Buch lesen: "Застенок", Seite 5

ДЕВОЧКА С ТЯЖЕЛОЙ СУДЬБОЙ

2008 год

Директор школы решил, что организовывать встречный визит в Бостон не стоит, мотивировав это тем, что на поездку требуются деньги и, причем немалые. Если родители некоторых школьников, коих было единицы, смогут оплатить дорогу и проживание своим детям, то, как быть с учителями? Школа не будет выделять на это средства.

Могли начаться конфликты на почве личной неприязни и среди школьников, чего многие учителя опасались. В нашей общеобразовательной школе учились дети разного социального статуса: из полных и не полных семей, благополучных и неблагополучных, сироты, находящиеся на иждивении близких родственников. Учились даже ребята с физическими и психическими отклонениями в развитии.

Дети, особенно обделенные, становятся озлобленными именно тогда, когда они сравнивают свою жизнь с жизнью других своих сверстников. И осознавая, что кто-то получает больше, чем они, что кто-то живет лучше их, зачастую от безысходности вымещают скопившуюся в себе злобу на тех, кому повезло больше. Другие же дети, имея все, пытаются показать свое превосходство и тем самым морально удовлетворяются своим положением в обществе, забывая о том, что мораль и нравственность основывается абсолютно на другом.

На первых этапах развития в детях зарождается чувство зависти, корысти, ненависти. Потом они вырастают, но зарожденные чувства не проходят, а наоборот, они развиваются и становятся более сильными, если человек вовремя не осознает, что зависть, злоба, другие постыдные чувства разъедают его душу изнутри. С этим ничего нельзя поделать, в этом проявляется сущностная природа человека.

Помню Дашу. Она училась в нашем классе. Выше меня на голову, волосы до пояса пшеничного цвета, голубые глаза. Очень красивая. Ее воспитывали бабушки со стороны мамы и папы. Девочка с тяжелой судьбой.

Родители Даши погибли в автокатастрофе, когда та была совсем еще маленькая. Ребенок-сирота, не познавшая родительской ласки. Бабушки воспитывали ее, как могли: строгое воспитание, скромная одежда, ничего лишнего.

В нашем классе история Даши не могла пройти бесследно. Несмотря на ее внешнюю красоту, мои одноклассники не обращали на нее внимания и старались с ней не общаться, а девочки, почувствовав ее слабость и незащищенность, начали задирать.

Что оставалось делать Даше?

Защищать себя. Но как? Она пыталась избегать конфликтов, старалась ни с кем не общаться и никого не подпускать к себе, как делал это я, если возникала неординарная ситуация. Но, как и в моем случае, постоянно пытаться избегать конфликтов невозможно. Люди, почувствовав слабость, начинают наседать еще больше.

К неожиданности для всех, Даша преобразилась. Она стала одеваться в дорогую одежду, чего раньше никогда не было. У нее появился телефон последней модели. Каждый день на перемене она открывала свою школьную сумку и угощала всех конфетами.

И те, кто ее больше всех ненавидел, стали ее лучшими друзьями и подругами. Жизнь Даши кардинально изменилась. Кто еще пару дней назад поливал ее последними словами и всячески изводил, сегодня мило сидел с ней за одной партой.

Даша была в центре внимания около двух недель, пока совершенно случайно, когда учительница задержалась на перемене в классе, увидела, что Даша достала большой пакет с конфетами и начала их всем раздавать.

– С днем рождения, Даша! – Сказа она.

– Что Вы. У меня не день рождение. Это я так, просто. – Ответила девочка.

– Что значит: «Просто так?». – И учительница начала разбираться.

Даша украла деньги, которые ее бабушки откладывали на свои похороны. Так делают многие пенсионеры, чтобы в случае их смерти у родственников не возникло трудностей с погребением тела.

Выяснилось, что Даша уходила в школу в обычных вещах, чтобы бабушки ничего не заподозрили. Передавалась в подъезде или в туалете школы. Затем заходила в магазин и покупала дорогие сладости. Своим новым подругам, моим одноклассницам, Даша кроме конфет, дарила еще дорогие подарки, давала им деньги просто так.

Скандал разразился на всю школу, но его попытались уладить учителя, во главе с директором. Бабушки Даши тоже были за то, чтобы этот конфликт как можно скорее закончился. Договорились даже, что родители девочек не будут возвращать потраченные на них Дашей деньги, хотя сумма была достаточно большой.

