Екатерина Мурашова

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    Детство в режиме онлайн

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    ретный мир детей в пространстве мира взрослых

    Вообще, как говорит пастор Чарльз Свиндолл, наша жизнь только на 10 % состоит из реальных событий, а остальные 90 % – наше к ним отношение. Все тройки, пятерки, похвалы и замечания – условны. Что это значит? Что любые обстоятельства можно прожить легче. Отнесись к этому как к игре: ты управляешь своими переживаниями в моменте. И  всегда можешь посмотреть немного с  другой стороны на все, что с тобой происходит, чуть уменьшить «громкость» любого чувства: и радости, и печали, и  ярости.

    Полоса отчуждения

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    Durchschnittsbewertung 4,8 basierend auf 130 Bewertungen

    Следы через все преграды

    Упрямо идут вперед.

    Не ждите его, не надо,

    Обратно он не придет.

    Сибирская любовь

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    Durchschnittsbewertung 4,7 basierend auf 26 Bewertungen

    Болезнь есть не  что иное, как согласие человека болеть, отсутствие у него (или незнание им) другого выхода из сложившейся ситуации. Неизвестно откуда, но Софи знала это всегда. И

    Одно чудо на всю жизнь

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    Durchschnittsbewertung 4,7 basierend auf 37 Bewertungen

    Только в книжках добро и зло делятся в пространстве. На самом деле граница проходит внутри. Внутри каждого человека. И каждый из людей сражается сам с собой...

    Дети-тюфяки и дети-катастрофы

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    Durchschnittsbewertung 4,8 basierend auf 464 Bewertungen

    ГЛАВА 2. Что делать родителям школьника с синдромом дефицита внимания? Гипердинамический синдром Для начала нужно выбрать школу и учительницу. Сделать это можно разными путями. Возьму на себя смелость предложить один из самых нераспространенных, но очень эффективных. Вы идете в ту школу (школы), куда планируете отдать ребенка, и наблюдаете за третьеклашками, выходящими в вестибюль после окончания уроков. Социальная ситуация на сегодняшний день такова, что значительную часть третьеклашек все еще встречают родители или бабушки. Среди выбежавших детишек вы замечаете трех-четырех расхристанных, подвижных как ртуть, с раскрытым портфелем и вымазанными чернилами руками. Если они еще при этом и орут, как ненормальные, и говорят, захлебываясь и приплясывая на месте, то можно быть уверенным – вот он, гипердинамический контингент данного класса. Далее, вы замечаете, кого из заинтересовавших вас детей встречают. Подходите к маме или бабушке и говорите приблизительно следующее: – Здравствуйте! Извините, пожалуйста, мой сын в этом году поступает в первый класс. Возможно, он попадет к вашей учительнице. Чем-то он напоминает