Командная работа. Запуск проекта любой сложности

– Звучит неплохо. И в чем сложность? – поинтересовалась Алекс, отпивая кофе.

– СЛОЖНОСТЬ В ЛЮДЯХ. У НАС НЕТ ПРОГРАММИСТА. И ПИАРЩИКА. КАК РАЗ ДЛЯ ПИАРА МЫ ХОТЕЛИ ПРИВЛЕЧЬ ТЕБЯ. НУ, КАК БЫ, А КОГО ЕЩЕ, ЕСЛИ НА ТЕБЯ ПОДПИСАН КАЖДЫЙ ВТОРОЙ ШКОЛЬНИК.

– Резонно. Так и быть, я закину объявление по своим сетям. В качестве оплаты – реферат по химии, тему я скину. Но готовьтесь к тому, что желающих будет много. Очень. – Многозначительно улыбнувшись и подмигнув парням, Алекс встала из-за столика и удалилась.

ОДИН ВОПРОС БЫЛ ОТЧАСТИ РЕШЕН.

Алекс не обманула. Уже спустя пару часов директ Макса разрывался от желающих принять участие в стартапе. Коллективным разумом было принято решение проводить собеседование на школьном роллердроме на следующий день после занятий.

Вечером Андрей попробовал подготовиться к собеседованиям. Надо было сочинить какие-то вопросы, но в голову ничего не лезло. Макс снова где-то пропадал, и Андрей решил обратиться за советом к своему двоюродному брату Артему. Тот оказался свободен, и уже спустя час после звонка Андрей подходил к кофейне в районе Новокузнецкой.

Артем сидел у столика рядом с окном. На столе располагались ноутбук, чашка с кофе, ежедневник: даже когда этот парень не работал, он что-то планировал, придумывал, записывал, решал.

– Здорово, братишка. Чего такой задумчивый? – поприветствовал Андрея кузен.

– Привет, Тём. Да Макс тут дельце одно подкинул. А я ввязался. И вроде бы интересно, но сложно как-то все, – поделился Андрей.

Рассказав о стартапе, он откинулся на спинку кресла и замолчал. Артем полминуты задумчиво выстукивал пальцами затейливый ритм, после чего наконец нарушил тишину:

– ЗНАЧИТ, СЛУШАЙ. САМЫЙ ПРОСТОЙ СПОСОБ УЗНАТЬ, ЧТО ДУМАЕТ ИЛИ ХОЧЕТ ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК, – СПРОСИТЬ ЕГО. ЛОГИЧНО?

– Логично, – согласился Андрей.

– Но спросить надо так, чтобы ему еще и ответить захотелось. Есть вопросы закрытые. Например: «Ты сейчас сидишь в кофейне?», «Тебя что-то тревожит?», «Ты выключил утюг?», «Тебе тоже не нравятся ковбойские сапоги?» – и так далее. Ответить на них можно просто: «да» или «нет». Такие вопросы на самом деле ничего не расскажут о человеке. Они подойдут для установления первоначального контакта, но не более. Гораздо интереснее спрашивать по формуле, которую используют некоторые журналисты при написании статей. Называется 5W+H. Запиши-ка себе.

Андрей послушно достал блокнот.

ПРАКТИКА «ВОПРОСЫ»

5W это:

• What? (Что)

• Who? (Кто?)

• Where? (Где?)

• When? (Когда?)

• Why? (Почему?/Зачем?)

H – How? (Как?)

– УЧИСЬ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ, –

продолжил Артем. – Их можно сделать куда более интересными и информативными. «Почему ты сейчас пришел в кофейню?», «Что тебя тревожит?», «Зачем ты пользовался утюгом?», «Как так вышло, что ты купил ковбойские сапоги?» Такие вопросы называются открытыми и требуют развернутого ответа.

Андрей сделал еще пометку в блокноте.

ЗАКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ – те, на которые можно ответить «да» или «нет». Это скорее наши предположения о человеке, а не вопросы. Подходят для установления первичного контакта.

ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ требуют развернутого ответа.

– Ты можешь начать предложение со слова «расскажи», и оно станет открытым вопросом. Либо добавить после закрытого вопроса слово «почему» или любое другое вопросительное слово, и он станет открытым.

Андрей записал и это.

Представь, что тебе, как и Андрею, нужно узнать что-то об абсолютно незнакомом человеке. Составь несколько открытых вопросов

– Попробуй придумать несколько таких вопросов для твоих завтрашних собеседований. Это поможет тебе лучше понять, что за человек перед тобой, – посоветовал Артем.

Поболтав немного о делах насущных, братья попрощались и разошлись по своим делам. Андрей поехал домой, по пути сочиняя вопросы для анкеты, которую предполагалось отправить потенциальным членам команды.

ПОЛЬЗУЯСЬ БЕСЦЕННЫМИ СОВЕТАМИ АРТЕМА, АНДРЕЙ СОСТАВИЛ СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:

1. Зачем тебе участие в проекте?

2. Что ты умеешь делать из того, что было бы полезно для проекта?

3. Какие у тебя личностные качества?

4. Какое у тебя образование?

Заполненные кандидатами анкеты разнообразием не блистали, особенно в последнем вопросе: все соискатели были школьниками. Правда, кто-то добавлял законченную музыкальную школу по классу скрипки, а кто-то – художественную. Может, и пригодится, как знать.

На следующий день после окончания уроков Макс и Андрей отправились на роллердром. В ожидании собеседования Макс крутил флипы на скейте, а Андрей в который раз тщательно перечитывал отобранные анкеты. Подошел первый кандидат – мальчишка из 9 «Б», Витек. Вместе с ним пришла мама, чтобы убедиться, что ее сына не затянут ни в какую секту, партию или банду. Убедившись, что Макс и Андрей выглядят относительно безобидно, она, к облегчению всей троицы, удалилась.

