Buch lesen: «Виталий Абрамов. Амулет чародея»
Амулет чародея.
Пролог.
Апрельская ночь выдалась тёмной и тёплой. Илья тяжело дышал и бежал что есть мочи, сжимая серебряный амулет в мокрой от пота ладони. Он вспотел от длительного бега и скинул на бегу чёрную кожаную куртку. Илья бегло окинул взглядом окрестность: на улице в четвёртом часу ночи никого не было. Джозеф отстал, но он точно догадывается, куда направляется Илья.
Он пробежал через тёмный двор прямо по грязи и едва не угодил в лужу. Он находился возле девятиэтажного дома, а за ним располагалась Московская школа чародейства.
Осталось совсем немного, несколько метров до запасного входа на территорию школы, а там Джозефу его не достать. Илье необходимо всего лишь две минуты форы, за это время он успеет подбежать к двери, сунуть ключ и провернуть два раза.
Илья приблизился к высокому решётчатому забору метров на пятнадцать. За оградой располагался парк. В радиусе пятнадцати метров от ограждения установлен магический барьер, отметил Илья про себя. Это очень хорошо: использование магии здесь невозможно, и теперь Джозеф вряд ли его достанет.
Илья собрал последние силы и ринулся к входной двери. Там кто-то стоял. Девушка в красной курточке, разглядел он. Наверное, свои, решил Илья. В общем, бояться было нечего, электромагниты под забором блокируют магию.
– Стоять, – девушка сжимала в вытянутой руке пистолет.
Илья остановился в двух метрах от неё. Нет, она не из своих, эта девушка работает на Джозефа. Её лицо было скрыто капюшоном.
– Проклятье! – вспылил Илья.
Сейчас он не думал о своей жизни. Он лишь хотел спасти амулет. Эта вещь не должна попасть в плохие руки. Много лет он оберегал его, но они как-то узнали о его тайне. Илья решил, что сделает всё возможное, лишь бы амулет не достался Джозефу. Но что делать? Илья мог остановить летящую пулю, но не здесь, здесь не работала магия.
– Тихо, – пригрозила девушка, – будете кричать, и я выстрелю.
Он услышал, как прогудела машина. Она остановилась за спиной. Хлопнула дверца и послышались шаги.
– Илья Константинович, – слева показался Джозеф, из-за капюшона невозможно было разглядеть его лицо, в руке он держал кинжал, – отступать некуда, вы окружены. Отдайте нам амулет, и мы вас не тронем.
– Хорошо, договорились, – хитро улыбнулся Илья.
Он вытянул руку и показал круглый блестящий серебряный амулет, на нём было выгравировано солнце с волнистыми лучами.
Джозеф шагнул навстречу, восторженно улыбаясь. Илья сжал амулет в ладони, резко поднял руку и бросил его. Он перелетел через забор и упал. Затем Илья быстро вынул из кармана ключ от двери и тоже выбросил его за ограду. Джозеф ринулся к нему, но не успел его остановить.
Илья засмеялся. Теперь им его не достать. Амулет спасён.
– Нет… – отчаянно проронил Джозеф, – нет!
Он прошёлся клинком по горлу Ильи. Тот тут же упал, истекая кровью.
– И что нам теперь делать? – растерянно спросила девушка.
– Всё пропало. – Джозеф подошёл к машине и обратился к мужчине, который сидел за рулём: – Вадим, спрячь это тело.
Мужчина лет двадцати восьми вышел из машины и закинул труп Ильи в багажник.
Джозеф хмуро взглянул на мужчину и сказал:
– Вадим, увези его в лес, а там сожги дотла с помощью огненного потока. Только будь предельно осторожен, не попадись полиции.
– Будет сделано, Джозеф, – Вадим завёл двигатель, – а как же вы с Лизой?
– За нас не беспокойся, за нами Розалия заедет.
Вадим тронулся и уехал.
– Пошли, – скомандовал Джозеф, – сейчас Розалия к соседнему дому подъедет, – он пошагал к девятиэтажному дому.
