Buch lesen: «Массовая культура. Учебно-методическое пособие для студентов бакалавриата гуманитарных специальностей»

Schriftart:

ISBN 978-5-0053-7734-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Методические рекомендации созданы на основе авторской рабочей программы дисциплины и призваны организовать оптимальным образом аудиторную и самостоятельную работу студентов направления подготовки «Культурология» в соответствии с новыми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

Цель освоения дисциплины – формирование комплексного понимания массовой культуры как формы организации и трансляции культурных значений и образцов. Именно такое понимание позволяет связать изучение массовой культуры с проблематикой культурной политики и социокультурного проектирования.

Задачи дисциплины состоят в том, чтобы дать представление о типологических особенностях массовой культуры; дать общий очерк эволюции форм массовой культуры в XIX—XX вв.; представить основные подходы к изучению массовой культуры; представить направления проектной работы в области массовой культуры.

Предмет изучения определяется сочетанием исторического и типологического подхода. С одной стороны, необходимо рассмотреть историю моды, дизайна, массового кинематографа, популярной музыки и танцев, средств массовой коммуникации (медиа) во второй половине XIX – ХХ вв. С другой – раскрыть возможности анализа феноменов массовой культуры, которые рассматриваются в широком культурном контексте. Специальное внимание уделяется ценностям и языку массовой культуры.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы; владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владение методами обработки, анализа и синтеза информации; готовность к проектной работе в разных сферах социокультурной деятельности, участию в разработке инновационными проектами.

Содержание дисциплины

Раздел 1. Теории массовой культуры.

Тема 1. Массовая культура как глобальная проблема и предмет изучения.

Проблематизация понятия и социального явления. Социально-экономические, политические, культурные, научно-технические предпосылки массовизации современной культуры. Массовизация и демократизация культуры – основные тенденции развития современного общества. Эстетика классицизма и массовая культура. Массовая культура как эстетическая и социологическая категория. Соотношение понятий элитарной, высокой, народной, популярной, массовой культуры. Субкультура и массовая культура. Массовое общество. Массовая культура и научно-технический прогресс. Массовая культура и глобализация. Массовая культура и массовые коммуникации. Массовая культура и медиакультура. Массовая культура и повседневность. Массовая культура и коммерция. Массовая культура и миф. Массовая культура и архетип. Массовая культура и постмодернизм. Массовая культура и Zeitgeist. Массовая культура и стиль жизни. Визуальная и дискурсивная культура. Периодизация развития массовой культуры. Направления массовой культуры. Виды текстов массовой культуры.

Тема 2. Ранние теории массовой культуры (до первой половины XX века).

Алексис Токвиль и идея культуры демократического большинства. И. Гете, Ф. Ницше о массовом искусстве. О. Шпенглер о развитии цивилизации и превращении народа в массу как показателях деградации культуры. Густав Лебон и теория «толпы». Хосе Ортега-и-Гассет и его критика «масс». К. Ясперс о «массовом существовании».

Тема 3. Проблематика массовой культуры в концепциях 50-60-ых годов XX века. Коммерциализация как основное свойство массовой культуры в трудах К. Ливис, Ф. Ливиса, Д. Томпсона. Развитие идей в работах Р. Вильямса.

В. Беньямин и искусство в эпоху «технической воспроизводимости». З. Кракауэр и «орнамент массы». Концепция общества спектакля Ги Дебора. «Сultural studies» и Р. Хогарт. Франкфуртская школа социальных исследований и Институт социальных Исследований (Т. Адорно, М. Хоркхаймер, Г. Маркузе): культурное производство как один из видов материального производства. «Одномерный человек». Р. Барт и «Мифологии». Д. Белл и «общество потребления». Массовая культура как способ «символического уничтожения женщины» в теориях феминизма.

Тема 4

Современные теории массовой культуры.

