Buch lesen: «Светланка и её друзья снова вместе»
Посвящаю всем детям с ограниченными возможностями здоровья
Вот и наступила школьная пора. Светланка – ученица первого класса. Самая обыкновенная девочка. Очень любит своих друзей. А вот друзья-то у неё, как раз, необыкновенные. Это и замечательные одноклассники, и ребята из деревни, в которой так часто гостит девочка. А ещё – животные. Домашние и обитатели окружающего нас мира. Все они помогают Светланке оказаться в сказке. Радуются вместе с ней. Помогают попавшим в беду. Узнают новое и интересное.
В сказочные приключения девочка отправляется в своём креслице на колёсиках. И мир открыт для неё, потому что друзья всегда рядом.
Все приключения девочки Светланки и её друзей описаны в книгах: «Приключения Светланки и её друзей», «Новые приключения Светланки и её друзей», «Приключения Светланки и её друзей продолжаются!»
Микроскоп
Солнышко приветливо заглядывает в окошко на кухне. А там бабушка и Светланка напекли булочек. Согрели самовар. Накрыли стол белой скатертью. Достали свои любимые кружки, блюдца и большую кружку для папы Светланки. Пока хозяюшки стряпали сладкие булочки, папа работал в своём кабинете. Он учёный – биолог. А сейчас все вместе уселись поудобнее за столом и пьют любимый чай с мятой.
– Светланка, – сказал папа, – у меня для тебя сюрприз. Когда допьём чай, пойдём ко мне в кабинет.
У Светланки заблестели глаза.
– А что там?
– Увидишь сама, – улыбнулся папа и подул на горячий чай.
К чаю и булочкам сегодня черничное варенье. Светланка обожает это лакомство. А ещё от черничного варенья язык становится тёмно-синий. Почти чёрный. Это так забавно!
– Осторожно, внученька, – бабушка поставила вазочку с вареньем поближе к Светланке. – Посадишь на белую скатерть кляксу.
– Бабушка, а что такое клякса? – спросила Светланка.
– Когда-то давно, когда я была маленькой девочкой, вот как ты сейчас, дети в школе писали перьевыми ручками. Это палочки деревянные, а на их кончике – железное, тонкое перо. Его обмакивали в чернила. А чернила хранились в чернильницах-непроливайках. Иногда, если много набиралось чернил на перо, чернильная капля падала на листок тетради. Тогда и получалась клякса. А убрать её было очень сложно. Для этого в тетради лежала мягкая промокашка – промокательная бумага. Белая, розовая, зелёная, голубая. Быстро промокашку положишь на кляксу – клякса и впитается в бумагу промокательную. Но всё равно след от кляксы оставался. У нас и урок особый был. Чистописание назывался. На этом уроке дети учились красиво и аккуратно писать перьевыми ручками и чернилами. У ребят синие чернила и фиолетовые. А у учителя – красные. Сейчас никто уже и не пишет такими ручками. Дети не знают, что такое клякса и промокашка, – бабушка погладила внучку по голове.
Светланка допила чай. Обошлось без кляксы из черничного варенья. Поблагодарила бабушку и отправилась к папе в кабинет.
В кабинете есть высокий шкаф с книгами. Много книг! А на шкафу стоит самый настоящий ми-кро-скоп. Давно Светланка посматривает на микроскоп.
– Хорошо бы добраться до него, – вздыхает девочка. – Уж тогда я увижу всех невидимых. Забыла, как их называют. Ми-кро-бов, вот как! А живут микробы в своём микромире. Нам этот микромир без микроскопа не разглядеть.
Но микроскоп стоит очень высоко. Попробуй-ка, узнай микромир, если до двери, которая ведёт в него не дотянуться!
Микроскоп – прибор очень интересный. Через две трубочки с увеличительными стёклами, они называются окуляры, можно смотреть в объектив. Объектив – это ещё одно увеличительное стекло. А уж он-то и показывает микробов – крохотных животных и растений. Их никогда не увидишь простым глазом, сколько не старайся. Такие они малюсенькие. Микробы плавают в капельке воды. Воду можно взять откуда хочешь. Вот, хотя бы из пруда, который по соседству с домиком бабушки. Капельку воды оставляют на спе-ци-аль-ном стекле. А сверху её прикрывают ещё одним стёклышком. Оно тонкое – претонкое, и очень-очень хрупкое.
А ещё микроскоп освещается лампочкой. Ах, как хорош!
Папа позвал Светланку в кабинет не просто так. На его рабочем столе стоял микроскоп, готовый к работе.
– Пора тебе, доченька, познакомиться с этим замечательным прибором, – сказал папа. – Много великих открытий сделали с его помощью учёные ми-кро-би-о-ло-ги. Может быть, и ты сделаешь открытие. Пока не научное – своё.
Светланку не нужно уговаривать. Она быстро приблизилась к столу и посмотрела в окуляры микроскопа.
Девочка увидела такой удивительный мир, что сразу и не расскажешь. Его обитатели совсем не похожи на знакомых Светланке животных. И в этом удивительном мире, в капельке воды, шла своя жизнь.
