Bewertungen des Buchs "Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников", Rezensionen des Buchs von Т. В. Коробченко, Bewertung in der Litres-Bibliothek

28 März 2023

Данный автор - настоящая находка для логопеда - практика. Очень рада, что есть такие пособия для работы с детьми в школе. С удовольствием пользуюсь книгами автора.

16 Dezember 2018

В книге в стихотворной форме описаны задания изобразить букву.Групповые упражнения составить слово, найти потерянную букву.Все сопровождается иллюстрациями.

Einloggen, um das Buch zu bewerten und eine Bewertung zu hinterlassen

Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников

Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников

Т. В. Коробченко

u.a.

5,0

9 bewertungen

2

€2,18

Genres und Tags

Altersbeschränkung:

12+

Veröffentlichungsdatum auf Litres:

14 Dezember 2017

Datum der Schreibbeendigung:

2017

Umfang:

73 S.

ISBN:

978-5-9908631-9-4

Gesamtgröße:

1.9 МБ

Gesamtanzahl der Seiten:

73

Redakteur:

О. В. Елецкая

Rechteinhaber:

Неолит

Download-Format:

Leser dieser Bücher lesen auch

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие Ирина Прищепова

Подготовка к проверочным работам по русскому языку. 1 класс

Подготовка к проверочным работам по русскому языку. 1 класс Татьяна Владимировна Векшина u.a.

Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия

Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия С. Ю. Кондратьева u.a.

Все основные правила русского языка. 1 класс

Все основные правила русского языка. 1 класс О. В. Узорова u.a.

3000 примеров по математике. 1 класс. Найди ошибку. Три уровня сложности

3000 примеров по математике. 1 класс. Найди ошибку. Три уровня сложности О. В. Узорова u.a.

Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии

Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии Е. А. Стребелева u.a.

Хочу 5 за словарный диктант. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов

Хочу 5 за словарный диктант. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов О. И. Долгова u.a.

Учимся писать за 30 занятий

Учимся писать за 30 занятий О. В. Узорова u.a.

Гласные буквы. «Гласные первого ряда». Учебно-методическое пособие по формированию буквенного гнозиса, пространственного восприятия и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Гласные буквы. «Гласные первого ряда». Учебно-методическое пособие по формированию буквенного гнозиса, пространственного восприятия и внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста О. И. Долгова u.a.

Математика. 2 класс. Часть 2

Математика. 2 класс. Часть 2 Т. В. Алышева

Andere Bücher des Autors

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы Т. В. Коробченко u.a.

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Рабочая тетрадь

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Рабочая тетрадь Т. В. Коробченко u.a.

Программно-методические материалы для организации коррекционно-логопедической работы с учащимися начальных классов. Сборник рабочих программ учителя-логопеда

Программно-методические материалы для организации коррекционно-логопедической работы с учащимися начальных классов. Сборник рабочих программ учителя-логопеда Т. В. Коробченко u.a.

Логопедические занятия в период обучения грамоте. Методические рекомендации по организации логопедической работы в период обучения грамоте. Коррекционно-логопедический мониторинг. Часть 1

Логопедические занятия в период обучения грамоте. Методические рекомендации по организации логопедической работы в период обучения грамоте. Коррекционно-логопедический мониторинг. Часть 1 Т. В. Коробченко u.a.

Развиваем речь. Тренируем память. Использование приемов мнемотехники в работе логопеда

Развиваем речь. Тренируем память. Использование приемов мнемотехники в работе логопеда Т. В. Коробченко u.a.

Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников

Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников Т. В. Коробченко u.a.

Логопедические занятия в период обучения грамоте. Рабочая программа. Технологические карты логопедических занятий. Часть 2

Логопедические занятия в период обучения грамоте. Рабочая программа. Технологические карты логопедических занятий. Часть 2 Т. В. Коробченко u.a.

Учим буквы! Логопедические занятия в период обучения грамоте. Часть 2

Учим буквы! Логопедические занятия в период обучения грамоте. Часть 2 Т. В. Коробченко u.a.

Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников

Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников Т. В. Коробченко u.a.

Учим буквы! Логопедические занятия в период обучения грамоте. Часть 1

Учим буквы! Логопедические занятия в период обучения грамоте. Часть 1 Т. В. Коробченко u.a.