Категория вкуса в концепции П. Бурдье. Гиперреальность и симулякры в концепции Ж. Бодрияра. Семиотика масскульта в работах У. Эко. Идея о «вселенской реабилитации посредственности» (Ж. Ф. Лиотар). Теория развития массовой культуры К. Разлогова: просветительские корни и диверсификация современной массовой культуры.

РАЗДЕЛ II. История массовой культуры

Тема 5. Массовое общество и культура в Америке и Европе во второй половине XIX – начале XX века

Синдром «конца века» и качественные преобразования материальной культуры и повседневности. Радио, граммофон, телефон, пишущие машинки, метро, автомобиль. Кино и начало истории Голливуда. Начало введения обязательного среднего образования.

Париж как западный стилевой центр. Зарождение дизайна: основание Баухауса (1919). Военный масскульт. Время модернизма и массовая культура.

Тема 6. Массовое общество и культура в Америке и Европе между двумя мировыми войнами

Экономический кризис 1929 года и политизация массовой культуры. Интернационализация футбола. Массовое строительство небоскребов в Америке. Первые опросы общественного мнения.

Экзальтация масскульта фашизма. Военный масскульт. «Лили Марлен».

Тема 7. Расцвет массовой культуры в 50-ых годах XX века

Экономический и культурный взлет США после Второй мировой войны. Аскетизм послевоенной Европы. «Народный капитализм» и масскульт. Бэби-бум в Америке. Нью-Йорк как западный стилевой центр. Процесс «фриволизации» в США. Развитие киноиндустрии. Телевизионная революция. Поп-арт и Энди Уорхол. Рок-н-ролл и Элвис Пресли. Рокеры и битники.

Осмысление феномена масскульта в философии, социологии, художественной литературе.

Начало доминирования итальянского дизайна. Век повседневной элегантности. Теория и практики формирования искусственного спроса.

Тема 8. Массовое общество и культура в Америке и Европе в 60-90-ых гг. XX века.

Альтернативный социальный проект в движении «новых левых» 60-ых и массовая культура. Мэйнстрим и андеграунд. «1968» как новая система ценностей. Вудсток и движение хиппи. Контркультура. Массовизация наркотиков. Сексуальная революция. Отрицание сексуальных ролей и одежда унисекс. Психоделизм в Европе и Америке. Рок-музыка и рок-звезды. Феномен «Битлз».

Одноразовая посуда, одежда, мебель и новая экологическая проблема мусора. Новый простой дизайн: германское влияние.

Распространение электронных калькуляторов и домашних компьютеров как знаковое событие 70-ых годов. Диско. Китч. Панк. Трэш. Аэрография. Дома моды и дизайнерские марки. Символическая потребность и символическая собственность. Концепция стиля жизни как элемент маркетинга. Культура яппи, стиль преппи в 80-ых годах. Компьютер Макинтош. Киберпространство и виртуальная реальность. Парк Диснея. Рэйв-культура. Снижение потребления и стратегия выживания в 90-ых годах. Кризис дизайна. Демассификация. Повышение интереса к здоровью и экологии. Спортивные субкультуры. Возвышение интересов меньшинств. Стиль «гранж».

Тенденции развития массовой культуры в Европе и Америке в начале XXI века.

Тема 9

Массовое общество и массовая культура в России

От традиционного к индустриальному массовому обществу: XIX век. Рефлексия процессов «омассовления» в русской интеллектуальной мысли. Особенности социально-экономического строя Советской России и специфика массовой культуры. Пролеткульт. Мир советского человека. От мобилизационного массового общества к потребительскому и постиндустриальному. Амбивалентность процесса вестернизации. Эклектизм и брутальность современной массовой культуры.

Раздел II. Морфология массовой культуры.

Тема 10. Структура, функции, ценности и язык массовой культуры

Китч-, мид-, арткультура. Кризис культурных иерархий. Двойное кодирование. Акторы и реципиенты масскульта. Роль «звезд» в массовой культуре. Понятие «шоу» в контексте массовой культуры. Социально-терапевтическая, компенсаторная, развлекательная, идеологическая, социализирующая, коммуникативная, идентификационная функции и «побочные эффекты» (деперсонализация, стандартизация и «оболванивание»). Масскульт и социальный идеал. Образ прошлого в массовой культуре. Индивидуальное творчество и «поток» (случай Дюма).