Казалось бы, ситуация вот-вот решится и про инцидент все забудут.

Но у Даши больше не было денег, чтобы покупать каждый день в наш класс конфеты, дорогие вещи и еще давать деньги своим новоиспеченным подругам.

Она снова стала для них изгоем, ребенком, которого некому было защитить. Девочки, лучшие подруги, травили ее неделю. Кроме колких слов, Дашу исподтишка задевали локтями, не пускали в школьную раздевалку, говорили: «переоденься в туалете».

Наблюдать за этим было невыносимо. И так продолжалось около недели, пока в один из дней при всех на перемене Яна подошла к Даше и ударила ее. Это был предел. Даша не смогла сдержаться, оттолкнув Яну от себя.

Та на высоких каблуках попятилась назад и завалилась на стену, естественно, ударившись головой. Думаю, она этого заслужила. Тут же на Дашу набросились подружки Яны, которые также мило улыбались ей еще меньше недели назад. Разнять дерущихся девочек получилось только учителям.

Яна сразу же позвонила маме и та приехала в течение получаса.

Увидев дочь в слезах, и услышав рассказ бедной Яны, мать вызвала дочери скорую помощь прямо в школу. Еще бы: бедная Яна ударилась головой о стену, а злая Даша толкнула ее! Только она забыла рассказать маме, что целую неделю она была инициатором травли Даши, и сегодня первая ударила ее.

Вдобавок ко всему мама Яны обещала написать заявление в милицию, установить побои, причиненные ее девочке. Добавила бы она к этому заявлению, что ее дочь две недели вымогала деньги у Даши и за это общалась с ней.

Учебный день был сорван. Так как я был старостой класса, мне предстояло написать объяснительную записку вместе со свидетелями происшествия.

Когда нас вызвали для дачи объяснений, дорогу преградила подруга Яны.

«Значит, так. Главное пишем, что Даша толкнула Яну и Яна упала». – Сказала она нам.

Нас рассадили за столы в учительской.

Что мне стоило написать? Знали бы все, что это было следствием предшествующих событий. Но думаю, учителя это прекрасно понимали. Все это понимали, и мне так хотелось написать, что Дашу вынудили так поступить. Но я не мог этого сделать. Это было ни к чему. Мы жили в системе, против которой было бесполезно идти.

В конечном итоге Дашу перевели в другую школу.

Столько лет прошло, но я до сих пор виню себя в этом. Противно на душе. Противно от себя, что не хватило сил сказать больше и сделать.

Лет этак через семь после того, как я видел Дашу в последний раз, совершенно случайно узнал, что ее судьба сложилась достаточно трагично. Я узнал, что Даша познакомилась с парнем, забеременела от него, и он сделал ей предложение. Пара готовились к свадьбе, но в один из дней они разбились на машине. Даша потеряла ребенка, и долгое время находилась в реанимации. Ей требовалось дорогостоящее лечение.

Одной бабушки уже не было в живых, другая же не могла потянуть всю сумму целиком на скромную пенсию. И несколько человек из нашего класса, помнящих Дашу с хорошей стороны, сбросились, по сколько смогли.

НАШИ

2008 год

Когда Дашу перевели в другую школу, кажется, все окончательно успокоились. Не стало объекта раздражения в виде Даши, подлежащего постоянным издевательствам и унижениям.

Мое путешествие в Штаты откладывалось на неопределенный срок, но я не переставал думать о том, что возможно в скором будущем мне удастся посетить эту страну.

Я не переставал думать о том: что представляет собой Америка? Какая там жизнь на самом деле? Я начал самостоятельно изучать историю и культуру этой страны, читать в интернете приключения обывателей, туристов. Тех, кто однажды, приехав в Штаты, решил навсегда там остаться.

В сравнении с Россией, Штаты совсем еще молодая держава. И если на протяжении веков многие страны объявляли России войну столько раз, что простому обывателю будет слишком сложно сосчитать даты всех кровавых битв с первой попытки. Кажись, в нее вторгались практически все государства за редким исключением. В Штатах же совсем другая ситуация.

Если же русские по воле судьбы всегда сражались и сражаются за жизнь, за право не быть истребленными и уничтоженными на своей земле, то американское противостояние основывается на борьбе за независимость, борьбе за равенство и братство, демократию и борьбу за гражданские права и свободы человека.