Вот собрались три подружки. Одна – шарик, почти прозрачный, с вытянутой ножкой. Вторая – вся лохматенькая, похожа на туфельку, покрытую ресничками. Реснички одновременно, все сразу, поднимаются и опускаются. А сама туфелька вращается вокруг своей оси. Как бусинка вокруг нитки. Только у туфельки нет этой нитки. Третья подружка тоже очень интересная. У неё тельце похоже на прозрачный листок. Внутри зелёные и белые зёрнышки. Есть красный глазок. А ещё у неё имеется хвостик. Она им вращает и плывёт. Хотя, конечно, и не хвостик это. А что?
– Это жгутик, – объяснил папа. – А жители капельки воды – это амёба, ин-фу-зо-ри-я и эв-гле-на. Так их называют учёные.
– А что это за пузырьки? – поинтересовалась Светланка, глядя в микроскоп.
– Это пузырьки воздуха, – ответил папа.
На лужайке, возле дома, громко залаял Малыш.
– Пойду, посмотрю – в чём дело, – папа вышел из кабинета.
Светланка ещё внимательнее всмотрелась в микроскоп. В капельке воды три подружки, явно, что-то активно обсуждали. И вдруг эвглена посмотрела на Светланку и подмигнула ей своим красным глазком.
Ирина, Эвелина и Амалия
– Ой! – воскликнула Светланка. – Наверное показалось, что эвглена подмигнула мне.
Девочка зажмурилась. Подняла голову от микроскопа.
– Привет! – услышала Светланка и открыла глаза.
Плавно взмахивая своими ресничками, к ней подплыла инфузория. Инфузория повернулась вокруг своей оси два раза. Как бусинка вокруг своей нитки.
– Привет, – повторила она. – Меня зовут Ирина. Добро пожаловать в наш микромир.
– Вот оно что, – обрадовалась Светланка. Девочка даже ничуть и не удивилась. Она стала маленькой – маленькой и оказалась в микромире. Рядом с ней – инфузория, эвглена и амёба. Обыкновенное чудо! – Рада познакомиться с тобой, уважаемая Ирина. А меня зовут Светланка. Я из большого мира. Только не могу понять, как я здесь дышу? Ведь мы сейчас находимся в капельке воды?
Инфузория Ирина взмахнула всеми ресничками. Повернулась несколько раз вокруг своей оси.
– А ты, Светланка, сейчас в пузырьке воздуха, – ответила инфузория Ирина. – Помнишь, ты видела такие пузырьки, когда рассматривала нас через микроскоп?
– Конечно, помню! – Светланка весело рассмеялась. – Здравствуйте, уважаемые жители капельки воды.
– А это мои подружки, – продолжила инфузория Ирина. – Эвглена Эвелина и амёба Амалия.
– Очень рада знакомству с вами! – Светланка посмотрела на эвглену Эвелину, амёбу Амалию и инфузорию Ирину с огромным интересом. До чего же необычны жители капельки воды.
Эвглена Эвелина взмахнула своим хвостиком – жгутиком и снова подмигнула девочке красным глазком. Амёба Амалия из маленького, почти прозрачного шарика, который сидел на ветке водоросли, стала медленно превращаться в довольно большую кляксу. У неё появилось несколько ножек. Вернее, не совсем ножек. Точнее, совсем даже не ножек – лож-но-но-жек! Амёба Амалия расположила их в разные стороны. Одни ножки-ложноножки толстенькие и короткие. Другие – тонкие и длинные. Амёба Амалия начала, не спеша, спускаться по водоросли. Её ножки–ложноножки изменялись. Длинные ложноножки становились короче, а короткие длиннее.
– Чудеса, да и только! – восхитилась Светланка.
– Мои подружки приветствуют тебя, дорогая Светланка, – сказала инфузория Ирина. – Они рады знакомству с тобой.
– Но я ничего не услышала, – удивилась девочка.
– Это и понятно, – согласилась инфузория Ирина.– Эвглена Эвелина и амёба Амалия очень просто устроены. У них нет даже рта.
– Вот это да, – Светланка огорчилась. – А как же вы разговариваете друг с другом? Как понимаете друг друга?
– Мы с подружками и без слов понимаем друг друга, – ответила инфузория Ирина. – Чтобы понимать другого, совсем не обязательно разговаривать.
Инфузория Ирина взмахнула своими ресничками и несколько раз повернулась вокруг своей оси. Как бусинка на ниточке.
– Правда, девочки? – спросила Ирина у эвглены Эвелины и амёбы Амалии.
Эвглена Эвелина начала быстро вращать жгутиком – хвостиком. Она несколько раз проплыла вокруг пузырька воздуха, в котором была Светланка. Эвелина напомнила Светланке листок груши, который оторвался от своей веточки и плавно подает на землю.
Амёба Амалия, в знак согласия, выпустила сразу несколько ножек-ложноножек. Четыре или пять. А потом быстро убрала их и снова превратилась в почти прозрачный шарик.
– Видишь, Светланка, – улыбнулась инфузория Ирина, мои подружки очень рады, что ты у нас в гостях. Они беспокоятся – удобно ли тебе в пузырьке воздуха?
– Спасибо, хорошие мои, – Светланка ласково посмотрела на новых друзей. Всё хорошо. Но у меня есть вопрос. Можно спросить?
Инфузория Ирина взмахнула всеми своими ресничками. Эвглена Эвелина начала быстро вращать своим жгутиком–хвостиком. А амёба Амалия выпустила две ножки–ложноножки. Одну короткую – толстенькую, а вторую длинную – тонкую.
– Спрашивай, – сказала инфузория Ирина. – Мы готовы ответить на твои вопросы.