Развитие культа агрессии в

процессе модернизации общества. Агрессия как проявление нищеты духа. Теоретики психоанализа об агрессии. Формы манипулирования сознанием. Суггестия и «межчувственное» восприятие. Механизмы воздействия на инстинкт агрессии различными средствами массового искусства. Массовая культура и порнография.

Разум и чувства, добро и зло в масскульте.

Эксплуатация символа как универсального языка. Стандартизация жизненных ситуаций и чувств.

Тема 11. Массовый человек

Бессвязность как новый тип массового мышления (Г. Маркузе). Эрзац-чувства. Редукция формы. Эскапизм. Концепция четырех непродуктивных для общества характеров: пассивный, эксплуататорский, накопительский и рыночный (Э. Фромм). Картина мира массового человека. Ложная идентификация. Девальвация ценностей и смыслов. Искажение картины мира, изменение психологии человека визуального типа культуры. Идеи М. Маклюэна. Теория современных мифологий Р. Барта. Мифологическое сознание с точки зрения теории психоанализа и современной практики.

РАЗДЕЛ IV. Феноменология массовой культуры и методы исследования текстов масскульта.

Тема 12. Литература как предмет массового потребления

Специфика литературы как вида искусства (возникновение на стадии цивилизации, тесная связь с образованием, основа дискурсивной культуры). Многозначность термина «массовая литература». Классика, высокая мода, массовая беллетристика. Bestseller (англ.). Специфика социологического взгляда на массовую литературу: массовая литература как позитивная программа дальнейшего развития словесной культуры. «Формульные жанры» в массовой культуре: концепция Дж. Кавелти. Феномен комикса.

Тема 13. Музыка как предмет массового потребления

Специфика рецепции музыки. Соотношение понятий «легкая», «эстрадная», «развлекательная», «популярная», «потребительская» музыка. Теория Т. Адорно о восьми типах слушания музыки. Музыка в истории культуры и эволюция «потребительской» музыки. Schlager (нем.) Культурный генезис шлягера. Джаз. Мюзикл. Поп-музыка. Рок. Рок-н-ролл. Рок-опера. Психоделия. Панк. Феномен «Битлз». Развитие средств тиражирования и телевидения. Имидж «звезды».

Тема 14. Медиакультура в современном мире

Понятие «медиа» и медиакультуры. Типология СМИ. СМИ и Интернет в современной культуре и обществе. Бурное развитие СМИ в эпоху технической революции. Газета как первое периодическое печатное издание. Феномен «глянцевого журнала». Эволюция и специфика массовой рецепции радио. Электрокоммуникации. Телевидение в современной культуре и обществе. История появления и развития телевидения. Теория телевидения Р. Вильямса и теория медиа М. Маклюэна. Телевидение в контексте семиотики и структурализма. Телевидение как «фабрика мифов». Пять признаков события, значимого для СМИ (Джемисон и Кэмпбелл). СМИ как «четвертая власть».

Новости, ток-шоу, сериал, телеигра, реалити-шоу, видеоклип как специфические тележанры в массовой культуре. Видеокультура и постмодернизм. Зарождение и развитие кинематографа. Кинематографические жанры и массовая культура. З. Кракауэр и Э. Морен о магии кино. Чаплиниана. Кинокультура и политика. Кинофестивали и кинопремии. Голливуд в массовой культуре ХХ века.

Анимация как жанр массовой культуры.

Тема 15. Реклама и мода как феномены массовой культуры

Реклама как явление массовой культуры. Виды и функции рекламы. Специфика изобразительного языка рекламы. Образ «потребителя рекламы».

Мода как рычаг масскульта. Взаимообусловленность развития моды и товарного производства. Реклама и торговые каталоги. Мода на унифицированный образ жизни. Основные этапы развития модных тенденций в культуре ХХ в. Западное влияние на развитие русской моды.