– А как же амулет? Ведь нам его не достать, верно? – Лиза догнала Джозефа, скинула капюшон и, поправив длинные белокурые волосы, посмотрела на него заинтересованными голубыми глазами.
– Погоди, я что-нибудь придумаю.
* * *
За окном уже брезжил рассвет. Кухня была небольшой. За столом сидели четверо чародеев. Лиза разлила чай в бокалы.
– Амулет упал в то место, где находится парк, – сообщил Джозеф.
– Это плохо, – вздохнула смуглая брюнетка лет тридцати, – я хорошо помню это место. Там постоянно ошивались школьники.
Джозеф взглянул на её тонкое лицо: большие карие глаза, слегка сгорбленный острый нос и узкий подбородок. Она приоткрыла алые губы, белыми зубами откусила печенье и запила чаем. Девушка поправила джинсы и положила ногу на ногу. Она вспомнила как давно это было. Тринадцать лет прошло. В тринадцать лет у неё появились способности к магии, и она поступила в Московскую школу чародейства, где она провела четыре года.
– Розалия, как можно проникнуть в школу? – спросил Джозеф.
Она задумчиво вздохнула и продолжила:
– Я в этой школе не была с выпускного. С тех пор я даже мимо её ограждения не проходила.
– И что тебя на встречу выпускников не звали? – полюбопытствовала Лиза.
– Я же тогда в Тибете была. Изучала искусство иллюзии.
– Не отвлекайтесь, – отрезал Джозеф. Он говорил с лёгким американским акцентом. За семь лет пребывания в России Джозеф выучил русский достаточно хорошо. – Вы все учились в этой школе, подумайте, как нам попасть в парк.
– Да я её пятнадцать лет назад закончил, – проговорил Вадим.
– А что, если я скажу охраннику что я хочу поговорить с директором? Я скажу, что хотел бы устроить сюда своего сына. У самого директора я попрошу разрешения прогуляться по территории чтобы посмотреть на школу. Я думаю, он не откажет мне.
– Да, профессор Либман очень отзывчивый чародей, – сказала Лиза.
– Хорошая идея, – воскликнул Вадим.
Розалия кивнула.
Джозеф проговорил:
– Сегодня, как только откроется школа, я пойду туда. А вы установите слежку за парком. Прямо перед забором находится парковка. Вы припаркуете там машину и из неё будете наблюдать за тем, что происходит в парке. Если кто-то вдруг найдёт амулет, хорошо запомните его лицо. Потом мы найдём его.
* * *
Джозеф семь лет прожил в России. Всё это время он искал этот серебряный амулет. Этой ночью он был совсем близко, но Илье удалось его обхитрить, теперь амулет в школьном парке.
Джозеф приближался к главному входу школы чародейства. Он видел высокий решётчатый забор, а за ним четырёхэтажное здание – главный корпус школы. Джозеф знал, что за этим зданием стоит ещё несколько учебных корпусов. Ему рассказывали об этой школе. Сам он в ней никогда не был. Это здание напомнило ему школу, в которой он учился. Сначала первую в родном городе Чикаго, где он учился до восьмого класса. Затем вторую – школу чародейства в Нью-Йорке. Туда он поступил в тринадцать лет, когда у него появились способности к магии.
Джозеф вошёл в маленькое здание контрольно-пропускного пункта. Внутри была железная дверь, а слева окно. Из окна на него смотрел мужчина в чёрной форме.
– Доброе утро, я бы хотел встретиться с директором школы, – проговорил Джозеф.
– По какому вопросу? – осведомился охранник.
– Видите ли, у меня племянник тринадцати лет от роду, обнаружил в себе задатки чародея. Я бы хотел устроить его в вашу школу.
– Евгений Яковлевич принимает родителей абитуриентов по четвергам, с двух до четырёх. Нужно предварительно записаться в журнале, – ответил охранник.
–Но я уже после обеда улетаю в Нью-Йорк, и уже нескоро вновь окажусь в Москве, – с грустью произнёс Джозеф. – Вы ведь заметили мой акцент. Я американец. Вчера прилетел по делам и сегодня уже улетаю. Простите ради бога! Мне так неудобно, я понимаю насколько занят директор этой школы, но, может быть, он найдёт свободные десять-пятнадцать минут в своём плотном графике? Пожалуйста…
– Одну минуту, – тактично прервал его охранник, – сейчас я свяжусь с его секретарём.
