Buch lesen: «Цыпа, Утя и Друзья! Сказки для домашнего чтения с развивающими заданиями»

Валентина Николаевна Мельникова, Максимка Мельников

Schriftart:

Иллюстратор Ольга Владимировна Грибанова

Помощник Мельников Максим

ISBN 978-5-4496-6998-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВАЛЕНТИНА И МАКСИМ МЕЛЬНИКОВЫ,
бабушка и внук, 7 лет.
Некоторые сказки писались нами в соавторстве

Несколько слов о том, как у нас возникла идея написания своих сказок

Сидим мы как-то с внуком на диване, читаем сказки. И тут мой друг, мой внучок Максим и говорит мне:

– Бабушка, а давай сочиним свои сказки, и в них друзья познакомятся с Ми – Мим -Мишами, а то что-то у них друзей нет.

Эта мысль меня удивила, я задумалась. И решили мы начать писать сказки.

Но надо было сначала создать «команду» героев сказки, тех самых, которые после будут знакомиться с Ми-Мим-Мишами.

И мы стали придумывать, сочинять. Дело шло довольно легко.

Команда героев получилась такой дружной, такой веселой и активной, что теперь Ми-Мим-Миши очень захотят сами с ними подружиться.

Но об этом вам, дорогие читатели, надо сложить свое впечатление, чтобы согласиться с нами. Ну, что же, начинайте читать!

ЦЫПА, УТЯ И ДРУЗЬЯ!

– Привет, ребята, привет, тети и дяди, это я, Цыпа! Я прибежал сюда поприветствовать вас! Вчера перед сном поговорил с автором этой книжки! И она разрешила сказать мне несколько слов для вас и даже кое о чем попросила!

Я не знал, что попаду в книжку, когда учился плавать! Ой, чуть не рассказал вам, а как же это получилось! Вам же надо прочитать это самим! А правда, здорово получилось?! Мы не знали, когда делали тропинку, что попадем в книжку! Когда со всеми птичками, которых позвал воробей, мастерили скворечники – тоже не знали, что вы будете об этом читать!

Мне хочется вам сказать, что мы подружились еще и с мальчиком Максимом, который вместе с автором книжки записывал наши приключения!

Иногда перед сном Максим разговаривал с нами, спрашивал, а как мы искали соломку, а как я плюхнулся в лужицу… ой, я не буду дальше говорить. Мне авторы не разрешили!

Ребята, тети и дяди, которые будут читать про нас, а вы захотите так же повеселиться, как мы, когда ставили сценку для взрослых? Наверное, да! Так хочется посмотреть, как вы это сделаете, что придумаете!

Прыг, прыг!

– А еще мне так хочется узнать, а как бы вы меня учили плавать, так же, как мои друзья или как-то по-другому?

А как же хотелось бы узнать, как вы учитесь буквам и читать! Или вы уже, как и мы, научились? А учились так же, как мы? Нас Ежик, друг наш, научил!

Ребята, тети и дяди, меня автор попросила написать немного о ней. Она, Валентина Николаевна, мне нравится, потому что она тоже хорошая, как и мальчик Максим, поэтому сейчас и выполню ее просьбу.

Сначала расскажу про тетю Олю, Грибанову, она картинки делала к книжке! У нее полно своих деток и внучат, а еще она тоже пишет книжки, стихи сочиняет, как и моя мама, вы прочитаете об этом в одной сказке, даже споете, наверное, вместе с нами. Красивые картинки она сделала?

А еще Валентине Николаевне и другие друзья помогали. Все, как у нас в дружбе: мы друг другу помогаем!

А еще девочка Катюшка вдохновляла автора. Это ее маленькая внучка, как я, такая же. А Максиму она сестричка.

Прыг, прыг!

– А Валентина Николаевна в книжке рассказывает, как с нами ребята Ми – Мим – Миши захотели познакомиться? Я забыл у нее спросить, она рассказывает про это?

Ребята, когда будете читать, спрашивайте своих мам и пап, а что они думают о нас и наших поступках. Они тоже, как и автор, считают, что мы герои нового времени и что мы очень-очень развитые дети? Валентина Николаевна педагог и психолог, она автор учебников и методик. Я забыл, каких.

