Психология и педагогика субъективной реальности. Мысль, понимание мысли, научение

Авторы предлагают новый для современной психологии теоретический подход, вводящий в психологию мысль как основную категорию мышления. Раскрыта структура мысли и образа, представления и воображения. Анализируется процесс выражения мысли в слове и понятии. Показано, что мышление может осуществляться только через мысль. Раскрывается сущность сознания как отражения субъектом своих мыслей, составляющих содержание психики. Рассматривается индивидуальность понимания и причины неуспеваемости учащихся.

Книга предназначена для психологов, педагогов, философов и социологов. Может использоваться в учебном процессе высших учебных заведений при подготовке кадров по направлениям «Психология» и «Педагогика». Представляет интерес для широкого круга читателей, интересующихся проблемами развития ребенка.