Охранник снял трубку и с минуту беседовал. Затем он взглянул на Джозефа и сказал:
– Прямо сейчас директор не может вас принять. Через минуту у него начнутся уроки. Он примет вас после третьего урока на большой перемене, подходите в 10:25.
Джозеф облегчённо вздохнул, очень вежливо поблагодарил охранника и вышел.
* * *
Розалия припарковала «опель» на парковке, прямо возле запасного выхода. Из окна очень хорошо просматривался парк. Да, если бы не магический барьер под забором, Джозеф вчера разнёс бы эту ограду, подумала Розалия. Можно было разрезать две-три решётки магическим действием под названием лазер. Розалия помнила, что в школе чародейства мальчики называли это действие болгаркой, а девочки – пилочкой. А всё потому, что этим действием можно разрезать всё что угодно. Сосредоточьте магическую силу на пальце или во взгляде и направьте на то, что хотите разрезать. Оно режет очень быстро и ровно, словно нож масло или словно лазер металл. Потому и назвали лазер.
Крайне опасное действие. При неумелом владении этим действием им можно порезаться или порезать того, кто окажется рядом. Поэтому во многих странах лазер запрещено использовать на улице и в общественных местах. В Филадельфии мальчик-чародей баловался лазером и случайно распилил столб, который упал на проезжающую машину. К счастью, в машине был лишь один человек, и никто не пострадал.
Розалия фыркнула, вспомнив как прочитала в интернете про этот случай в Филадельфии. Вот из-за таких безалаберных подростков люди плохо относятся к чародеям. Тот американский мальчик сказал позже в интервью, что хотел произвести впечатление на девчонку, а в итоге опозорил всех чародеев планеты Земля. Думал ли он о последствиях? Ведь магия – это очень сложное занятие. Этому делу нужно учиться годами. Это как пистолет – если не умеешь им пользоваться, не трогай его.
А ведь раньше в мире не было магии. Она появилась чуть меньше ста лет назад. До этого она была доступна лишь единицам. Примерно десяти – пятнадцати людям. Человечество не знало о них. Они тщательно скрывали свои способности. А способность заключалась в том, что они могли брать магическую энергии из природы.
В начале XXI века произошло явление, которое получило название Всплеск Энергии. С того момента магической энергии стало больше, и она стала более доступна для людей. Ученые считают, что это как-то связано с космосом. В это время многие подростки от тринадцати до пятнадцати лет обрели магические способности. Это было первое поколение новых чародеев. И тогда старые чародеи открылись перед миром и принялись обучать новичков искусству магии.
Магия стала реальностью, а не фантазией. Это явление нельзя было объяснить тогдашней наукой. Старые чародеи утверждали, что в природе стало больше магической энергии. Поэтому в обиходе за ним закрепилось название Всплеск Энергии.
Сейчас, к концу XXI столетия, в мире насчитывается уже около четырнадцати тысяч чародеев. По статистике на десять тысяч человек приходится два чародея. В России по последней переписи их было 289.
Мысли Розалии прервал вид из окна. В парке кто-то ходил. Розалия вышла из машины. Между парковкой и забором находился тротуар шириной в метр. По нему двигались прохожие. Розалия оперлась о капот машины и принялась поглядывать на парк. В метрах трёх от неё разговаривали мальчик и девочка.
Глава 1.
Прозвенел звонок. Дверь кабинета открылась и из неё толпой вывалились школьники, они шли по коридору громко разговаривая и смеясь.
– Что ты у меня спрашивал, я сам не знал, вчера весь день в «танки» играли с Серёгой, – проворчал мальчик.
– Вот доиграешься в свои «танки», из школы выгонят за двойки, – девочка с двумя косичками важно вознесла палец.
– А вот и не выгонят! – возразил мальчик, он скомкал листочек и бросил его в девочку.
