Семинар-практикум для педагогов по профилактике суицидального поведения подростков

© Анна Мирцало, 2018

ISBN 978-5-4493-3945-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ПРЕДИСЛОВИЕ

Современная ситуация, сложившаяся в Донбассе, характеризуется угрозой возникновения дезадаптивных форм поведения у детей и подростков на фоне преодолении ими кризисных ситуаций, вызванных военными действиями и их последствиями. Одной из таких форм может выступать суицидальное и самоповреждающее поведение.

Следствием психотравмы является разрушение у ребенка сложившихся представлений о себе и других людях, о жизни в целом и утрата веры в организацию жизни в соответствии с определенным порядком и возможность влияния на нее. У учащегося разрушается само представление о существовании. Человеческие связи утрачивают свой смысл, создавая ощущение ее бесперспективности и безнадежности. Уныние и безнадежность в зависимости от степени ее проявления выступает существенным суицидоопасным фактором. «Пресуицидальное» состояние на субъективном уровне воспринимается сквозь призму беспомощности и безнадежности, когда границы мышление подростка сужаются и им утрачивается способность творчески перерабатывать информацию и находить новые альтернативные способы выхода из сложившейся ситуации.

Психолого-педагогического сопровождение подростков с целью профилактики суицидального поведения направлено на формирование жизнестойкости несовершеннолетних, тех качеств личности, которые являются общими у эффективно адаптирующихся людей: