Indigo- und Kristallkinder

Verena Soreia Huppertz

Indigo- und Kristallkinder

Die Kinder des neuen Bewusstseins!

Ein Buch für Kinder und Eltern

über INTEGRITÄT

ausZeit Verlag

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Schulstrasse 8

56307 Dürrholz

info@auszeit-verlag.de

www.auszeit-verlag.de

eBook Erstausgabe März 2010

ISBN 978-3-942009-25-6

gedruckte Ausgabe März 2010

ISBN 978-3-942009-24-9

Herstellung: epubli GmbH, Berlin

Cover + Gestaltung:

preData

© ausZeit Verlag, 56307 Dürrholz

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eBook-Herstellung und Auslieferung:

readbox publishing, Dortmund

www.readbox.net

Inhalt

Über die Autorin

Vorwort

1. Die Kinder der Neuen Zeit

Das neue Bewusstsein

Verantwortung gegenüber den Kindern

2. Indigokinder

Merkmale der Indigokinder

Die vier Indigopersönlichkeiten

Indigokinder und Schule

Wie gehen Indigokinder mit Problemen um?

3. Kristallkinder

Merkmale der Kristallkinder

Wie verhalten sich Kristallkinder in der Schule?

4. Unterschiede der Indigo- und Kristallkinder

Wie erkennen wir Indigo- und Kristallkinder

Erzieherischer Umgang mit Indigo- und Kristallkindern

5. Die veränderte DNS

Die Kinder mit der neuen DNS

Was bewirkt diese neue DNS

6. Wie denken die Kinder der Neuen Zeit

7. Krankheiten

8. Hochbegabung

9. Integrität

10. Neue Schulkonzepte

11. Die Übergangskinder

12. Die spirituelle Erziehung

13. Die kosmischen Gesetze

Die Spirituellen Gesetze

Die Grundgesetze des Lebens

Die Gesetze der Schöpfung

Die Gesetze des höheres Gewahrseins

14. Reinkarnation

„Mama, ich glaube, ich habe schon einmal gelebt.“ Reinkarnationstherapie mit Kindern

15. Andere Sichtweisen – kritische Stimmen

16. Die Numerologie und die Kinder der Neuen Zeit

17. Channeling zu den „Kindern der Neuen Zeit“

Nachwort der Autorin

Empfehlungen / Gruppen / Filme

Buchtipps - Indigokinder

Webadressen - Indigokinder

Buchtipps - Kristallkinder

Webadressen - Kristallkinder

Weitere Informationsquellen

Anhang

Fantasiereise für Indigo- und Kristallkinder

Meditation für Kinder und Erwachsene - Kraft

Eutonie

Was versteht man darunter?

Wie wirkt die Therapie?

Übungen zum Selbermachen

Eutonie: Entspannen mit einfachen Mitteln

Eure Kinder sind nicht eure Kinder.

Sie sind die Söhne und Töchter der Sehnsucht

des Lebens nach sich selbst.

Sie kommen durch euch, aber nicht von euch.

Und wenngleich sie bei euch sind, gehören sie euch doch nicht.

Ihr dürft ihnen eure Liebe geben, doch nicht eure Gedanken,

denn sie haben ihre eigenen.

Ihr dürft ihrem Körper eine Wohnstatt geben,

doch nicht ihren Seelen,

denn diese wohnen im Haus von morgen,

das ihr nicht aufsuchen könnt,

nicht einmal in euren Träumen.

Ihr könnt euch bemühen, wie sie zu sein, aber trachtet nicht

danach, sie euch gleich zu machen.

Denn das Leben geht weder zurück,

noch verharrt es im Gestern.

(Khalil Gibran: „Der Prophet“, in K. G.: Die Prophetenbücher,

München: Goldmann 2002, S.32)

„Drei Dinge sind uns aus dem Paradies geblieben:

die Sterne der Nacht, die Blumen des Tages

und die Augen der Kinder.“

(Dante Alighieri (1265-1321), ital. Dichter)

Über die Autorin

Sarah Verena Huppertz,

geboren 27.10.1982 in Mönchengladbach, arbeitet seit 2000 mit

Reiki, ist ausgebildete Reikimeisterin und seit 2009 Bioenergetic Therapeutin.