– Аввакумов, убью! – девочка ринулась за подростком, тот развернулся и побежал сквозь толпу, бесцеремонно расталкивая встречных.
Девочка догнала его и ударила портфелем по голове.
– Давай, бей его, Танька! – крикнул Паша, высокий симпатичный брюнет.
Толпа захохотала. Виталий лишь недоумённо улыбнулся, взирая на эту ситуацию. Ох уж этот Аввакумов, разве может так вести себя ученик девятого класса? Таня тоже хороша, могла бы и не реагировать на его дурацкие выходки. Да, видимо, они неравнодушны друг к другу.
Толпа девятиклассников вышла из коридора в фойе. Оттуда кто-то пошёл в буфет, кто-то присел отдохнуть на скамейки. Кто-то пошёл подышать свежим воздухом. Виталий побрёл с Митяем к выходу. На улице сегодня тепло, можно прогуляться минут пять и без куртки.
До парка было метров тридцать от запасного выхода. На крыльце стояли ученики десятых и одиннадцатых классов и о чём-то болтали. Старшие классы не общались с младшими. Несмотря на то, что разница между девятым и десятым классом год, десятиклассники считали себя выше. Всё потому, что они учились на третьем чародейском курсе, а девятиклассники на втором. На первом курсе изучают теорию магии, на втором курсе ученики лишь начинают изучать практическую магию, и ещё плохо ей владеют. Третьекурсники владеют магией уже достаточно хорошо. А на четвёртом курсе идёт лишь повторение пройденного и доведение его до совершенства. Поэтому, став третьекурсниками, вчерашние второкурсники перестают общаться с бывшими первокурсниками, а как только те переходят на третий курс, снова с ними общаются.
Последний день апреля выдался тёплым. Стояла ясная безветренная погода, в пиджаке Виталий не чувствовал холода. Он уже приближался к парку. Это был светловолосый подросток с голубыми глазами, высоким лбом, тонким носом с широкими крыльями, широкими скулами и массивным подбородком. Митяй Валявин, невысокий шатен в очках, шёл рядом, он жевал жвачку и размахивал портфелем.
Они присели на скамейку. Они часто отдыхали в этом парке на переменах поздней весной и ранней осенью. А ведь когда-то Виталий даже и не думал, что будет учиться в Москве. Он погрузился в воспоминания.
Виталий родился в Оренбурге. Отец работал инженером на заводе, мать –медсестрой. Он рос обычным ребёнком, учился неплохо, ходил на секцию дзюдо, читал фантастику и увлекался компьютерными играми. В тринадцать лет, когда он учился в седьмом классе, у него появились магические способности.
После окончания учебного года он с матерью приехал в Москву, поступать в школу чародейства. Туда принимали без вступительных испытаний. Нужно было предъявить справку об окончании седьмого класса. Обучение в этой школе велось с восьмого класса.
Затем нужно было пройти смотр. На нём проверяли наличие магических способностей. Абитуриенты, конечно же, магическими действиями ещё не владели. Проверяли лишь наличие способностей. Способность к магии она либо есть, либо её нет. Если её нет, её невозможно развить. Многие подростки-нечародеи пытались пробудить в себе магический дар, но никому это не удавалось.
Смотр проводился на учебном полигоне, который специально оборудован для магических занятий. Он окружён магическими барьерами, поэтому абитуриентам можно было не бояться за соблюдение безопасности. На смотре Виталий поднял мяч в воздух с помощью телекинеза, затем разделил его на две равные половины лазером и поджёг огненным потоком.
Приёмная комиссия была поражена. Он даже не задел другие предметы и его движения были точны. Обычно абитуриенты промахиваются, разносят половину полигона. Другие, наоборот, могут выдавить из себя капельку энергии: с помощью телекинеза они могут сдвинуть предмет лишь на пару сантиметров, а это самое простое действие. Они ведь ещё не научились выпускать энергию дозированно. Они ещё не могут управлять своим даром. А у Виталия были задатки.
Его зачислили в восьмой «а» класс. Дали комнату в интернате. (Иногородних учеников, а их было большинство, заселяли в интернат.) Обучение и проживание было бесплатным для россиян. Иностранцы учились на платной основе.
