Buch lesen: «Истории дяди Пети»
Вступление
Истории дяди Пети
У моих родителей есть друг Петя. Но я его зову дядя Петя. Раз в неделю он приходит к нам в гости и мне рассказывает истории своей молодости, а я рассказываю их своим друзьям. Сейчас я расскажу восемь историй от него.
У него было много друзей. Сейчас я назову его друзей. Первый: Рыженький мальчик с добрым характером его зовут Стёпа. Второй: С коричневыми волосами и в очках, он ещё был умнее всех и его звали Ваня. Третий: Он был смекалистый и всё делал по логике, а не по науке. Он был шустрым и его звали Максим. Четвёртая: Она была красивой, она всегда шла на поиски приключении. Её звали Анжелика. И пятый: Он тоже любитель приключений, он был
смекалистый, и он был с добрым характером. И его звали Петя. Это пятёрка преодолеет любые преграды.
Приятного чтения!
История первая.
Необычные стрелки.
Однажды летом Петя с друзьями пошли гулять на площадку. Друзья не знали, чем заняться.
– Что делать? – спросил Петя себя смотря на друзей. И вдруг на земле он увидел три палки, напоминающие стрелку.
– Есть у меня идея! – сказал он себе.
И вспомнил об открытии новой площадки 7 июля.
– Сегодня как раз 7-е число и месяц июль. – подумал Петя и начал действовать.
Он начал расставлять стрелки от старой до новой площадки пока ребята играли в города. Когда было всё готово он позвал друзей.
– Москва. – сказал Ваня.
– Теперь я? – сказал Максим задумавшись над ответом. – Анодов!
– Что? – сказал Ваня.
– Анодов. – повторил Максим.
– Нет такого города – сердито сказал Ваня.
– А вот и есть – сказал Максим.
– Нет – сказали Ваня и Анжелика.
– Есть – повторил Максим.
– Ребята! – сказал Петя – Не поверите что я нашёл.
И показал друзьям необычные стрелки.
– Интересно куда они ведут? – сказал Стёпа.
– Так давай посмотрим – сказала Анжелика.
И пятёрка пошла по стрелкам соблюдая правила безопасности по проезжей части.
Когда они дошли, увидели открытие новой площадки, где было много народа.
– Я назову эту площадку! – сказал строитель и повысил голос чтобы его услышали. – Город Анодов! В честь своей фамилии.
Раздались аплодисменты. Все пошли на новою площадку кроме строителя.
– Вот видите! – сказал Максим. – Есть такой город Анодов, а вы не верили!
Все дружно засмеялись и начали играть на площадке, но это уже другая история.
История вторая.
Тайный кабинет
Это было днём в школе. Весь день было яркое солнце, поэтому случаю в школе были закрыты шторы. Но неприятности начались во время третьего урока.
Был урок математики и класс повторял умножение.
– Итак, – сказала учительница, записывая тему. – Запишите тему. – и она показала тему на доске.
5 октября
Классная работа
Умножение [повторение]
– Только не это! – сказал Максим.
– Что такое? – сказал Петя.
– Я забыл подготовиться по сегодняшней теме! – сказал шёпотом Максим – Надеюсь учительница меня не спросит.
За время разговора учительница успела написать на доске примеры с умножением. Она села за свой стол и смотрела у кого мало или плохие оценки. Она пролистала книгу оценок и выбрала кто пойдёт к
доске. В итоге она посмотрела на Максима.
– Максим! – сказала она. – Идти к доске.
– Ну почему я? – захныкал Максим.
– У тебя отрицательные оценки. – сказала она.
– Зачем я спросил? – подумал он.
– Не тени время! – строго сказала она.
Максим медленно пошёл к доске. Чем ближе к доске, тем больше он забывал. Когда он пришёл к доске он подумал:
– Вот бы в школе стало темно. – сказал он себе, смотря на примеры. – Тогда некто бы
не увидел мои ответы.
И тут неожиданно погас свет.
– И правда сбылось – сказал с удивлённым лицом Максим.
– Класс не паникуем! – сказала учительница всем
[Хотя никто не паниковал].
И, к несчастью, солнце скрылось за облака.
– Я сейчас схожу до директора, и мы уладим эту небольшую проблему. – сказала она и попрощалась с
классом. Максим сел на своё место и класс начал тихо разговаривать. И тут Максиму захотелось пить. И тут ему пришла идея.
– Эх… – сказал Максим. – Пока учителя нет я пока пойду попить. Это же пустяки.
– Пустяки?! – сказал испуганный Ваня. – Ну там же темно.
– Пустяки! – сказал Максим.
– Я с тобой! – храбро сказала Анжелика.
И они ушли из класса и скрылись.
Прошло десять минут, а их нет.
– Что-то их давно нет. – взволновано сказал Стёпа.
– И правда. – сказал Петя.
И тут их одноклассник по имени Серёжа сказал:
– А что, если они попали в тайный кабинет. – сказал он. – Тайный кабинет? – удивился Ваня. – И что там за урок?
– Там нет урока. – сказал Серёжа.
– Правда? – сказал Ваня. – Я должен туда пойти. – И мы пойдём! – дружно сказали Петя и Стёпа.
И они тоже вышли из кабинета. И они начали искать своих друзей.
Идя в темноте, друзья увидели фонарик, а на фонарике надпись:
"Меня похитили спасите кто может! Максим."
– Что делать? – сказал Стёпа.
– Во-первых держаться вместе. – строго сказал Ваня.
– Во-вторых взять фонарик. – сказал сам Петя.
– Вот и план. – сказал Ваня.
И шли они двадцать минут. И тут ещё одна записка:
Друзья если вы знаете о тайном кабинете, то вам нужно идти на третий этаж в 316 кабинет.
И они пошли на третий этаж. И когда они дошли до третьего этажа перед ними была приклеена ещё одна надпись:
"Детям без взрослых на третий этаж ЗАПРЕЩЕНО!!!"
– Нет я не отступлю! – смело сказал Ваня.
– Ваня от тебя я такого не ожидал. – сказал Стёпа.
– Пошли. – сказал Петя.
И они пошли дальше несмотря на предупреждения. И вот перед героями кабинет. Они посветили туда и видят номер и название кабинета:
316
– Вот он. – обрадовался Ваня.
– Читай название кабинета. – сказал ему Петя.
И тут у них отключился фонарик. Снова везде темнота.
– Стёпа… – испугано говорит Ваня. – У… тебя есть… батарейка… Стёпа.
А Стёпы нет. Пропал.
– Ваня не бойся. – хотел сказать ему Петя, а Вани тоже нет.
Он остался один в темноте. И тут кто-то сзади потрогал его за плечо.
– Кто вы? – сказал Петя.
– А ты сам кто? – сказал незнакомец.
– Я Петя. – ответил он.
–А в каком ты классе Петя? – опять спросил незнакомец.
– В третьем. – сказал он.
– А ты умеешь читать? – опять спросил незнакомец. – Да. – сказал он.
– Тогда пойдём со мной, и ты докажешь, что умеешь читать. – сказал незнакомец.
Он взял крепко за руку что есть сил и Пете стало больно. Но когда он хотел сказать незнакомцу что ему
