Bewertungen des Buches «Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников», Rezensionen des Buches von Т. В. Ахутина, Bewertung in der LitRes-Bibliothek

24 November 2020

Замечательная книга. Авторы – мегапрофессионалы в своей области. Очень полезна в работе как специалистам, так и родителям. Покупать нужно в комплекте с рабочей тетрадью. Базируется на нейропсихологическом подходе к коррекции трудностей в обучении.

9 März 2020

Отличная книга . Очень помогает в ежедневной работе . Лучше покупать вместе с методическим материалом книги «Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь»

Einloggen, um das Buch zu bewerten und eine Rezension zu hinterlassen

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Т. В. Ахутина

et al.

2

€2,19

Genres und Tags

ArbeitshilfenNeuropsychologiePädagogik

Altersbeschränkung:

12+

Veröffentlichungsdatum auf Litres:

19 November 2019

Schreibdatum:

2011

Umfang:

26 S.

ISBN:

978-5-4481-0471-8

Gesamtgröße:

212 КБ

Gesamtanzahl der Seiten:

26

Verleger:

В. Секачев

Rechteinhaber:

Интермедиатор

Download-Format:

Mit diesem Buch lesen Leute

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие Г. В. Никулина и др.

Формирование жизненных компетенций у детей с умственной отсталостью

Формирование жизненных компетенций у детей с умственной отсталостью Б. М. Басангова и др.

Практикум по дисциплине «Логопедия» (раздел «Дизартрия»)

Практикум по дисциплине «Логопедия» (раздел «Дизартрия»)Г. В. Бабина и др.

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 1 класс. Развитие графомоторных функций

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. 1 класс. Развитие графомоторных функций Л. В. Лазаренко

В помощь логопеду. Речевая карта

В помощь логопеду. Речевая карта Анна Юрьевна Щедрина

Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 7. Лексическая тема «Одежда»

Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 7. Лексическая тема «Одежда»Е. Н. Спирева

Изучаем буквы. Рабочая тетрадь для обучающихся по программе АООП УО (вариант 2)

Изучаем буквы. Рабочая тетрадь для обучающихся по программе АООП УО (вариант 2)О. В. Бердичевская

Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников

Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников Т. В. Коробченко и др.

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет Т. В. Ахутина и др.

Методика обучения математике в начальной школе. 1 класс

Методика обучения математике в начальной школе. 1 класс Э. И. Александрова

Andere Bücher des Autors

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход Т. В. Ахутина и др.

Внимание! Разминка!

Внимание! Разминка!Т. В. Ахутина и др.

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет Коллектив авторов

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования Коллектив авторов

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников Коллектив авторов

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе Т. В. Ахутина и др.

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования Коллектив авторов

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования Т. В. Ахутина и др.

Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников

Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников Т. В. Ахутина и др.

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет Т. В. Ахутина и др.