Что же определяется в понятии американской «свободы»? Я же считаю, что в понятии свободы вероисповедания, свободе мысли и слова.

А у нас? В России те же данные свободы закреплены в Конституции. Есть свобода вероисповедания, свобода слова, свобода массовой информации, право на объединение и собрание. Но почему-то эти российские свободы в действительности отличаются от американской трактовки. Однако объяснить себе эти различия для меня не представлялось возможным.

В середине февраля Республика Косово провозгласила свою независимость. Мир разделился на два лагеря. Одни признали независимость новообразованного государства, в число которых входили США и большинство стран Европы, так как европейские и американские ценности определяли в качестве высшей прерогативы независимость, самоопределение народа.

Другие же страны были против отделения Косово от Сербии. Правительство России выступало как раз против независимости, мотивируя это тем, что подобный раскол станет прецедентом в международном праве и следствием для продолжения отделения спорных территорий.

Аргументы России не были услышаны на мировой арене. Не останавливал мировое сообщество прежний сербско-албанский конфликт. Его причины и следствия, так же как и мнения обозревателей, расходились в том, кто прав, а кто виноват.

Я смотрел российские новости. В репортажах освещали последние балканские события. На сербских домах развивались растяжки с надписями: «Русиjо, помози!»⁴, «Косово je Србиjа»⁵.

«Ну не уже ли мы не поможем братскому народу, православным?» – Призывали по телевидению.

Я не мог занять какую-либо определенную сторону, так как испытывал смешанные чувства. С одной стороны албанцы, которых стало преимущественно больше на сербской земле, объявили о своей независимости. Но с дугой стороны, среди албанцев находились негодяи, которые насладившись независимостью, поджигали православные храмы и делали все, чтобы последние сербы покинули эту территорию.

И как же тогда быть с западными ценностями? Как же тогда борьба за независимость, гражданские права, ведь косовские албанцы желали отделения? Это же самоопределение народа, его право, которое должно быть соблюдено!

В конечном итоге Правительство России не признало республику Косово и при этом получалось, что сербских братьев мы оставили на произвол судьбы.

Да, мы отличаемся от европейских стран, мы расходимся во мнениях. Да, у нас другие ценности и принципы, да, мы во многом разные. Но это не было поводом оставлять Сербию в такой сложный период времени. Народ в какой-то степени разочаровался в российском Правительстве. Люди высказывали негодование, но это были всего лишь никому не нужные слова. Наша страна готовилась к выбору нового президента, и было не до Сербии.

Второго марта состоялись выборы третьего президента Российской Федерации. Победил Дмитрий Медведев – протеже В. В. Путина.

Сорока трех летний политик, бывший преподаватель юридического факультета, акционер нескольких предприятий и корпораций, юрист питерской страховой компании, приглашенный в Москву в девяносто девятом году председателем Правительства России Владимиром Путиным на должность заместителя руководителя аппарата Правительства, стал Президентом Российской Федерации.

На своей инаугурации Медведев заявил, что главной задачей своего назначения на новую должность считает «дальнейшее развитие гражданских и экономических свобод, создание новых гражданских возможностей».

Свобода и возможности.… Как это многообещающе звучит!

Я, как патриот своей страны, с надеждой верил в недалекое будущее, когда эти принципы достигнут своего расцвета. Мне не терпелось воспользоваться своей гражданской возможностью, чтобы добиться высокого результата, стать нужным своей любимой стране, своему народу, отечеству. Я ведь все для этого делал: был отличником, проявлял инициативы, участвовал в школьных и городских мероприятиях, ни с кем не конфликтовал, а наоборот, старался всегда быть вежливым со старшими, уважительным с людьми преклонного возраста, быть общительным со сверстниками, помогать им во всем, если они в чем-либо нуждались.

Для меня стало полной неожиданностью, когда мой одноклассник Артем в один из дней позвонил мне и попросил написать поздравление с юбилеем для его мамы в стихах. И я охотно помог ему в этом.

Так как я был старостой класса, то мне приходилось общаться со всеми без исключения, причем по разным вопросам: распределение дежурства по школе, составление графиков уборки кабинета, организация классных и внеклассных мероприятий. Я был постоянно занят, постоянно находился в движении.

Продолжаю ходить в школу. Периодически видимся с Никитой на переменах. Через три дня мне исполнится пятнадцать. Этот день я должен запомнить по-особенному. Нужно отметить день рождение, свой первый сознательный юбилей в компании друзей. Так принято! Это возможность собрать тех, к кому хорошо относишься и способ отлично провести время в кругу этих людей.