– Ну что, как ты учишься, рассказывай, – спросил Макс.

– Хорошо учусь, – ответил мальчишка, немного напуганный серьезным тоном работодателя.

– ЭТО ПЛОХО! НАМ НЕ НУЖНЫ ЗАУЧКИ! – ОТБРИЛ МАКС. И ТИХО ДОБАВИЛ: – ОДНОГО ХВАТАЕТ.

Витька сердито засопел и насупился.

– Эй, да ладно-ладно! Не расстраивайся ты так, он просто переживает, что не добьет таблицу умножения к концу школы, – перехватил инициативу Андрей, шикнув на Макса. – Что ты умеешь?

– Я писал в анкете. Финты крутить мячом умею.

– А из того, что нам может понадобиться?

– Я КУРСЫ ЗАКОНЧИЛ ПО SCRATCH И ПРОГРАММИРОВАНИЮ В ROBLOX.

– О, программист! А что можешь написать?

– Ну, игру могу простую.

– А платформу, чтобы домашки размещать?

– Не, этого я не умею.

– А работать по ночам сможешь после учебы?

– Не, у меня отбой в десять.

– Эх. Ладно, мы обсудим и позвоним тебе. То есть напишем. Спасибо, что пришел.

СОБЕСЕДОВАНИЕ, БОЛЬШЕ ПОХОДИВШЕЕ НА ДОПРОС С ПРИСТРАСТИЕМ, ЗАКОНЧИЛОСЬ. АНДРЕЙ ЗАДУМЧИВО ТЕР ПЕРЕНОСИЦУ. КАЖЕТСЯ, ЛЕГКИМ ДЕНЬ НЕ БУДЕТ.

Следующей к скамейке подошла незнакомая парням девушка. Как выяснилось, ей было просто любопытно, что за движения происходят, потому она и записалась на собеседование. Таких бесполезных встреч было еще пять или шесть: кто-то не подходил им, кого-то не заинтересовал проект. Андрей начал уставать, а Макс откровенно валял дурака. Они уже собирались сворачиваться, как к лавочке подошла еще одна девчонка.

– Ну что, не нашли никого? – поинтересовалась она.

– Похоже, что так, – согласился Андрей, крутя в руках папку. – А ты кто? Отправляла анкету?

– Я – KaOila13210, – представилась девчонка.

– Эм… родители не оставили тебе шанса, да? – хихикнул Макс.

– Можете звать Олей, – недовольно хмыкнула она в ответ.

– Да, так точно легче. Но я не вижу твоей анкеты, – перебирая листы, сказал Андрей.

– Я ОТПРАВЛЯЛА ПОД ДРУГИМ ИМЕНЕМ. ХОТЕЛА ПОСМОТРЕТЬ, ЧТО И КАК У ВАС ТУТ. ХОЧУ К ВАМ В ПРОЕКТ.

– И почему?

– Ну… Скучновато как-то. Никакого размаха. Все эти оценки, подготовка к экзаменам – скука смертная, – махнула рукой Оля. – У вас, конечно, тоже проект невысокого полета, но хоть что-то для начала…

– Почему это невысокого? – возмутился Макс.

– Да потому что. На школьном уровне. Хотя если грамотно написать и раскрутить, может, что и выйдет интересное. Именно поэтому я здесь.

– Так. – Андрей заинтересованно подался вперед. – И чем ты можешь быть нам полезна?

– Умею кодить на Python, умею работать со всеми популярным CMS для сайтов, шарю в настройке всего необходимого, чтобы запустить свой портал. – Лица парней вытянулись в изумлении. Оля же дополнила: – Иногда от скуки могу взламывать сервера различных ведомств, СМИ и тому подобное… Потом пишу владельцам, указываю на уязвимость. Иногда даже платят за это, – и замолчала, наслаждаясь произведенным эффектом. – Мне нужна некоторая… легализация моих навыков. Ну что, берете в проект?

Парни переглянулись и в один голос заявили:

– Берем!

– Ну и отлично. Позже напишу в Telegram. Чао! – и, махнув рукой, удалилась.

Довольные крутыми, но весьма благосклонными поворотами судьбы, Макс и Андрей решили закончить отбор в команду, пойти перекусить и подумать о том, что делать дальше.

Уже сидя в McDonald’s неподалеку от школы, ребята договорились о том, что хорошо бы хоть как-то систематизировать полученные данные. Андрей включил ноутбук. В браузере всплыло сообщение от Артема.

Следом прилетел файл под названием «Практика. Распределение ролей в команде».

Пролистав полученный документ, Андрей открыл заметки и коротко записал:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ В КОМАНДЕ

ЛИДЕР – ведет за собой, держит главную ориентацию на цель.

КРЕАТОР – творческая личность, именно он придумывает, как все должно быть.

АНАЛИТИК – тот, кто сумеет оценить все риски и посмотреть на ситуацию с разных сторон.

ВИЗИОНЕР точно знает, как встроить проект в систему.

ПРОДЮСЕР – тот, кто отвечает за то, чтобы донести проект до аудитории и пользователей.

ДИДЖИТАЛ-ЭКСПЕРТ – технический гуру, который поможет это все реализовать с технической точки зрения.

КООРДИНАТОР отвечает за сроки, за организацию процесса.

ВАЖНО. Иногда один человек объединяет в себе несколько ролей.

Закончив засовывать соломинки в нос (привычное дело, если ему нечем было заняться, а под рукой лежала пара ненужных соломинок), Макс нетерпеливо заглянул в ноутбук через плечо друга. Не выдержав тишины, он спросил: