрания.

Почему мир такой несправедливый?

Господи, в чем была их вина? Не перестаю об этом думать. Как же противно осознавать, что такое творилось в те годы. Ведь прошло всего-то семьдесят лет, а люди так ничему не научились. Они продолжают убивать друг друга, ненавидеть, предавать, врать.

Мы готовились к выпускным экзаменам, часто собирались на классных часах, чтобы решить насущные проблемы касательно подготовки школьных мероприятий.

Классный руководитель подозвала меня и протянула двадцать семь бланков.

– Что это? – Спрашиваю ее.

– Нужно написать на каждого из вас характеристику. Накидай черновики на своих одноклассников. – Говорит она.

– Зачем?

– Требуют. Я не успею сама. Дали очень мало времени, а вас двадцать семь человек в классе. Вот образец.

Я читаю бланки и сразу понимаю – кто требует.

В листах вопросы следующего содержания: «Интересы», «Поведение», «Общественная активность», «Коммуникабельность», «Личностные особенности», «Семья».

Беру бумагу и начинаю писать характеристики на двадцать семь человек…

Государственный экзамен – это рулетка. Никогда не знаешь, какие задания тебе попадутся. Пожалуй, это самая дурацкая форма определения знаний. Один день определяет все независимо от того, что ты делал одиннадцать лет в школе, как ты учился, какие были у тебя в разное время достижения. Все теперь определялось в течение двух часов экзамена.

Я поступил правильно, отказавшись от сдачи биологии и химии. Уровень школьной подготовки не позволил бы мне получить высокие баллы.

Бессонные ночи перед экзаменами портили нервы настолько, что некоторым становилось плохо во время сдачи. Особенно психологически давила система контроля над школьниками.

На пункте контроля сдать телефон. Назад, вперед, влево, вправо не поворачиваться. Заполнять экзаменационные бланки строго в соответствии с представленным требованием. Нарушение правил – удаление с экзамена. Отклонение от требования – не сдача экзамена.

Мой одноклассник Рома мечтал стать программистом, для этого ему требовалось сдать экзамен по информатике. С района, таких как он – мечтателей, собралось всего восемь человек. Один из их восьмерки был сыном депутата действующего созыва. Ромка с поникшим видом, рассказал, что во время сдачи экзамена этот паренек даже и не думал приступать к выполнению задач. Зашли в аудиторию, забрали его конверт с заданиями, и он даже крикнул им вдогонку, мол, чтобы быстрее все решили. Гад!

У него даже хватило наглости посередине экзамена позвонить другу и договориться встретиться вечером. Что могла сделать комиссия? Ничего. Сидели молча и смотрели в стол, как будто ничего не происходит.

Никому не нужны лишние проблемы. Против кого выступать? Против элиты? Это было не в правилах обычных людей. Никто не хотел создавать себе лишние проблемы.

Вот так сдавали экзамены дети, родители которых уравняли всех.

Я правильно выполнил около восьмидесяти процентов экзаменационных заданий, что обнадеживало меня на поступление в университет моего города на бюджетной основе.

Так как я окончил школу с золотой медалью, мне предстояло посетить балл медалистов.

Теплым летним утром состоялась церемония награждения. Лучшие выпускники съехались на это мероприятие именно сюда. Впервые в жизни я прошагал по красной дорожке под овации такого большого количества людей.

Нас чествовали как героев, опору и надежду страны, нас заверяли в светлом будущем, как лучших умов молодого поколения, нас приветствовали самыми добрыми словами, нас считали будущим России.

Меня ставили в пример другим, мои родители гордились мной. Я был первым членом в нашей большой семье, кто окончил школу с золотой медалью.

Кажется, в этот момент я немного смог выдохнуть за последние годы.

О, да! Это был очень запоминающийся момент. Столько потраченных нервов, бессонных ночей, переживаний, суматохи ради пяти минут аплодисментов в мою честь. Это стимулировало мое желание к самореализации и дальнейшему развитию. Я верил в светлое будущее, что смогу сделать жизнь людей лучше в обмен на их любовь.

Упорная работа и вера – вот главные составляющие успеха. Это было главной моей целью на тот момент.

Долгое время говорили о том, что медали будет вручать лично мэр. Это же большая честь для выпускника – получить награду из рук представителя власти. Поэтому все волновались перед торжественной встречей.

Когда «лучшие умы» собрались в актовом зале, ведущий мероприятия заявил, что, к сожалению, мэр не смог сегодня приехать, так как он взял отпуск. В зале раздался смех, не утихающий длительное время.

Так мы, опора России, входили во взрослую жизнь в ногу с действующей властью.