Der Fokus ihrer Arbeit richtet sich auf die Kinder. Neben Engel- und Krafttierseminaren arbeitet sie als Künstlerin. Sie malt Engel-Seelen- und Heilungsbilder die speziell gechannelt werden können.

Bei Interesse und/oder Anregungen schreiben sie mir unter info@verena-huppertz.de

Vorwort

Dieses Buch ist als Fortsetzung zu „ADS/ADHS Hyperaktivität – liebevolle Wege, die helfen können“ entstanden. Für mich gehören die Themen „Kinder der Neuen Zeit“ und das Phänomen AD(H)S sehr eng zusammen. Im meinem ersten Buch geht es um Aufklärung und liebevolle Wege, sich mit dem Thema AD(H)S auseinander zu setzen. Auch dort wurden spirituelle Themen wie Reiki, Meditation, Farben usw. aufgegriffen.

Dieses Buch soll über das Wesen der Indigo- und Kristallkinder und das neue Bewusstsein, das sie in sich tragen, aufklären. Diese Kinder tragen eine neue Schwingung und haben somit andere Sichtweisen und Weltanschauungen. Wir müssen lernen, den Kindern zuzuhören, denn gerade sie haben unendlich viel zu sagen, wenn man sie nur lässt und ihnen Freiraum mit den dazugehörigen Grenzen gibt.

Mir ist durchaus bewusst, dass die Bezeichnungen Indigo- und Kristallkinder mitunter Klassendenken erzeugen. Viele Menschen brauchen das aber noch zur jetzigen Zeit. Es wird die Zeit kommen, in der ihre „Auffälligkeit“ völlig normal ist und man sie einfach Kinder nennt. Doch jetzt ist es wichtig, ihnen einen Namen zu geben, um ein Bewusstsein zu schaffen. Wenn wir sie nicht etikettieren, werden es andere tun. Man nennt sie dann unter Umständen ADS Kinder.

Ich wünsche Ihnen viel Spaß und hoffe, dass Sie sich oder Ihr Kind ein Stück weit hier wieder finden und vielleicht Ihre Sichtweise auf die „sogenannten Problemkinder“ ändern können.

Versuchen Sie, während des Lesens nicht alles mit Ihrem Verstand begreifen zu wollen, und lassen Sie alte Überzeugungen ein Stück weit los. Versuchen Sie, ehrlich zu sich selbst zu sein, und sehen Sie die Wahrheit und auch die Kinder wie sie sind und nicht, wie Sie sie gerne hätten.

Sind wir bereit, den Kindern unsere volle Aufmerksamkeit zu schenken?

Denken Sie über diese Frage nach, bevor Sie sie beantworten. Wenn Sie dazu bereit sind, ist dieses Buch der erste Schritt zu verstehen!

„Ein Kind ist kein Gefäß, das gefüllt, sondern ein Feuer, das entzündet werden will.“

(Francois Rabelais (um 1494 - 1553), frz. Dichter)

Haftungsausschluss:

Alle hier aufgeführten Tipps und Ratschläge ersetzen in keinem Fall den Besuch eines qualifizierten Arztes.

Alle Hinweise sind zur Begleitung und Unterstüzung, in keinem Fall jedoch zur Selbstmedikation gedacht.

1. Die Kinder der Neuen Zeit

Diesen Begriff hat in der letzten Zeit fast jeder schon einmal gehört, ob er sich nun mit Spiritualität beschäftigt oder nicht. Eine Zeit lang ging ein richtiger Run auf diese Kinder los. Wenn man jedoch jemanden fragt, was denn Indigo- oder Kristallkinder sind, bekommt man oft keine Antwort, da die Informationen zwar mittlerweile recht umfangreich, aber oft nur für den wirklich Interessierten oder spirituell weiter Fortgeschrittenen zu verstehen sind. Das soll sich ändern. Auch die vielen Vorurteile, die mit diesem Thema einhergehen, wollen wir versuchen aufzubrechen. Wir müssen erkennen, dass wir an unserer Sichtweise etwas ändern müssen, um es den Kindern leichter zu machen.