Решаю всех собрать в пиццерии. Но кого «всех»? Само собой, приглашу Никиту. Я же общаюсь с ним в школе. Мне с ним интересно. Илью – одноклассника Никиты, они вроде бы дружат. Он добрый парень, посещал мой исторический кружок. И еще девчонок из своего класса: Наташу, Алину и Аню.

С Наташей сижу за одной партой, Алина – за соседней. Она в чем-то схожа характером с Ильей. С Аней, моей первой детской любовью, мы совместно решаем задачи по физике, геометрии и алгебре, находим единственно верный ответ и делимся решением с одноклассниками.

Решаю, что первому, кому стоит позвонить – это Никита. Хотел бы лично пригласить его на день рождение, но начались весенние каникулы. У меня не было ни его номера телефона, ни точного домашнего адреса. Поэтому ищу номер его домашнего телефона в городском справочнике. Вычисляю адрес по фамилии. Потратил на это почти полдня. Звоню.

Трубку подняла Элина Евгеньевна, мама Никиты. Я попросил пригласить Никиту к телефону.

«Извини, я не смогу прийти. Мы завтра уезжаем в Харьков к родственникам». – Ответил он.

Я понимал, что это чудовищное совпадение, из-за которого мой день рождение не станет таким ярким событием, каким я хотел его запомнить. Как же я расстроился в тот вечер! Мне не хотелось отмечать свой праздник, я не хотел никого видеть. Как жаль, что Никита уезжает в мой день рождение! Но он же не был виноват, что дата моего рождения выпала на весенние каникулы, когда у большинства появляется возможность на две недели уехать куда-нибудь.

Видимо, мой день рождения выпал на неудобный день.

Не хочу никого звать! Не хочу отмечать свой день рождение! Чувствую досаду на душе.

Родители советуют мне все-таки отметить это событие и пригласить тех, кто сможет прийти. Я неохотно соглашаюсь: звоню Наташе, Алине и Ане. Телефона Ильи у меня не было, и я понимаю, что нет особого смысла искать его контакты. Не хочу, чтобы получилась такая же история, как с Никитой, и я не так сильно, если честно, хотел приглашать Илью, как Никиту. Поэтому решение было принято само собой.

Аня тоже была в отъезде. Пообещали прийти только Наташа и Алина.

В день рождения они встретили меня с большой связкой разноцветных воздушных шаров. Для меня это было большим сюрпризом. Выхожу на улицу, а там девчонки с воздушными шарами кричат: «С днем рождения! С днем рождения!».

Я заказал пиццу и напитки в кафе.

Посидели совсем немного. Но, к счастью, мы хорошо провели время.

Я вернулся домой с охапкой шаров и подарками. День был действительно запоминающийся. Жаль, что Никиты не было. Но убеждаю себя, что это просто стечение обстоятельств, недоразумение.

Ближе к лету Алина присоединилась к движению «Наши» – молодежному политическому движению, созданному администрацией Президента России в 2005 году. Она готовила с командой проект, чтобы продемонстрировать его на форуме «Селигер». Там талантливые, заинтересованные в развитии гражданского общества в России молодые люди могли проявить себя, представить свои идеи и пути решения сложных общественных проблем. Она приглашает меня принять участие в ее проекте, и я с радостью соглашаюсь помочь.

В процессе подготовки проекта, связанного с доступной средой для людей с инвалидностью в нашем городе, мы ходим в дом Профсоюзов, где располагается отделение данного движения, знакомлюсь с активом. Среди актива – Иван. Он значительно старше меня. И Юлей. Она учится в нашей школе, только на класс старше. Даже не подозревал, что она может заниматься чем-то подобным!

Обсуждаем с ними насущные проблемы нашего города, говорим о том, как мы можем изменить ситуацию в целом. Чувствую, что выполняю действительно полезные и нужные задачи. Это необходимо, чтобы сделать нашу страну лучше.

Разрабатывая проект, читаю в интернете про деятельность движения. Неожиданно натыкаюсь на интересные статьи, в которых мне хочется разобраться.

Почему-то в российских оппозиционных источниках участников молодежного движения называют «нашистами». Не могу понять: почему так? Ведь целью движения является борьба с фашизмом и его недопущения впредь.

