Bewertungen des Buches «Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ», Rezensionen des Buches von С. Ю. Танцюра, Bewertung in der LitRes-Bibliothek

21 Oktober 2023

Специальная литература для логопедов (овз), полезные таблицы, формулировки. Читается легко, все описано понятными терминами.

Einloggen, um das Buch zu bewerten und eine Bewertung zu hinterlassen

Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ

Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ

С. Ю. Танцюра

et al.

1

€1,22

Genres und Tags

ArbeitshilfenErziehungKinderpsychologiePädagogik

Altersbeschränkung:

0+

Veröffentlichungsdatum auf Litres:

23 Mai 2022

Schreibdatum:

2017

Umfang:

72 S. 21 Illustrationen

ISBN:

978-5-9949-1874-6

Rechteinhaber:

ТЦ Сфера

Download-Format:

epub, fb2, fb3, ios.epub, mobi, pdf, txt, zip

Teil der Serie "Библиотека Логопеда (Сфера)"

Alle Bücher der Serie

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1

Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса

Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет

Коррекционные занятия с детьми с ОВЗ в онлайн-формате. Организация и проведение

Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ

Alle Bücher der Serie anzeigen

Mit diesem Buch lesen Leute

От диагностики к развитию. Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ

От диагностики к развитию. Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ С. Д. Забрамная и др.

Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция

Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция

Коллектив авторов

Речевое развитие детей 3-7 лет

Речевое развитие детей 3-7 лет О. С. Ушакова

Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции

Тяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции Е. Ю. Климонтович

Подготовка к обучению грамоте детей 3–7 лет. Программа, рекомендации, сценарии

Подготовка к обучению грамоте детей 3–7 лет. Программа, рекомендации, сценарии М. И. Кузнецова и др.

Логопедические распевки. Автоматизация трудных звуков (+ MP3)

Логопедические распевки. Автоматизация трудных звуков (+ MP3)Т. С. Овчинникова

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы Т. В. Коробченко и др.

Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей

Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей А. Г. Арушанова

Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика)

Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика)С. Ю. Бенилова и др.

Тетрадь взаимодействия логопеда и воспитателя. Старшая и подготовительная группы

Тетрадь взаимодействия логопеда и воспитателя. Старшая и подготовительная группы О. И. Крупенчук

Andere Bücher des Autors

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации С. Ю. Танцюра и др.

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации С. Ю. Танцюра и др.

Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ

Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ С. Ю. Танцюра и др.

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации С. Ю. Танцюра и др.