La Práctica Académica Integrada en la formación de maestros de Ciencias Sociales

Este libro presenta algunas de las experiencias pedagógicas y de investigación realizadas por docentes y estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Aborda la implementación de las prácticas académicas integradas, que iniciaron en el 2000 con el propósito de abrir otros espacios de formación diferentes al aula, para que los participantes pudieran entrar en contacto con contextos sociales y comunitarios que les permitieran interactuar con niños, niñas, jóvenes, adultos y ancianos, así como con diversas instituciones y demás entornos socioculturales que hacen parte de los barrios aledaños a la universidad. También se realiza una descripción de algunas salidas de campo a varias regiones del país, en las cuales se propuso identi????icar y comprender problemáticas sociales y políticas, generadas por las dinámicas de la globalización y que contrastan con el surgimiento de movimientos sociales y procesos de resistencia en los territorios y tienen un signi????icativo impacto en la educación.