Нужно ли делать скучное интересным?

Вместе с учителем математики, замдиректора по организации образовательной среды и руководитель старшей школы Юрием Подкопаевым размышляли: нужно ли делать "скучные" предметы в школе интересными или нам все еще нужно делать так, чтобы дети учили их "по старинке"?
Как увлечь, но не развлекать?