Um zu erklären, was die Kinder der Neuen Zeit sind, müssen wir erst einmal verstehen, was die Neue Zeit eigentlich ist. Eine Neue Zeit hört sich übergreifend und riesig an. Eine totale Veränderung also.

Aber was genau ändert sich?

Die Welt wurde seit jeher, auch spirituell gesehen, in Zeitalter unterteilt. Wir wechseln nun vom Fische-Zeitalter ins Wassermann-Zeitalter. Das bedeutet, von der Brüderlich- und Schwesterlichkeit treten wir in die Zeit des Erwachens ein!

Jeder, der bereit ist, kann erwachen, indem er die bedingungslose Liebe zu sich selbst und allem, was ist, lebt und erlernt.

„Nichts Wirkliches kann zerstört werden und nichts Unwirkliches kann erhalten bleiben.“

(Kryon)

Das neue Bewusstsein

Die Schumann-Resonanz-Frequenz der Erde ist eine Schwingung, ähnlich dem morphogenetischen Feld, welche auf das menschliche Gehirn wirkt. Der alte Wert dieser Frequenz lag bei 7,83 Hertz. Die neuesten Werte zeigen eine Frequenz von 8 Hertz. Diese Schwingung ist also deutlich erhöht. Sie verhilft uns Menschen dazu, unsere medialen Veranlagungen zu erweitern oder gar erst zu entdecken. Immer mehr Menschen erweitern ihr Bewusstsein. Wenn man die Augen offen hält, entdeckt man, dass Spiritualität keine geheime Botschaft mehr, sondern für die Öffentlichkeit und den alltäglichen Gebrauch jedem leicht zugänglich ist. Anhand von Internet, Filmen, Büchern und vielem mehr sehen wir, dass ein Wandel vollzogen wird und wir uns nicht mehr verstecken müssen, wenn wir eine Sicht der Dinge haben, die andere noch nicht teilen.

Die Neue Zeit ist das neue Bewusstsein oder die Neue Energie. Darunter versteht man, dass die Welt zurzeit in einem energetischen Wandel ist. Man spricht auch vom anbrechenden Wassermann-Zeitalter. Das vorangegangene Zeitalter sollte uns lehren, unsere Brüderlichkeit und Schwesterlichkeit zu leben, also Verantwortung für uns zu tragen und die bedingungslose Liebe zu leben, wie Jesus es getan hat. Er ging diesem Zeitalter voraus.

Wir haben nun Hilfe, nicht zuletzt durch unsere „Neuen Kinder“, die die Aufgabe haben, uns die Augen zu öffnen. Die Indigokinder taten es, indem sie uns in bedingungsloser Liebe unser eigenes Chaos widerspiegelten. Sie rissen Strukturen nieder und brachen Regeln. Sie waren die Vorhut, um das neue Bewusstsein global zu erschaffen. Die Kristallkinder bringen uns die Botschaft. Sie zeigen uns ihre Fähigkeiten, die wir noch nicht als solche erkennen können. Doch um diese Botschaft zu empfangen und zu sehen, ist es unbedingt notwendig, ein offenes Ohr zu haben. Sind Sie also bereit, den Kindern zuzuhören?

Es beginnt zu Hause und zieht sich durch alle Institutionen, die die Kinder im Laufe ihres Lebens aufsuchen.

Was bedeutet für uns also die Neue Zeit? Wir müssen uns darauf einstellen, nicht mehr nur mit unserem Verstand erklären und verstehen zu wollen. Mehr denn je ist die Integrität eines jeden einzelnen gefragt. Statt zu zweifeln oder an unseren alten, nicht mehr brauchbaren Mustern festzuhalten, müssen wir uns öffnen, damit wir den Kindern als das begegnen können, was sie sind. BEDINGUNGSLOSE LIEBE.

Was ist das Christus-Bewusstsein?

