В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики обучающихся с нарушением зрения (слепые и слабовидящие дети), психофизиологические особенности развития таких детей, определяющие их особые образовательные потребности, описаны специальные образовательные условия для их обучения и варианты организации инклюзивного образования с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Пособие включает перечни нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, а также словарь терминов, знание которых может понадобиться учителю при работе с детьми с нарушением зрения.
Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Замечательная книга, которая будет очень полезна как педагогам инклюзивных школ, так и преподавателям специализированных учреждений для слепых и слабовидящих. Четко прописан тифлопедагогический подход к обучающимся, даны советы по сохранению и коррекции пониженного зрения воспитанников. Советую всем учителям и воспитателям, работающим с детьми с нарушением зрения приобрести это пособие.
Отзывы 1