Bewertungen des Buches «Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы», Rezensionen des Buches von М. Джейн Кларк, Bewertung in der LitRes-Bibliothek

30 Januar 2017

Читаю и использую Перкинс Школа для дипломной работы по психологии. Одна из самых содержательных и четко структурированных книг, которых мне доводилось читать по этой тематике. Каждая глава акцентирует внимание на определенной проблеме и ее решении.

18 März 2023

очень полезна в моей работе с детьми и взрослыми с тяжелыми множественными нарушениями развития в том числе с нарушениями зрения

19 Juni 2024

krashel , здравствуйте, а Вы из какого города?

Einloggen, um das Buch zu bewerten und eine Bewertung zu hinterlassen

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы

М. Джейн Кларк

et al.

2

€2,32

Genres und Tags

ArbeitshilfenErziehungFremdsprachige AufklärungsliteraturFremdsprachige LehrbücherFremdsprachige PsychologieKinderpsychologiePädagogik

Altersbeschränkung:

0+

Veröffentlichungsdatum auf Litres:

20 April 2016

Übersetzungsdatum:

2015

Schreibdatum:

2004

Umfang:

195 S.

ISBN:

978-5-4212-0238-7

Gesamtgröße:

2.1 МБ

Gesamtanzahl der Seiten:

195

Übersetzer:

Екатерина Мельникова

Verleger:

Теревинф

Rechteinhaber:

Интермедиатор

Download-Format:

Mit diesem Buch lesen Leute

Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями

Методика знакомства с графическим образом буквы и обучения письму. Для детей с тяжелыми речевыми нарушениями Елена Юрьевна Лосик

Жизнь на осколках видимого мира. Нейропсихологическая диагностика зрительной агнозии

Жизнь на осколках видимого мира. Нейропсихологическая диагностика зрительной агнозии Н. Н. Полонская

Основы логопедии

Основы логопедии Е. Е. Китик

Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие

Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие Н. В. Дурова

Психические расстройства при эпилепсии

Психические расстройства при эпилепсии Б. А. Казаковцев

Все цвета, кроме чёрного. Учусь общаться. 4 класс. Рабочая тетрадь

Все цвета, кроме чёрного. Учусь общаться. 4 класс. Рабочая тетрадь Марьяна Михайловна Безруких и др.

Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата

Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата Гульнара Рустэмовна Шашкина

Все цвета, кроме чёрного. Учусь владеть собой и сотрудничать с людьми. 6 класс. Рабочая тетрадь

Все цвета, кроме чёрного. Учусь владеть собой и сотрудничать с людьми. 6 класс. Рабочая тетрадь Марьяна Михайловна Безруких и др.

Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР

Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР

Коллектив авторов

Andere Bücher des Autors

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 3. Подготовка к самостоятельной жизни

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 3. Подготовка к самостоятельной жизни М. Джейн Кларк и др.

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 1. Методические основы М. Джейн Кларк и др.

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции М. Джейн Кларк и др.