Mir ist klar, dass die Bezeichnung Christus-Bewusstsein einige Menschen verunsichert. Grund genug, sich damit zu beschäftigen. Die Erklärung ist ganz einfach. Diese Bezeichnung drückt unser Eins-Sein aus. Eins-Sein bedeutet: „Eins-Sein mit Gott“. Jeder Einzelne ist mit allem auf einer energetischen Weise verbunden. Alles, was wir tun, hat Auswirkungen auf andere und umgekehrt.

Es ist mit dem Schmetterling zu vergleichen, der mit einem einzigen Flügelschlag einen Sturm auslösen kann.

Wir können jetzt erkennen, dass alles, was wir brauchen, in uns selbst verankert ist.

Wenn Gott ALLES ist, sind wir, ist jeder Einzelne von uns also GOTT*.

Jesus sagte: „Ich bin, der Ich bin“.

Genau das müssen wir lernen. Unsere eigene Göttlichkeit zu erkennen und zu leben.

Ein anderes Merkmal der „Neuen Zeit“ ist die Aufhebung der Dualität. Es gibt immer und für alles zwei Seiten. Kein Schwarz ohne Weiß, kein Oben ohne Unten, kein Gut ohne Böse usw. Doch jetzt bemerken wir, dass diese Grenze langsam, aber stetig, aufgehoben wird durch die großen Bewusstseinsänderungen, die alle Menschen im Moment in ihrem eigenen Leben spüren. Wir können nicht mehr alles in Schubladen stecken, um uns dadurch sicherer zu fühlen. Diese Zeiten sind bald vorbei.

„Erziehung bedeutet Beispiel und Liebe, sonst nichts.“

(Friedrich Fröbel (1782-1852), dt. Pädagoge,

1837 Gründer d. ersten Kindergartens)

* Manche Menschen sagen Gott, andere Universum und wieder andere haben ihren eigenen Namen. Es gibt keine Vorschriften zur Bezeichnung dieser liebevollen Energie. Für mich heißt es Gott. Der Einfachheit halber bleibe ich dabei.

Verantwortung gegenüber den Kindern

Die Neuen Kinder haben in fast allen Aspekten ihres Lebens Probleme, da sie nicht als das erkannt werden, was sie sind, und somit auch nicht entsprechend gefördert werden können. Sie haben ganz andere Voraussetzungen als solche, die wir bisher gewohnt sind.

Ich möchte noch einmal hervorheben, dass die Bezeichnung „Neue Kinder“ kein Privileg oder eine Aufwertung gegenüber anderen Kindern ist. Jedes einzelne Kind ist einzigartig und besonders. Hier geht es nur um die besonderen Merkmale, die diese Kinder an den Tag legen, damit wir verstehen, dass sich etwas ändert. Kein Kind ist besser oder schlechter als das andere. Jedes ist individuell und hat besondere Fähigkeiten, Begabungen oder Talente, die gefördert werden müssen.

Auch möchte ich betonen, dass nicht jedes Kind diese Merkmale aufweist, die hier beschrieben werden. Jeder ist anders.

Erwartungen erschaffen eine Realität! Meistens ist es nicht die, die wir uns erträumt haben. Oft können wir einfach nicht ermessen, was das Richtige ist, sei es für uns oder für die Kinder. Dazu gehört auch, dass der Mensch Leid erleben muss, um seinen Weg zu finden und zu erkennen. Wir müssen das Leben akzeptieren, wie es ist, und trotzdem alles tun, so dass es wird, wie wir es uns wünschen.

Mit unseren Erwartungen üben wir unnötigen und enormen Druck auf die Kinder wie auf uns selbst aus. Oft können wir alle dem nicht standhalten. Lassen wir jedoch unsere Erwartungen los, werden wir davon überrascht, welche enormen Fähigkeiten in den Kindern stecken. Das bedeutet nicht, dass wir nicht mehr die Zügel in der Hand halten und die Rolle als Eltern an den Nagel hängen sollten. Im Gegenteil, lösen Sie sich einfach von den festen, starren Regeln und Verhaltensmustern. Sie tun nicht nur Ihrem Kind einen Gefallen, sondern vor allem sich selbst.