Они с Максимкой придумали для вас какие-то задания. Там все про нас. Говорят, что эти задания легкие, но вам будут интересны и помогут вам стать еще веселее, умнее и лучше! Помогут вырасти или актерами, или режиссерами, или строителями, а главное, очень хорошими, добрыми и счастливыми людьми!

В общем, я немножко забыл, как же правильнее всего сказать о книжке.

А вот что я сам придумал сказать от себя: спрашивайте своих мам и пап, бабушек и дедушек, что же им понравилось в нас, друзьях, и какие приключения запомнились больше всего.

Ребята, я побежал, меня зовут, пока! Максимка, пока! Встретимся еще перед сном, поговорим с тобой! Валентина Николаевна, пока! Тетеньки-дяденьки и все-все, пока! До встреч в книжке!

Прыг, прыг, прыг!

Сказка 1. Цыпленок и утенок знакомятся

По двору прыгала лягушка. Она давно приметила тут два яйца и все ждала, когда из них кто-то вылупится. Должны были или два цыпленка, или два утенка, потому что тут жили курочка с петухом и уточка с селезнем. Лягушка понюхала яйца, подышала на них и даже погладила. А еще два раза легонько постучала: – Тук-тук!

Прислушалась. Но никто не ответил. И из яиц никто не появился. И даже не постучали с той стороны, с внутренней, что слышат ее. Лягушка вздохнула и ускакала.

И только она ускакала, как вылупились цыпленок и утенок.

Вылезли из скорлупы. Свет увидели, травку зеленую, солнышко и друг друга. И сразу обрадовались. Вдвоем же интересней жизни радоваться. Прыг, прыг!

– Какой у тебя носик гладенький и блестящий! – удивленно воскликнул утенок.

Действительно, светло солнышко, его лучики падали на носики деток, и носики блестели.

Друзья еще собирались о чем-то поговорить, но тут подоспели их мамы: курочка и уточка. Они услышали тоненькие голосочки и поняли, что это их детки на свет родились, поэтому и поспешили к ним.

– Ой, как же это, только на минутку отлучились, а вы уже на свет народились! Какой красивый мой милый утенок! – радостно воскликнула уточка.

– Я утенок? – спросил утенок маму.

– Конечно, утенок, а я твоя мама!

– Ой, какой хорошенький мой милый цыпленок! – воскликнула счастливая мама цыпленка.

– Я цыпленок? – спросил цыпленок.

– Да, а я твоя мама!

И мамы, и детки стали радостно обниматься. Вернее, это их мамы обнимают, но детки тоже стараются. Крылышками обнимаются, глазками друг на друга смотрят и не налюбуются. И так они бы долго обнимались и любовались, но мамы знали, что деток надо накормить, потому что они еще не ели, а расти им надо!

– Начинайте же скорее кушать! – сказали мамы.

Детки кивнули и принялись есть. Ели пшено.

– Как вкусно! – радостно сказал цыпленок утенку. Он продолжал удивляться своим открытиям и о себе, и о мире.

– Да, так вкусно! – пропищал утенок цыпленку.

Мир вокруг был полон звуков. Пели птицы, стрекотали кузнечики, летали бабочки. Где-то пел петух, но это был не папа цыпленка, а другой петушок. А с папой цыпленку еще предстояло познакомиться. Ползали букашки. Некоторые из них даже норовили в мисочку заползти. Один муравей прошмыгнул прямо под клювиком цыпленка, удивленно поглядев цыпленку в глаза. Наверное, удивился новорожденному цыпленочку, а может, поздороваться хотел. Но цыпленок продолжал клевать, хотя уже очень хотелось побегать, порассматривать все кругом.

Утеночку тоже уже не терпелось познакомиться с этим красивым миром. Он тоже слышал звуки, которые наполняли двор, видел букашек, чувствовал прекрасные запахи трав и цветов. И утенок сказал, передохнув от еды:

– Ох, хочется уже что-нибудь поделать. Давай поделаем?

– Давай, – обрадовался цыпленок и вдруг побежал.

Утенок перестал клевать и тоже побежал.

– Ура, мы бежим! – кричали они от восторга. Правда, это был, скорее громкий писк, они же еще совсем маленькие.

Они бежали, размахивая крылышками и приподняв головки, как будто собирались взлететь от радости. Их мамы смеялись, глядя на них.

А потом они запрыгали. Прыг- прыг- прыг!

– Как хорошо, что в один день родились, – сказала мама курочка маме уточке.

– Да, – кивнула та, соглашаясь, – будут друзьями.

