хорошая все расписано отлично,но как её распечатать для ребёнка?чтобы ребёнок мог все делать на бумаге.интересно,советуем
Большое спасибо за книгу !. Неоценимый материал для работы в детском саду.Буду использовать в работе кружка Всем советую
Очень полезная книга для воспитателей, ищущих интересные игровые приёмы обучения детей математике, логике, цветовосприятию, пространственному мышлению,речевому развитию. Рекомендую родителям, желающим подготовить ребёнка кшколе на «пять» с плюсом.
я брала её для заданий. а их там нет почти. Что то книга мне совсем не понравилась. и скачать можно только на телефон. Картинок с заданиями могло быть и побольше! зачем мне все виды гимнастических тренажёров, лучше что-то реальное. лучше бы я просто в инете нашла.
Палочки Кюизенера я использую в своей педагогической деятельности уже много лет. Литературы по использованию необычных счетных палочек не так уж много. Поэтому пособие просто необходимо, чтобы правильно организовать работу с этими яркими цветными числами. Дети с большой радостью и увлечением выполняют задания, предложенные в этой книге. Все изложено доступно и понятно. Эту книгу покупала уже не один раз и дарила коллегам.
Очень полезная книга для воспитателей, помогла в разработке открытого занятия для педагогов города В фестивале по технологиям ФГОС.
Данная книга лучшее подспорье для воспитателя, который собирается использовать в своей работе палочки Кюизенера. Даны разработанные игры и они располагаются в порядке усложнения,тем более воспитателю некогда самому разрабатывать конспекты,а здесь можно взять и провести с детьми игру.Ведь игра -ведущий вид деятельности дошкольника.Спасибо авторам за методическое пособие! Хочется иметь возможность дальше пользоваться электронными книгами и иногда бесплатно.
замечательное пособие для работы с палочками Кюизенера. В доступной форме поэтапно расписана работа с детьми. Используются интересные приемы и интересные задания.
Rezensionen zum Buch «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. Для работы с детьми 3-7 лет», 8 Bewertungen