Der Druck, den Eltern an ihre Kinder weitergeben, ist irgendwo schon tief in ihnen verinnerlicht worden, weil der Großteil der heutigen Eltern auch mit Druck aufgewachsen ist und erzogen wurde. Oft bemerken wir erst durch das eigene Kind, welchem Druck und Stress wir von außen standhalten mussten und müssen. Es hat nichts mit Schwäche zu tun, einfach mal einen anderen Kurs zu fahren, wenn wir bemerken, dass es so nicht weiter geht.

Manchmal müssen wir uns auch eingestehen, dass wir vor den vielfältigen Begabungen der Kinder Angst haben, da damit etwas Neues und Unbekanntes in unser Leben tritt.

Angst verhindert Liebe und ist somit immer eine Angriffsfläche für äußere Einflüsse und Emotionen. Sie legt den Grundstein für Blockaden und Begrenzungen. Kinder bemerken diese Angst und Unsicherheit in uns. Vor allem, wenn wir nicht ehrlich sind und versuchen, sie zu überspielen.

2. Indigokinder

Das große Ereignis ist nicht das Erscheinen der Indigokinder, sondern die Geburt einer Indigowelt.

(Indigo Evolution-Film)

Was sind Indigokinder?

Der Begriff Indigokinder stammt von Nancy Ann Tappe, einer amerikanischen Farbtherapeutin, die die Aura der Menschen sehen kann und diese Farben als Erste den Lebensfarben zugeordnet hat. Das auftretende Phänomen der indigo-blauen Aura hat sie in ihrem Buch „Understanding your Live through Color“ beschrieben. Dieses Phänomen ist seit den 80er Jahren bekannt und der Begriff im allgemeinen Sprachgebrauch geläufig. Seitdem nennt man Kinder mit einer indigo-blauen Aura und den auffallenden Charaktereigenschaften „Indigokinder.“

Die Lebensfarben:

Jeder Mensch hat eine oder mehrere Lebensfarben, von denen eine immer stärker gelebt wird. Sie beschreibt das Farbspektrum in unserer Aura und legt Persönlichkeitsmerkmale fest, die mit einer bestimmten Farbe einher gehen. Jede Farbe beschreibt eine andere menschliche Eigenschaft.

Mehr darüber in Nancy Ann Tappe´s Buch:

Verstehe Dein Leben durch Farben

Metaphysische Konzepte in Farben und Auras

2003, ISBN 3-940399-01-6

Nachfolgend ein kleiner Einblick darüber:

Rote Persönlichkeit: Sie lebt im Hier und Jetzt. Hat Mut und Kraft, neigt aber auch zur Frustration und Explosivität.

Orange Persönlichkeit: Sie besitzt großes Selbstvertrauen und ist eine starke Persönlichkeit, aber auch egoistisch und egozentrisch veranlagt.

Gelbe Persönlichkeit: Sie ist humorvoll und lebenslustig, aber auch verantwortungsscheu und rebellisch.

Grüne Persönlichkeit: Sie ist intelligent und organisiert. Neigt aber zur Kontrollsucht und übertriebener Sorge.

Blaue Persönlichkeit: Sie ist emotional und spirituell. Hat einen Hang zum Selbstmitleid und zu Depressionen.

Indigo Persönlichkeit: Sie ist sehr spirituell und hat ein starkes Gespür für das Eins-sein und höhere Wahrheiten. Sie kann ängstlich, desorientiert und verwirrt sein.

Violette Persönlichkeit: Sie ist dynamisch und charismatisch, aber auch ein Träumer. Sie ist auf der Suche nach Aufmerksamkeit mit einem Hang zur Arroganz.