На сборах в доме Профсоюзов мне отвечают, что это все происки запада, желающих навести бардак в России. Говорят не обращать внимания на оппозиционные статьи, так как они написаны по заказу зарубежных изданий.

В июне Никита окончил музыкальную школу, класс «фортепиано». Жаль, что у меня не было ранее возможности тоже заниматься музыкой. И почему я начал именно рисовать? Не понимаю. Если живопись отожествляется в моем восприятии с глазами человека, пишущего на холсте красками определенного оттенка, чтобы передать свои внутренние чувства и переживания, то музыка ассоциируется, безусловно, со слухом. Человек передает свои эмоции через палитру звуков.

Смотрю фотографии Никиты с его выпускного вечера из музыкальной школы в социальных сетях. Очень рад за него.

Подумать только: кажется, прошло совсем мало времени, а в сентябре я перейду уже в девятый класс! Я даже не успел заметить, как пролетели эти годы. Все случилось слишком мимолетно. Листаю фотографии на его странице. Вот он с девочкой Снежаной на одном фото. Кто она такая?

В профиле Никиты отображается статус: «Встречается с *** Снежаной». Понимаю, что это его школьная любовь. И тут же задаюсь вопросом: «А где же моя любовь?». Где мои отношения? Их нет у меня, хотя я старше Никиты на два года. Начинаю размышлять, и понимаю, что мои одноклассники уже давно с кем-то встречаются. Они гуляют, назначают свидания. Девчонки общаются с парнями по СМС. А где мои отношения? Почему я ни с кем не встречаюсь?

Сам перед собой оправдываюсь, уверяю себя, что сейчас мне просто некогда. У меня нет столько свободного времени, чтобы еще с кем-то встречаться. Определенно меня это отчасти беспокоит. Получается, я сейчас один и ни к кому не проявляю интерес. Хорошо ли это или плохо, еще не осознал, но решаю, что мне не стоит сейчас загоняться на этот счет.

Мы с семьей едим на отдых в Турцию. Впереди год первых серьезных экзаменов, к которым нужна особая подготовка. Пока же мы отправлялись на Средиземное море в отель возле города Сиде.

Эта поездка запомнилась мне очень хорошо.

Утром на территории отеля открывался аквапарк и мы перед тем, как идти на море, обязательно поднимались на горку, чтобы по разу с нее скатиться.

Не представляю, как могло получиться, но при подъеме по лестнице я оступился на скольких ступенях и подвернул ногу. Боль, ноющая боль сопровождала меня весь день. И только после ужина, когда стопа сильно распухла, родители вызвали врача.

Врач, турок, не говорил по-русски. Он нажал мне на стопу, и я крикнул от боли. Затем на ресепшн перевели, что мне нужно в больницу для того, чтобы сделать рентгеновский снимок.

Приехала скорая помощь. Меня и родителей посадили в машину, в которой находилась еще пара до тридцати лет – иностранцы. По пути в Манавгат у меня получилось немного пообщаться с ними. Узнал, что эти ребята – англичане. Они компанией сидели на перегородке балкона и, не удержавшись за перила – перевернулись. Повезло, что был второй этаж.

Мой рентгеновский снимок показал трещину в кости. Ногу загипсовали по колено.

«Не переживайте» – говорил врач в больнице на ломанном русском. – «У вас пустяки. К нам часто привозят иностранцев, что лишний раз в голове не укладывается, как люди могут так умудриться себя покалечить. Недавно немца привезли с алкогольным отравлением. Делали ему промывание желудка. То русский подшофе в детский бассейн вниз головой прыгнул – швы накладывали».

Через месяц, когда пришло время снимать гипс, я с папой отправился в нашу городскую больницу.

Врач, видно, что с большим опытом работы, долго разглядывала мою ногу и через какое-то время сообщила:

«Извините, я просто впервые вижу такой гипс. У нас гипс – это марля, пропитанная раствором гипса. А это какая-то твердая сетка. Я преподаю в медицинском университете и думаю, как его аккуратно снять, чтобы можно было показать студентам, какой гипс заграницей делают».

Мы втроем сантиметр за сантиметром разрезали твердый слой, чтобы как можно меньше повредить его.

Так моя «нога» стала экспонатом в медицинском университете нашего города.

В августе 2008 года началась война на Кавказе. Предшествовало вооруженному конфликту желание самоопределения Южной Осетии и Абхазии как самостоятельных, независимых республик.

