Формирование волевых качеств у старшеклассниц на уроках физической культуры (на основе личностно-ориентированного подхода)

Исследование автора раскрывает сущность личностно-ориентированного подхода, а также сущность и структуру волевых качеств личности у старшеклассниц. Определяется модель выпускника средней общеобразовательной школы. Обосновываются педагогические технологии формирования волевых качеств личности на уроках физической культуры.

Монография предназначена для учителей физической культуры, студентов и лиц, интересующихся данной проблемой.