Die Lebensfarbe Indigo und die dazugehörigen Charakterzüge sind nur einige der Merkmale der Indigokinder. Diese jedoch sind so ausgeprägt, dass ich sie noch einmal aufgelistet habe:

Persönlichkeitsmerkmale der Indigokinder

 kennen die Wahrheit des Lebens

 leben nach höheren Prinzipien (kosmische und spirituelle Gesetze)

 tragen das Gleichgewicht der Dualität in sich

 haben männliche und weibliche Eigenschaften, die nicht immer harmonieren (androgyn)

 wissen, dass es mehr gibt, als wir sehen (Intuition)

 leben die Neue Energie und das Neue Bewusstsein

 Zeit, Raum, Abstand und Form sind für sie gleich

 achten das Leben aller Wesen

 spirituelle Konzepte sind für sie absolut verständlich

 lassen sich nicht durch alte Glaubenssätze eingrenzen

 können nicht gezwungen werden, etwas zu tun, woran sie nicht glauben. Sind sich selber treu

 akzeptieren keine Führung von Menschen, die nicht die gleichen ethischen Ansichten haben.

 kennen keine Schuld- und Strafkonzepte

 haben kein Schubladendenken

 sind ehrlich, aufrichtig und unabhängig

 meist kein gesundes Körpergefühl. Motorische Probleme

 ihre fünf Sinne sind verfeinert, oft überreizt und überfordert

 gegen Nahrung überempfindlich. Oft Allergiker

 reden mit Tieren, Natur, Pflanzen und anderen Wesen

 haben meist unsichtbare Freunde

 können sich schwer von Dingen trennen

 es fällt ihnen schwer, die richtigen Worte zu finden, da sie sich durch unsere Sprache begrenzt fühlen

 kennen keine Grenzen zwischen Spiel und Erziehung

 sehr empfindsam und weinen schnell

 brauchen sehr wenig Schlaf, um den Körper zu regenerieren

 sind Einzelgänger und werden deswegen oft missverstanden

 angeborenes Gespür für richtig und falsch

 brauchen klare Strukturen

 großer Widerstand, wenn sie nicht nach ihrer Überzeugung handeln können

 wissbegierig und dulden keine schnellen und unüberlegten Antworten

 tun sich schwer mit den üblichen Themen in der Schule, weil sie anders denken.

 kümmern sich oft um benachteiligte Kinder

 ausgeprägter Gerechtigkeitssinn

Bemerkenswert:

Erst wenn man einen Diamanten unter einem Prisma betrachtet, enthüllt sich seine Farbe, denn darunter leuchtet er Indigoblau. Der Diamant als Edelstein mit seinen Eigenschaften hat viel mit denen eines Indigokindes gemeinsam. Vor allem aber ist er der König unter den Kristallen, genauso wie die Kinder sich als etwas Besonderes empfinden.

Bei Indigokindern ist es wichtig, dass sie ihren Charakter mit Hilfe einer Begleitung entwickeln, die ihre „Schokoladenseiten“ erkennt und unterstützt, da sie sonst stark in ihre „Schattenseite“ verfallen. Der Weg ist bei ihnen in beide Richtungen offen. Deshalb ist meine Bitte an alle Menschen, die mit diesen Kindern arbeiten: seien Sie aufmerksam und präsent, es kommt noch eine Menge Arbeit auf Sie zu.

Viel Raum zum Sein ist genauso wichtig wie klare und festgelegte Strukturen. In dieser Hinsicht müssen wir noch lernen, uns auf unsere Intuition zu verlassen, um das richtige Maß zu finden. Wenn wir jedoch etwas in bedingungsloser Liebe und aus unserem Herzen heraus tun, kann es niemals falsch sein.

Was ist es, das die Kinder von anderen unterscheidet?

Es sind die Kinder des Wassermann-Zeitalters, die Kinder, die eine Neue Zeit einläuten. Sie sind die Vorboten, die den Menschen zeigen, dass ein neues Denken erforderlich ist, indem sie Grenzen einreißen. Das tun sie ganz einfach, indem sie sind, wie sie sind.

Viele dieser Kinder bringen Eltern, Lehrer und Erzieher mit ihrer ganz eigenen Art an ihre Grenzen. Manche stören. Manche sind Träumer. Doch sind alle so faszinierend, dass man sich einfach mit ihnen beschäftigen muss.

„Der Erwachsene achtet auf Taten, das Kind auf Liebe.“

(aus Indien)