Российские миротворцы согласно международным соглашениям, должны были покинуть эти территории в конце года.

При этом власти Южной Осетии и Абхазии предпринимали попытки получения суверенитета, что в планы грузинского Правительства не входило.

С конца июля грузинские войска осуществляли огневые налеты по местам дислокации южноосетинских войск. В регионе началась гуманитарная катастрофа, в результате которой более тридцати тысяч мирного населения покинули район.

В ночь на восьмое августа грузинские войска подвергли массированному артобстрелу город Цхинвали. Среди точек, по которым велись удары, были жилые дома и российские стратегические объекты.

Очевидно, что такие действия грузинских военных привели к жертвам среди мирного населения, имеющих второе российское гражданство, в том числе и российских миротворцев.

Артобстрелы красиво назвали «операцией по наведению в Цхинвальском регионе конституционного порядка».

В ответ на это Россия приняла решение ввести свои войска в Южную Осетию и Абхазию с целью «восстановления конституционного строя» и «принуждению грузинской стороны к миру».

Двадцать шестого августа Россия официально признала суверенитет Республик. Этого страны Запада точно не ожидали. Хлесткая пощечина выступавшим за независимость Косово от нашего Премьер-министра.

Хотели независимость Косово? Нате – получите Южную Осетию и Абхазию! Вас предупреждали.

С этого момента ситуация в мире крайне обострилась, что вызвало обеспокоенность у всех.

Теперь все происходящие события собирались журналистами из двух абсолютно противоположных друг другу информационных потока.

Версия России освещалась в российских новостях. Говорили о том, что грузины вели массовый обстрел города. В зарубежных репортажах сообщали же о нападении русских на Грузию. Абсолютно разные новости, не имеющие ничего общего.

Во всяком случае, нет смысла сейчас кого-либо переубеждать или констатировать факты. Каждая сторона в любом случае останется при своем мнении.

У Никиты новое хобби. Он увлекся игрой в баскетбол. Из его класса трое парней ходят на эту секцию.

Я бы хотел общаться с ним чаще, но как мне тогда казалось, мне было некогда и что-то сдерживало. Я был занят подготовкой к экзаменам, участием в различных мероприятиях, которые отнимали у меня большое количество времени. И какой у нас был общий интерес?

Он занимался баскетболом, я же к нему был равнодушен. Спорт это вообще не про меня. У меня не было к нему предрасположенности.

Несмотря на это, мама силком заставила меня записаться на секцию «карате».

Если разминка и подготовка еще, куда не шли, то вот кумитэ, контактный бой, и отработка ударов были не для меня.

В каждом ударе должна присутствовать злость, и если ее нет, то нет и удара. Этот принцип не был мной применим в данном виде спорта. Но мне нужно было стараться делать то, что выполняют другие и пытаться делать это лучше остальных. Иначе я стал бы слабаком, изгоем и неудачником. Мне нельзя было проявлять свою слабость, но при этом мне не нравилось драться.

Один раз я даже ездил на городские соревнования. Мне повезло, так как противником был парень из моего клуба. Поэтому, все прошло более чем гладко. Но так не могло продолжаться всегда, везения не могут быть вечны. Я осознавал, что с каждым днем мои спортивные результаты должны улучшаться. Это означало, что мне необходимо опережать своих противников и наносить удар первым. Но не про меня все это! Драки, борьба… Порой я задавался вопросом: «Что я вообще здесь делаю?». Это абсолютно не мое.

Получается, на секцию «карате» я ходил только лишь для того, чтобы не расстраивать свою маму – призера региональных соревнований по легкой атлетике и гимнастике. Спорт был не моим, абсолютно не моим.

С иронией скажу, что я продержался в секции карате полгода. Если бы не случай, произошедший со мной, кто знает, чем бы все это закончилось. Так вот, на очередной тренировке нужно было разбиться по парам. Напарника мне не досталось, поэтому тренер решил, что сможет составить мне компанию. Во время кумитэ тренер использовал силовой прием, в результате которого я ударился затылком о колонну и почувствовал сильную боль. В ушах раздался монотонный звон. Все было черно-белого цвета, и время замедлилось в несколько раз.

Не помню, как я дошел в тот вечер до дома.

Утром направился в больницу. Врач поставил диагноз: сотрясение головного мозга. Естественно тренировки мне были противопоказаны, чему я, честно говоря, был рад.