Мода как ценностная система. Мода в различных сферах жизни: политике, искусстве, литературе, транспорте, косметологии и т. д. Высокая мода и мода «на каждый день». Влияние субкультур на моду. Имидж фирмы. Модный бренд. Мода и постмодерн.

Тема 16. Социально-правовое регулирование массовой культуры и проблема культурной селекции

Возможности правового регулирования распространения и развития массовой культуры. Законодательство РФ, США и стран Европы о средствах массовой информации, о книгоиздании, о рекламе и др. Роль морали в регулировании массовой культуры. Образование как регулятор массовой культуры. Роль медиаобразования.

Рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Раздел I. Теории массовой культуры.

Семинар 1—8. Тема 2. Ранние теории массовой культуры (до первой половины XX века). Тема 3. Проблематика массовой культуры в концепциях 50-60-ых годов XX века. Тема 4. Современные теории массовой культуры. (Основные подходы к изучению массовой культуры: Густав Лебон, Хосе Ортега-и-Гассет, Вальтер Беньямин, Зигфрид Кракауэр, Ги Дебор, Теодор Адорно, Герберт Маркузе, Ролан Барт, Даниел Белл, Маршалл Маклюэн, Ричард Хогарт, Пьер Бурдье, Жан Бодрийяр, Умберто Эко, Кирилл Разлогов).

Цель: Представить панораму научных подходов в зарубежной и отечественной гуманитаристике к изучению массовой культуры, выявить их познавательные возможности. В процессе семинара развивается способность к использованию основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы.

Вопросы для обсуждения (на основе чтения источников):

1. Исторический контекст возникновения теории.

2. Эмпирические исследования, на которых построена теория.

3. Язык теории: содержание основных понятий.

Образовательные технологии

Информационно-коммуникативная

Поисково-исследовательская

Дискуссия

«Сократическая беседа»

Терминологический диктант

«Мозговой штурм»

Задания для самостоятельной работы студентов

Творческое задание «Анализ текста масскульта»

Формы контроля самостоятельной работы студентов

Собеседование

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Устный опрос, собеседование

КТ-1

Массовое общество, массовая культура, массовое искусство как глобальная проблема XXI века

Ранние теории массовой культуры (до первой половины XX века).

Проблематика массовой культуры в концепциях 50-60-ых годов XX века.

Современные теории массовой культуры

Раздел II. История массовой культуры.

Семинар 9—10. Тема 5. Массовое общество и культура в Америке и Европе во второй половине XIX – начале XX века. Тема 6. Массовое общество и культура в Америке и Европе между двумя мировыми войнами. (Практикум. Тексты массовой культуры: историческое измерение.)

Цель: Проанализировать разнообразные тексты массовой культуры (изобразительного искусства, фотографии, театра и кино, СМИ, городского фольклора, рекламы, дизайна, архитектуры, индустрии моды, крупнотиражных книжных изданий, спортивных шоу и др.) Европы, США, России от конца XIX века до наших дней с историко-культурной точки зрения, показать динамику развития массовых образов, ценностей, идеалов, предложить основания для культурно-исторической типологизации текстов массовой культуры, тем самым способствовать овладению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способствовать овладению теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; развивать способность к использованию современных методик и форм учебной работы в учреждениях общего образования.

Вопросы для обсуждения (на основе анализа текстов):

1. Датировка текста масскульта.

2. Жанровая принадлежность текста масскульта.

3. Каталогизация текстов масскульта.

4. Специфика текста массовой культуры.

Образовательные технологии

Информационно-коммуникативная

Поисково-исследовательская

Дискуссия

Работа в группах

Взаимная проверка результатов работы

Задания для самостоятельной работы студентов

Творческое задание «Анализ текста масскульта»

Формы контроля самостоятельной работы студентов

Устный опрос

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Устный опрос, собеседование

Семинар 11. Тема 7. Расцвет массовой культуры в 50-ых годах XX века. Тема 8. Массовое общество и культура в Америке и Европе в 60-90-ых гг. XX века. Тема 9. Массовое общество и массовая культура в России. (Учебно-теоретическая конференция. Тема: Молодежные субкультуры как феномен массовой культуры: история и современность.)

