Zitate aus dem Buch «Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). I полугодие»
(сл. – Н. Найденова) 3. Танцевально-двигательная разминка (гимнастические палки) «Трамвай» (муз. – А. Варламов) Движения по выбору педагога. 4.Пальчиковая гимнастика (су-джок колечки) Садись-ка, пальчик в вертолёт, С тобой отправимся в полёт
Нос затыкаю, Быстро выдыхаю! (утрированно расширяя крылья носа, дети вдыхают, потом зажимают нос, делают громкий выдох через рот) 7. Танец (детские стулья) «Мистер Норд» (муз. – Р. Бойко, сл. – В. Викторов) Движения по выбору педагога. 8. Дидактическая игра (иллюстративный материал, дидактический материал – картинки или игрушки) Я качаюсь на воде, Волны ласковы ко мне. (педагог показывает пример водного транспорта) Я по воздуху летаю,
Транспорт Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, гимнастические обручи, гимнастические палки, су-джок колечки, дидактический материал для игры, рули по количеству детей, детские стулья, по 2 кубика на каждого ребёнка. 1.Организационный момент (иллюстративный материал) Ты скажи-ка, умница, Что же это? – Улица! Интересная картина: Вот … (автобус ), вот … (машина ), Едет самосвал большой, Вот идёт… (трамвай) с дугой, В небе … (самолёт) летит, Рядом … (вертолёт) гудит,
Игра повторяется. Музыкальное сопровождение – по выбору педагога. 10. Оркестр (2 кубика на каждого ребёнка) «Пляска с кубиками» (муз. – М. Протасов) Описание оркестра – см. приложение.
катать колечко по большому пальчику) Сядем с этим мы в такси, Он рад домой нас отвезти. (катать колечко по указательному пальчику) С тобой поедем мы в трамвае, Тихонько песни напевая. (катать колечко по среднему пальчику) С этим пальчиком в ракете Полетим к другой планете. (катать колечко по безымянному пальчику) Ну, а с этим малышком В зоопарк пойдём пешком (катать колечко по мизинчику) Повторить для второй руки. 5. Артикуляционная гимнастика (иллюстративный материал)
Наши ушки звуки слышат. (взяться за мочки ушей, покачать головой влево-вправо) Воздухом наш носик дышит. (попеременно закрывать правую и левую ноздрю) Ротик может рассказать.
Ты скажи-ка, умница, Что же это? – Улица! Интересная картина: Вот … (автобус ), вот … (машина ), Едет самосвал большой, Вот идёт… (трамвай) с дугой, В небе … (самолёт) летит, Рядом … (вертолёт) гудит, По реке плывет «ракета». Это … (транспорт) , транспорт это! (педагог проговаривает слова, иллюстрируя их картинным материалом, побуждая детей называть различные виды транспорта) 2. Логоритмическое упражнение (гимнастические обручи) Дети заранее встают парами, лицом друг к другу, между собой де
(дети открывают рот и выдыхают на ладошки тёплый воздух) (сл. – М. Дружинина) 7. Танец «Луковый марш» (неуст. авт.) Движения по выбору педагога. 8. Продуктивная деятельность (бумажные лодочки – «стручки гороха» по количеству детей, зелёный пластилин, доски) Он запрятался в стручок, Ус его, как червячок. Сладок он, коль не засох, В салат и в суп кладут горох. (педагог проговаривает слова, дети скатывают из зелёного пластилина маленькие горошины и кладут каждый в свой «стручок») (сл. – В. Талызин) 9. Музыкальная игра (2 платочка) «Чучело» (муз. – И. Масовский, сл. – М. Михайлова) Ход игры. Вступление Дети образуют круг лицом в центр кругу, «Чучело» встаёт в центр круга, держит каждой рукой платок. 1 куплет «Чучело» выполняет любые танцевальные движения, размахивая платками. В огороде Чучело Дети поочередно правой и левой рукой показывают на «Чучело». Шляпу нахлобучило,