Не виделся с Никитой уже месяца три. Это наводит на меня тоску. Жаль, что мы не общаемся чаще.

В один из субботних дней около десяти утра иду гулять с собакой. Она тянет меня изо всех сил в сторону парка.

Я вышел из подъезда и сделал несколько метров в сторону арки своего дома. Навстречу мне шел Никита со своим одноклассником.

– О, привет! – Говорит он мне. И мы жмем друг другу руки. – Давно мы с тобой не виделись.

Я смотрю на Никиту и понимаю, что у меня все плывет перед глазами. Сердце начало стучать быстрее. По телу я ощущал легкую дрожь, но чудом сдержался, не показав ему вида. Спрашиваю у них, куда идут.

– На тренировку. – Отвечает Никита.

Собака изо всех сил тянет поводок, осознаю, что мне нужно идти. Мы расходимся.

Не понимаю, что произошло. Что это сейчас было? Думаю об этом целый день, не переставая.

Почему именно такая реакция? Что она означает? От одних лишь мыслей становится дурно. Этого не может быть! Это какая-то ошибка! Случайность! Все можно исправить. Вздор! Глупость какая-то. Мерзость. Так быть не должно.

Пытаюсь забыть сегодняшнюю случайную встречу с Никитой. Решаю, что лучше временно ограничить с ним общение, не смотря на то, что мне хочется с ним общаться. Так будет лучше.

Перешел в девятый класс. Выбираю предметы для сдачи экзаменов. Обязательными являются русский язык, математика. Дополнительными профилями считаю взять географию и историю.

Выбор пал сам собой – любовь к истории, интерес к географии. С этим ничего не поделаешь.

Чтобы не учить билеты по истории, я решил, что будет лучше, если я сдам экзамен в форме написания реферата. Этот способ принятия экзамена возможен и равнозначен сдаче экзаменов по билетам.

В качестве объекта исследования мне предстояло выбрать историческую личность и провести анализ его роли в истории.

Предшествующие до меня выпускники писали про Александра Невского, Петра I, Маршала Жукова, Ленина. О ком бы написать мне? Я размышлял о том, кто смог оставить такой след в истории России, чтобы деятельность этого человека обсуждалась и сейчас, и его вклад в становление российского государства был особо важен, актуален.

Вспоминаю недавние сводки новостей. Репортаж из грузинского города под названием Гори во время «принуждения грузинской стороны к миру». На ум приходят слова журналиста о том, что Гори является родиной Сталина.

Сталин. Человек, о котором, кажется, слышали все, но при этом о его личности не знают ничего. Диктатор, выписывавший расстрельные приговоры, человек, которого боялись. О нем следовало бы почитать, узнать больше о его жизни. И я начинаю заниматься темой: «Роль личности Сталина в истории».

Нахожу информацию в интернете, заказываю доставку научных книг о жизни Сталина, написанные Троцким, два тома биографии с момента его рождения до становления вождем народа.

Иосиф Джугашвили, всем известный, как Сталин, родился в очень бедной семье. У него отмечался ряд физических отклонений, среди которых врожденный дефект синдактилия: сросшиеся второй и третий пальцы на левой ноге. Нога была недоразвита и короче другой конечности. Сталин всегда ходил в перчатке, чтобы никто не видел его сохнущую руку вследствие нервно-мышечного заболевания – неизлечимой болезни Эрба.

Он обучался в Тифлисской духовной академии. И как из ученика заведения, где, казалось бы, учат богословию, служению Церкви и любви к Богу, воспитывая в людях высокую степень нравственности и морали, прививая чувства сострадания, сопереживания, вырос пропагандист марксистских идей, революционер-подпольщик, человек с холодным сердцем и железным характером?

Во время его правления органами безопасности было арестовано более семи миллионов человек, расстреляно порядком шестисот сорока тысяч. Столько искалеченных судеб и семейных трагедий из созданного одним человеком политического режима.

По рассказам свидетелей того времени, в духовной академии, где учился Джугашвили, царила обстановка лицемерия и повседневного контроля. Может именно это стало переломным моментом в его судьбе? Неужели он настолько ненавидел людей? Но за что? Что смогло повлиять на человека, чтобы он сделался таким жестоким к людям?

При очередном визите к дедушке и бабушке рассказываю им о теме моего реферата по истории.