Buch lesen: "Русская литература XVIII века. Учебно-методический комплекс", Seite 2

Такое культурологическое явление, как театр, вновь воскресший по указу Петра I, способствовало формированию общественного мнения в России: эта функция является одной из доминант в культурной жизни всей последующей истории России, но уже и в других видах искусства, газетах, журналах и т. д.

Синтез искусств в XVIII веке будет иметь качественно другой уровень, совершенно исчезнет параллелизм разных видов, родов и жанров, так как взаимопроникновение как культурологический принцип станет основой жизни культуры.

Газеты и журналы, возникшие по указу, волеизъявлению, приобретут в XVIII веке бытовой характер, станут необходимой потребностью жизни русского человека.

Момент открытия, “первый”, “впервые” – знак в культурной (и не только культурной!) жизни России XVIII века.

Программа курса “Русская литература XVIII века” отражает характерные особенности историко-литературного процесса, который должен быть усвоен студентами-филологами и студентами-журналистами. В лекциях будут раскрыты наиболее сложные, спорные, существенные проблемы и вопросы курса; практические занятия посвящены анализу в единстве содержания и формы отдельных произведений; ряд тем и вопросов предлагается студентам для самостоятельного изучения.

На экзамене студенты должны иметь чёткое представление о характере историко-литературного процесса того времени, хорошо знать обязательные художественные тексты и учебные пособия, проявить достаточную осведомлённость в научной литературе. Экзаменационный билет содержит теоретический вопрос, вопрос по анализу произведения и третий вопрос – чтение наизусть и анализ прочитанного стихотворения, практическое задание.

Рабочий план

Распределение учебного курса по часам:

Лекции

1. Введение. Своеобразие русской литературы XVIII в. 1 час

2. Литература Петровской эпохи. Феофан Прокопович 2 часа

3. Литература 1730—1750-х годов. Классицизм как направление и художественный метод 1 час

4. Творчество А. Д. Кантемира 2 часа

5. Творчество В. К. Тредиаковского 2 часа

6. Творчество М. В. Ломоносова 3 часа

7. Творчество А. П. Сумарокова 3 часа

8. Литература 1760 – первой половины 1770-х гг. Проза. Поэзия. Журналистика. Деятельность Н. И. Новикова 2 часа

9. Характеристика русской литературы последней четверти XVIII века. Сентиментализм 3 часа

10. Творчество Д. В. Фонвизина 3 часа

11. Творчество Г. Р. Державина 3 часа

12. Творчество А. Н. Радищева 3 часа

13. Творчество И. И. Дмитриева 2 часа

14. Творчество Н. М. Карамзина 3 часа

15. Творчество молодого И. А. Крылова 2 часа

16. Заключение 1 час

Итого: 36 часов

Практические занятия, лабораторные работы, коллоквиум

1. Сатиры А. Д. Кантемира и их место в литературе классицизма 2 часа

2. Реформа стихосложения В. К. Тредиаковского и М. В. Ломоносова. Эволюция жанра оды в русской поэзии XVIII века (Ломоносов – Державин – Радищев) 4 часа

3. Комедия Д. И. Фонвизина “Недоросль” 2 часа

4. “Путешествие из Петербурга в Москву” А. Н. Радищева 2 часа

5. Повесть Н. М. Карамзина “Бедная Лиза” 2 часа

6. Лабораторные работы 4 часа

7. Коллоквиум “Русская трагедия XVIII века” 4 часа

Итого: 20 часов

Содержание программы

Введение. Развитие русской народности в русскую нацию. Формирование национального сознания. Реформы Петра I во всех направлениях государственной, социальной, культурной жизни России. Новая культура и литература. Особенность русской литературы XVIII века как литературы “века Просвещения”. Усиленное внимание к воспитательной функции литературы. Особая роль русских писателей в развитии философской, социальной и эстетической мысли столетия.

Периодизация литературы XVIII века. Основные черты русской литературы XVIII века: патриотизм и гражданский пафос, развитие демократизма и связь с древнерусской литературой и фольклором, с европейскими культурами (переводная литература); воспитательная функция литературы, литература как средство формирования общественного мнения; формирование литературных направлений – классицизма, сентиментализма, предромантизма, рост реалистических тенденций; реформы литературного языка, стихосложения; эволюция новых жанров.

Итоги и проблемы изучения литературы XVIII века в современной науке.

Литература Петровской эпохи (конец XVII – первая четверть XVIII века). Характеристика эпохи. Процесс “европеизации России”. Процессы “обмирщения” в идеологии, культуре, быту. Переход от старой культуры к новой. Значение слова в политической борьбе; публицистика; пропаганда новых моральных и бытовых норм. Переводная проза, её роль в развитии русской литературы и формировании общественного мнения в Петровскую эпоху (“Юности честное зерцало”, “О разорении Трои”, “О законах брани и мира” и др.). Рождение журналистики: газета “Ведомости”.

Жанр путешествия в Петровскую эпоху. Расцвет ораторского искусства; жанры проповеди, слова. Их идеологическое наполнение: восхваление деяний Петра I. Поэтика жанра. Ораторская деятельность Стефана Яворского, Феофана Прокоповича.

Рукописная литература – старая по форме, но новая по содержанию бытовая повесть, переводные романы, переделки произведений древнерусской литературы.

Оригинальные повести эпохи (“Гистория о российском матросе Василии Кариотском”, “История об Александре, российском дворянине”, “Гистория о некоем шляхетском сыне…” и др.). Отличие их от повестей конца XVII века. Особенности поэтики: светскость содержания, вымышленный сюжет, развивающийся по линии раскрытия характера главного героя, чья судьба – результат его поступков, а не действия рока, как в древнерусских повестях. Значение любовной темы в повестях. Отражение в повестях просветительских и публицистических идей Петровского времени. Особенности поэтики, барочные элементы в повестях, своеобразие композиции и стиля. Влияние переводных и оригинальных повестей петровского времени на творчество Ф. Эмина и М. Чулкова.