В школе чародейства изучали такие же предметы, что и в обычной школе. Параллельно общеобразовательному курсу шёл чародейский курс. Он начинался с момента зачисления в школу. Если ученик поступил в школу позже седьмого класса, то он зачислялся в следующий класс, но на первый чародейский курс. В таком случае, он заканчивал общеобразовательный курс и следующий учебный год доучивался лишь на чародейских курсах. Это происходило с учениками, у которых магические способности появлялись после тринадцати лет: в четырнадцать или в пятнадцать.
Мимо Виталия прошли Полина и Лена. Взгляд Виталия остановился на Полине. Чёрный пиджак и юбка облегали её тонкую талию и стройные изгибы фигуры. Длинные кудрявые каштановые волосы, собранные заколкой, и тонкий заострённый нос подчёркивали профиль её овального лица. «Да она же божественно красива» – подумал Виталий.
Он вспомнил, как впервые увидел Полину, это было в начале первого курса, она сразу ему приглянулась. Виталий поглядывал на неё на уроках, на переменах. Сейчас он понял, что больше не может молчать о своих чувствах.
Полина и Лена присели на скамейку. Лена что-то рассказывала, Полина красиво улыбалась алыми губами, обнажив белые зубы. «Ну, давай, подойди к ней» – прошептал Виталию внутренний голос. «Но как? Разве можно? Она же не одна» – подумал Виталий. Но внутренний голос не унимался. Он умалял сделать это. Виталий понял, что замешкался и отвёл взгляд от Полины. Митяй смеялся, оказывается, перед этим он что-то рассказывал ему. Виталий глупо улыбнулся.
– Ленка, иди сюда, – проговорил Паша.
Он приближался к девушкам. Лена подошла к Паше, они о чём-то переговорили и отошли. Они присели на самую дальнюю лавочку. Паша уже давно бегал за Леной. На перемене он постоянно звал её поговорить. Лена, вроде бы, отвечала взаимностью. Лена была первой красавицей в классе, многие мальчики были от неё без ума. Она имела большие голубые глаза и очень длинные светлые волосы. Но Виталия не привлекала красота Лены.
«Давай, это твой шанс» – у Виталия вновь проснулся внутренний голос. Он понял, что пора действовать, иначе он так и до выпускного не признается Полине в своей симпатии.
– Я на минуту, – бросил Виталий Митяю и направился к Полине.
Виталий близко подошёл к ней. Надо было с чего-то начать, и он промолвил:
– Привет.
Она смерила его удивлённым взглядом, улыбнулась уголками сомкнутых губ и произнесла:
– Так мы же на уроке виделись.
– Да, – смутился Виталий, поправив чёлку. Он понял, что пауза затянулась, нужно завязать разговор, – погода хорошая сегодня.
– Да, – улыбнулась Полина.
Виталий кивнул. И тут он понял, как глупо выглядит в её глазах. Он сразу растерялся, как только подошёл к ней, и даже не знает, о чём с ней поговорить. Да, так всегда с девушками, о чём же с ними можно поболтать?
– Да, погодка для апреля очень даже тёплая… – вздохнул Виталий.
– Виталя, ты о чём-то хотел со мной поговорить? – Полина больше утверждала, чем спрашивала.
– Давай на выходных сходим куда-нибудь.
Виталий взглянул в красивые глаза Полины. Она посмотрела на него и ответила:
– Виталя, ты извини, но я не могу.
– А когда у тебя есть время?
– Ты меня не понял. Виталя, ты не обижайся, ты просто не в моём вкусе, мне не нравятся блондины. – Полина поднялась и пошла в сторону школы.
