Степкин авторитет

Степкин авторитет

Однажды после уроков Татьяна Николаевна попросила Степу задержаться на пять минут. Когда все одноклассники наконец наобнимались с учительницей и разошлись по домам и Степа остался один, она сказала:

– Степа, я знаю, что ты в классе пользуешься авторитетом…

Глаза у Степы округлились, потому что он об этом раньше даже не подозревал.

– Я хочу обратиться к тебе с деликатной просьбой… – продолжила Татьяна Николаевна.

– Если смогу, то помогу, – пообещал Степа.

– Я хочу, чтобы ты взял под свою защиту Рашида.

– Разве его обижают? – спросил Степа.

Рашид был новеньким, он пришел в Степин класс только в сентябре этого года. Мальчик приехал из Узбекистана, фамилия у него была очень трудная, ее никто не мог запомнить, а сам Рашид почти совсем не говорил по-русски. Но никто Рашида не бил, не отбирал у него вещи или еще как-то не вредил ему, поэтому Степа удивился, что его надо защищать.

– Дети в классе смеялись над его акцентом, – сказала Татьяна Николаевна. – На уроках я пресекала, а в другое время, видимо, смеялись.

– Было такое, – признался Степа. – Но я никогда не смеялся!

– Я знаю, поэтому к тебе и обращаюсь. Ты видишь, что Рашид перестал вообще писать и отвечать на уроках? Он просто сидит молча, как истукан. Он боится, что снова будут смеяться.

– А я как могу помочь? – с недоумением спросил Степа.

– Не позволяй одноклассникам высмеивать его! Начнут, а ты говори: «Прекратите! Как вам не стыдно!». А еще… – Татьяна Николаевна помолчала, подбирая слова. – Еще стань для него таким человеком, к которому можно обратиться, если будут вопросы. Чтобы он знал, что ты ему поможешь и не будешь смеяться. Просто разговаривай с ним! Ты согласен мне помочь?