Buchdauer 85 Seiten
2015 Jahr
Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием
Über das Buch
В монографии рассматривается проблема развития речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием. В книге представлен достаточно подробный анализ лингвистических, психолингвистических, логопедических работ, позволяющий обосновать возможность и необходимость организации процесса развития речевых умений построения текстов-рассуждений у детей с общим недоразвитием речи. Дано достаточно подробное описание экспериментальной работы по данной проблеме.
Монография адресована широкому кругу читателей: учителям-логопедам, преподавателям, студентам педагогических и дефектологических специальностей, специалистам дошкольного образования, родителям и всем тем, кто интересуется проблемами речевого развития детей с речевыми патологиями.
Genres und Tags
Данная книга является незаменимым помощником не только для практикующих логопедов, но и для студентов, которые учатся по специальности «логопедия». В книге описана теоретическая часть работы, но экспериментальная часть, которая даст студентам необходимые знания, умения и навыки по теме: развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием, в частности с детьми, имеющими ОНР. Кроме того, изложенная информация в данной книге поможет студентам ориентироваться при написании курсовой или дипломной работы, если студент выберет эту тему.
Несомненно книга очень полезна не только для учителей – логопедов, но и для педагогов, работающих в группах общеразвивающей направленности. Рассматривая возможность обучения старших дошкольников с ОНР
3-го уровня речи-рассуждению, дается подробный теоретический анализ проблемы обучения таких детей, а также результаты экспериментальной работы с детьми в данном направлении.
Bewertungen, 2 Bewertungen2