Виталий обернулся: она цокала каблуками по брусчатке, её кудрявые волосы блестели на солнце. Взгляд Виталия помрачнел. Он тяжело вздохнул и присел на лавочку. Митяй уже ушёл. Полина была уже далеко. Паша и Лена, держась за руку, направились в школу. Скоро прозвенит звонок. Виталий проводил Полину взглядом до крыльца. Она скрылась из виду за дверью. И тут Виталий увидел, как за скамейкой, что стояла напротив, что-то блеснуло на солнце. Он пригляделся: там лежал светлый предмет. Виталий подошёл поближе, остановился у лавочки. На грязной земле лежал круглый серебристый амулет, диаметром в семь сантиметров. Виталий нагнулся и поднял его. Он был в грязи, но всё же блестел. Виталий вынул из кармана носовой платок и протёр им амулет. На нём было выгравировано солнце с волнистыми лучами. Виталий перевернул амулет: с обратной стороны он был гладким и тоже блестел. Виталий изучил его удивлённым и задумчивым взглядом, а затем положил его в карман пиджака. Он вытер запачканные руки платком и выбросил его в урну. Виталий услышал, как до парка тихо доносился звонок на урок. Виталий побежал в школу.
* * *
Школьники толпились у входа в столовую.
– Так, осторожнее! – проговорила Валентина Петровна, дежурный учитель, высокая полноватая женщина лет шестидесяти, классный руководитель девятого «а».
Столовая была большая. Много столиков. У входа сидели десятые и одиннадцатые классы. Ближе к раздаче обедали восьмые и девятые. Девятых классов в школе было две параллели.
Стоял гул от разговоров, и раздавалось постукивание ложек о опустевшие тарелки. Жаркий воздух пропитался запахом гречки. Те, кто поел, брали тарелки и уносили их к специальному столу для грязной посуды.
Виталий дожёвывал порцию. Митяй сидел напротив, он уже опустошил свою тарелку и дул на горячую кружку чая, тщетно пытаясь сделать глоток. Аввакумов Андрей ел, всё время озираясь назад, на столик, за которым сидела Таня Ерёменко. Женя Брындин отодвинул недоеденную порцию. Он съел гарнир, а кашу оставил.
– Ненавижу гречку, – брюзгливо пробормотал он, сморщив лицо.
– Да, гречка, пища не особо вкусная, но полезная. Там много витаминов. – Назидательно сказал Митяй, поставив кружку чая, так и не отпив. – Да, с едой всегда так, она либо вкусная, либо полезная.
Аввакумов вознёс ладонь над пустой тарелкой и сконцентрировано посмотрел на неё. Он пытался сдвинуть её телекинезом, но в этом учебном корпусе был установлен магический барьер.
– Ты чего, здесь же барьер, – заметил Митяй, наконец-то глотнув чаю.
– Спасибо, кэп, – Андрей опустил ладонь, – столовая находится на первом этаже, в отдалённом углу школы, а барьеры установлены на втором этаже, в середине. Они очень мощные и действуют во всём здании, но здесь всё же их действие не настолько сильно. Здесь они создают недостаточно сильные помехи для магии. И если сильно поднатужиться, можно чуть-чуть сдвинуть тарелку. Лишь только сдвинуть, потому что барьер будет сбивать магический поток. Но если поток сильный, он преодолеет лёгкое сопротивление электромагнитных волн.
Виталий обычно молчал во время еды, но сейчас вмешался в разговор:
– Это всё чушь. Электромагнитные волны сразу же сбивают энергию, которая выходит из твоего тела, и она никак не дойдёт до тарелки. Для этого нужна такая мощная энергия, которая в природе не существует.
– Но ведь линии электропередач создают помехи, но не блокируют магию. Если находиться близко под линией с высоким напряжением и использовать магию, она будет идти с помехами.
– Да, ты прав, Андрей, но там нет такого мощного магнитного поля как в столовой. И этот барьер в столовой нам не преодолеть. Всё дело в силе.
– Но мне рассказывали третьекурсники, что это возможно, – не сдавался Аввакумов.
– Значит, они тебя разыграли, – улыбнулся Виталий и принялся пить чай.
Митяй захохотал, Женя едва не поперхнулся чаем.
– Они тебя развели, а ты повёлся, – проговорил он.
– Что вы ржёте? – обиделся Андрей и обернулся в сторону Тани Ерёменко.
Он забрал тарелку и кружку и отнёс их на стол для грязной посуды.