Цель: На основе обсуждения генезиса и основных этапов развития западной молодежной субкультуры сформировать понятийный аппарат и научные подходы к исследованию современной молодежной субкультуры России, тем самым способствовать овладению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике.

Вопросы для обсуждения:

Социокультурные предпосылки зарождения молодежной субкультуры.

Молодежная субкультура и контркультура.

Основные этапы развития молодежной субкультуры на Западе.

Символика и мифология молодежной субкультуры.

Анализ и типологизация современных российских молодежных субкультур (скинхеды, рэперы, байкеры, диггеры, толкинисты, хип-хоп, рейверы, экологисты, футбольные фанаты, эмо, готы и др.).

Образовательные технологии
Информационно-коммуникативная
Поисково-исследовательская
Деловая игра
Работа в группе

Задания для самостоятельной работы студентов
Составление развернутого глоссария по теме «История массовой культуры»

Формы контроля самостоятельной работы студентов
Устный опрос

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Устный опрос, собеседование

Контрольные вопросы

Массовое общество и культура в Америке и Европе во второй половине XIX – начале XX века

Массовое общество и культура в Америке и Европе между двумя мировыми войнами

Расцвет массовой культуры в 50-ых годах XX века

Массовое общество и культура в Америке и Европе в 60-90-ых гг. XX века

Массовое общество и культура в России: история и современность.

Раздел III. Морфология массовой культуры

Семинар 12. Тема 11. Массовый человек. (Диспут. Тема: «Одномерный человек»: американская история или российская реальность?)

Цель: Проблематизировать понятия «массовое общество» и «массовый человек» на основе неомарксистской критики массовой культуры (Адорно, Маркузе, Фромм), оценить степень актуальности построений франкфуртских марксистов при анализе современной отечественной культуры. В процессе проведения семинара происходит овладение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; развивается способность представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры; готовность к участию в экспертно-консультационной работе.

Вопросы для обсуждения:

1. Историко-культурные условия написания «Одномерного человека» и реалии современного мира: константы и трансформации.

2. «Одномерный человек» и «авторитарная личность»: общее и различие.

3.«Третий путь»: тупик или свет в конце тоннеля?

4. «Бегство от свободы»: современные формы.

5. Массовое общество и массовый человек: видовые свойства.

Образовательные технологии

Информационно-коммуникативная

Поисково-исследовательская

Дискуссия

«Мозговой штурм»

Задания для самостоятельной работы студентов

Творческое задание «Анализ текста масскульта»

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Устный опрос, собеседование

Раздел IV. Феноменология массовой культуры и методы исследования текстов масскульта.

Семинар 13—16. Тема 12. Литература как предмет массового потребления. Тема 13. Музыка как предмет массового потребления. Тема 14. Медиакультура в современном мире. Тема 15. Реклама и мода как феномены массовой культуры. (Практикум. Анализ текстов современной массовой культуры (изобразительного искусства, фотографии, театра и кино, СМИ, городского фольклора, рекламы, дизайна, архитектуры, индустрии моды, крупнотиражных книжных изданий, спортивных шоу и др.)).

Цель: Применять теоретическое знание теорий массовой культуры при анализе отечественных и зарубежных текстов современного массовой культуры, тем самым способствовать овладению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике.

Вопросы для обсуждения:

Идеологический анализ текста масскульта.

Семиотический анализ текста масскульта.

Специфика текста массовой культуры.

Презентация и обсуждение результатов анализа.

Образовательные технологии

Поисково-исследовательская

Дискуссия

Деловая игра

Задания для самостоятельной работы студентов

Творческое задание «Анализ текста масскульта»

Формы контроля самостоятельной работы студентов