– А пойдем поплаваем, – предложил утенок и нырнул в лужицу.

– Не ходи туда! – воскликнула мама курочка цыпленку, но он уже с разбегу плюхнулся в воду.

– Ой, спаси меня, я еще не умею плавать!

Мама курочка еще не успела подскочить к цыпленку, как утенок уже выпихнул его из лужи. Он подталкивал его сзади. Курочка успокоилась: с таким другом, как утенок, она может быть спокойна за своего цыпленочка. Но сказала:

– Мой миленький цыпленочек, не ходи в воду, мы не умеем плавать! Утята и уточки умеют плавать, а цыплята и курочки нет.

Вообще-то, мама курочка и не беспокоилась: во дворе были только такие лужицы, которые были цыпленку по колено. Но как приятно, что у ее цыпленочка такой надежный друг утенок. Мама уточка тоже была спокойна и довольна: ей понравилось, как шустро ее миленький утеночек сообразил, как помочь цыпленку.

Спокойные и довольные мамы поспешили по своим другим делам, а детки продолжали изучать себя и мир.

А цыпленок, вообще-то, был не согласен с тем, что сказала ему мама курочка о том, что они не умеют плавать. Он же чувствовал, что может! Ну, или, во всяком случае, может научиться. Но пока рассуждать на эту тему было некогда, потому что утенок снова предложил:

– А давай летать!

И полетел.

– Давай! – воскликнул цыпленок, мгновенно взлетев, но тут же, правда, шлепнулся. Не рассчитал, наверное, силы.

– Ой, а я не могу так летать, как ты, – сказал он утенку.

И тут они увидели детский самолетик. Красивый, яркий и легкий детский самолетик.

Утенок взял его и завел. И самолетик полетел, а потом плавно приземлился.

– Ой, как красиво, как здорово! – воскликнули оба.

– Ну, вот, – вдруг огорченно сказал цыпленок, – и ты умеешь летать хорошо, и самолетик, а я не умею.

– А давай я тебя покатаю, ой, полетаю на себе, – предложил утенок. И он тут же помог цыпленку.

Цыпленок залез на утенка, крепко держась за перья. И они вместе взлетели.

– Деточки, что вы делаете! – закричали обе мамочки.

Но утенок и цыпленок уже приземлились.

– Мама, как хорошо иметь такого друга! – воскликнул цыпленок, показывая на утенка. – Я полетал вместе с ним.

– Хорошо! Но лучше все-таки играйте самолетиком, – сказала мама курочка.

И деточки стали играть самолетиком, запускали его, бегали за ним, а потом снова запускали и смотрели, как он летит. А еще они прыгали, нюхали цветочки, присматривались к муравьям и другим букашкам и находили зернышки. А еще вместе летали. Попробовали на самолетике вдвоем одновременно полетать, но самолетик не мог удержать из обоих долго, да и не взлетал с ними высоко.

Вообще-то, хорошо, что он не улетал далеко, а то как бы пришлось потом искать им свой дом. Но цыпленок и утенок об этом пока не беспокоились. Они придумывали, как сделать так, чтобы самолетик стал посильнее, как улучшить его возможности.

Придумывать было пока сложновато: они же еще мало чего успели в жизни узнать. А заниматься тем, что они умели, им было легко, вот они и занимались этим. Утеночек плавал и летал, цыпленочек бегал и прыгал, а еще они вместе клевали зернышки, которые приносили мамы, а еще находили зернышки и сами. А еще гонялись за бабочками и иногда останавливались, чтобы послушать пение птичек.

А солнышко в это время поднималось выше. Оно хорошо видело деток и радовалось вместе с ними, ласкало их своими лучиками, а лучики иногда подсказывали ребяткам, где им легче найти больше зернышек.

1.Вам самолетик понравился? Красивый? В какие цвета вы бы покрасили его, если бы были художниками? А еще что нравится в нем?

2.Вам понравились друзья? Какими они были?

3.В сказке встретились слова «легкий», «высоко», «далеко». Подберите к каждому из этих слов слова с противоположным значением (антонимы). Вам могут помочь взрослые.

4.Покажите, как Цыпленок прыгал. Попрыгайте! А как Утя прыгыл, так же? Попрыгайте, как Утя. А еще как лягушка. О! Вы просто артисты!

Der kostenlose Auszug ist beendet.