Виталий встал из-за стола, унёс посуду и пошёл с ребятами в раздевалку.
Он открыл свой шкафчик, вынул синюю форму и переоделся в неё. Это был специальный костюм для занятий чародейством. На вид это обычная олимпийка и спортивные брюки, только сшиты они из плотной ткани. Как форма у солдат или спецодежда у пожарных. Эта ткань плохо возгорается и плохо пропускает воду и воздух. На ощупь она немного скользкая и жесткая. Эту форму выдавали в школе. Она была одинаковой для всех.
Виталий накинул синюю куртку. На ноги он обул кроссовки. Ещё обязательно было надевать шлем.
Виталий с приятелями вышел из главного корпуса. Они прошли через спортивную площадку. Они преодолели метров пятьсот и вошли в высокое синее здание – тренировочный комплекс. Здесь проходили практические занятия магией. Внешне он похож на спортивный комплекс. Стены и крыша защищены энергетическим барьером, но этот барьер слабый и защищает лишь небольшой участок в метра три шириной.
Девятиклассники находились внутри. Высокая полукруглая крыша, мраморный пол, светлые серебристые стены – изнутри полигон тоже выглядел впечатляюще. Когда Виталий впервые здесь оказался, он был поражён, как и его товарищи. Сейчас они уже привыкли и здание уже не вызывало восхищения.
На территории школы был ещё учебный полигон под открытым небом для занятий магией. В тёплое время занятия проходили там. Сегодня урок боевой магии проводится в крытом полигоне.
Из тренерской вышел мужчина лет сорока пяти, короткостриженый, светловолосый. Его полное лицо имело простоватый вид, специальный спортивный костюм облегал его накаченное тело. Школьники радостно поприветствовали его и построились в шеренгу по одному. Он поздоровался.
Практическое обучение начиналось с самого заурядного: тренировка самых простых магических действий. Атака энергетическим потоком – по сути выплёскивание из себя чистой непроработанной энергии. Самое простое действие. Все школьники-чародеи знают Дональда Гордона, мальчика, который оказался единственным чародеем в техасском городке, когда начал бушевать торнадо. Он выбежал на улицу и отогнал его от города, используя энергетический поток.
Телекинез – умение двигать предметы силой мысли с помощью движения руки или взглядом. Весьма полезное действие. Сколько раз чародеи спасали людей с помощью телекинеза?
Занятие началось с разминки. Перед выполнением чародейских упражнений рекомендуется размять мышцы и связки. Класс выполнил несколько физических упражнений.
– Наклоны в стороны, Раз, два, три, четыре, – учитель ритмично считал, а ученики под этот ритм выполняли упражнения. – Авакумов, делай!
– Спина болит, Сергей Иванович, – проговорил Андрей.
Ничего у него не болит, подумал Виталий. Он вспомнил, как он недавно вертелся в столовой.
Разминка закончилась и началась тренировка магией.
– Сегодня будем отрабатывать бросание огненных шаров по мишени, – сказал Сергей Иванович, – Вы все умеете создавать огненный шар, но с метанием огня вы ещё не работали, поэтому будьте предельно осторожны.
Он открыл дверь и выкатил из подсобного помещения железную ширму с круглым отверстием, диаметром в полметра. Оно находилось метрах в десяти от учеников.
– Нужно попасть в дыру, – тихо заметил Женя.
– Как вы уже догадались, задача состоит в том, чтобы попасть в отверстие. С каждым разом расстояние будет увеличиваться. Показываю, как это делается.
Сергей Иванович широко раздвинул ноги, расставил руки перед прессом, растопырил пальцы: в воздухе, между ладонями вспыхнуло пламя и оформилось в шар с футбольный мяч.
