Andere Zitate

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

Т. В. Ахутина

et al.

4,9

24 bewertungen

4

bewertungen

6

цитат

Auszug lesen

€1,11

Genres und Tags

Kinderpsychologie

Altersbeschränkung:

0+

Veröffentlichungsdatum auf Litres:

26 Oktober 2009

Schreibdatum:

2008

Umfang:

348 S. 115 Illustrationen

ISBN:

978-5-91180-958-4

Rechteinhaber:

Питер (Айлиб)

Download-Format:

epub, fb2, mobi, pdf, txt, zip

Online lesen

Mit diesem Buch lesen Leute

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования Т. В. Ахутина u.a.

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников Т. В. Ахутина u.a.

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе Т. В. Ахутина u.a.

Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников

Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников Т. В. Ахутина u.a.

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет

Коллектив авторов

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования

Коллектив авторов

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 1 классе

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 1 классе Т. В. Ахутина u.a.

Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-интегративной логотерапии

Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей. Метод сенсорно-интегративной логотерапии М. И. Лынская

Система логопедической работы с неговорящими детьми. Теория, методика, организация занятий, конспекты

Система логопедической работы с неговорящими детьми. Теория, методика, организация занятий, конспекты Т. А. Ткаченко

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи Л. Б. Клепацкая

Andere Bücher des Autors

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 4 классе

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 4 классе Т. В. Ахутина u.a.

Логопедия. Диагностика речевых нарушений школьников 3-е изд., испр. и доп. Практическое пособие для СПО

Логопедия. Диагностика речевых нарушений школьников 3-е изд., испр. и доп. Практическое пособие для СПО Т. В. Ахутина u.a.

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход Т. В. Ахутина u.a.

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 1 классе

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 1 классе Т. В. Ахутина u.a.

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет

Коллектив авторов

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования

Коллектив авторов

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Коллектив авторов

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе Т. В. Ахутина u.a.

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования

Коллектив авторов

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования Т. В. Ахутина u.a.