– Не забывайте придерживать его, периодически направляя из ладоней энергетический поток, – назидательно изрёк Сергей Иванович, продолжая держать шар в воздухе, – если переборщите с потоком, огонь погаснет. Но ежели не будете придерживать его, он упадёт. Если держать его одной рукой и не дать энергию, он может упасть и обжечь ладонь. Поэтому не забывайте придерживать. – Он придерживал шар одной ладонью. – Теперь, что касается удара. Сделать это можно двумя способами. Довести телекинезом до самой цели. – Сергей Иванович посмотрел на шар. Он медленно двинулся в сторону мишени и плавно вошёл в неё. Учитель сделал это управляя взглядом. Затем он вновь вернул шар к рукам. Ребята переглянулись, сдерживая улыбки. Для них повторить это было не очень-то и сложно. Только шаром они могли управлять с помощью рук, а не взгляда. Не каждый из девятиклассников умел управлять глазами. – Это более точный метод, даже неопытному чародею это под силу. Но этот способ не практичен в боевой ситуации, потому что так вы потеряете много времени. Теперь о другом способе. Навести шар, придерживая его одной рукой, прицелиться и ударить свободной рукой энергией по шару. И после этого можно расслабиться, шар будет лететь от удара, по законам физики. А вот поразит ли он мишень? Это зависит от вашей меткости.
Сергей Иванович подбросил шар и резко ударил по нему энергией, затем он опустил руки. Шар промчался с невероятной скоростью, прошёл отверстие и разбился о стену. Всем было понятно, что шар летит от удара. На такой скорости его невозможно двигать руками или глазами.
Виталий удивлённо посмотрел на учителя, затем заметил восхищённые взгляды товарищей. Да, всем нравилось с каким мастерством Сергей Иванович владел магией. Старшекурсники говорят, что перед тем как стал учителем, он работал в чародейском спецназе «Сокол». Но сам Сергей Иванович никогда не рассказывал о своём прошлом.
– Кто первым хочет попробовать? – учитель окинул ребят вопросительным взором. Все молчали. – Виталий Абрамов, выходи, попробуй.
Виталий был сейчас не в особом расположении духа после неудачного разговора с Полиной. К тому же она присутствовала здесь. Виталий после того разговора старался не смотреть в её сторону. Сейчас он будет пробовать, а она будет на него смотреть, может даже будет смеяться.
Виталий надел защитный шлем, медленно вышел и занял позицию.
Учитель дал команду выполнять. Виталий расставил ладони и создал шар.
– Энергий поддерживать не забывай, – заметил Сергей Иванович.
Виталий сконцентрировал энергию в правой руке, прицелился, подбросил шар левой рукой и резко ударил по нему. Он чувствовал, как магия быстро прошла сквозь руку. Шар летел в сторону ширмы и когда был уже близко начал слегка клониться вниз; он вошёл в отверстие, едва задев край.
Виталий обернулся и посмотрел на одноклассников. Мальчики и девочки смотрели через защитное стекло. Они принялись говорить, было понятно, что они обсуждали удар Виталия. Полина стояла с девушками и смотрела на него. Она молчала. Лена что-то сказала Тане.
– Для начала неплохо, – прокомментировал учитель, – прицелился ты правильно, поддерживал его тоже правильно. Ошибка в самом ударе. Твой удар был сильным, но недостаточно резким. Энергии ты набрал много, но выпустил её неправильно. Для удара нужна была резкость. Энергия пошла сильная, но поток был медленный и длинный для такого упражнения. – Виталий кивнул и пожал плечами. – Давай ещё раз. Огонь!
Виталий прицелился. Задней мыслью он всё время думал о том, что на него смотрит Полина. Он ударил резко, как и просил учитель. Шар разбился о ширму над отверстием.
Виталий отвернулся и посмотрел на класс. Многие с лёгким недоумением посмотрели на него. Аввакумов демонстративно поаплодировал. Таня неодобрительно глянула на него и что-то сказала.
– Что с тобой, ты не заболел? – удивлённо осведомился Сергей Иванович. – Не ожидал я от тебя такого результата.
– Простите, Сергей Иванович, я сегодня просто не в настроении, – тихо произнёс Виталий.
– А если перед тобой будет стоять враг? Преступник, убийца, террорист? Ты ему скажешь про то, что ты сегодня не в духе? Он даже слушать тебя не станет! – строго сказал Сергей Иванович. – Когда выходишь на бой, забывай о всех своих проблемах и думай только о бое. Огонь!
