Как учить ребенка на семейном обучении. Без стресса, криков и скандалов

Text
Leseprobe
Als gelesen kennzeichnen
Wie Sie das Buch nach dem Kauf lesen
Как учить ребенка на семейном обучении. Без стресса, криков и скандалов
Schriftart:Kleiner AaGrößer Aa

Как учить ребенка на семейном обучении

Без стресса, криков и скандалов

Рената Кирилина

Сергей Кирилин

© Рената Кирилина, 2018



© Сергей Кирилин, 2018



ISBN 978-5-4493-3594-4



Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero



Бонусы для читателей книги

Специально для читателей нашей книги мы подготовили 40 видеоуроков по основным предметам начальной школы, которые упростят обучение ребенка в школе.



Получить видеоуроки можно на нашем сайте – gladtolearn.ru/40



Так же вы можете получить майнд-карты по школьным предметам и узнать, что должен знать ребенок по русскому языку, математике и английскому языку в 1, 2, 3 и 4 классах. Получить карты вы можете по ссылке – gladtolearn.ru/lp/karti



Об авторе

Рената Кирилина



Эксперт №1 по эффективному обучению детей в школе.



Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования.



Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей.



Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техник эффективного обучения», «Школы спецагентов».



География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду.



Основатель и директор «Школы эффективного обучения Ренаты Кирилиной» (ранее «Школы умных детей»). Мама двоих сыновей-школьников и дочки.



Автор блога «Обучение с удовольствием» – http://gladtolearn.ru/blog/ и портала помощи родителям школьников «Учим в школе» – http://uchimvshkole.ru/



Забрала детей на семейное обучение в 2016 году.



Андрей, старший сын, учился в школе с 1 по 3 класс, с 4 класса – на семейном обучении.



Никита – закончил в школе 1 класс, со второго класса – на семейном обучении. На момент выхода книги, Андрей закончил пятый класс с «отличием», Никита окончил третий класс с одной «четверкой» по русскому языку, остальные – «пятерки».



Это – вторая книга автора серии «Семейное обучение», из первой книги «Семейное обучение. Пошаговое руководство» вы узнаете как осуществить переход на семейное обучение, где и как сдавать аттестации, как организовать семейное обучение.



Введение

Современный мир – это сплошной поток информации. И, зачастую, бывает очень сложно в этой информации выделить рациональное зерно.



Научите ваших детей как отделять нужное от ненужного, важное от неважного, как среди массы информации найти «полезное» – и вы научите их главному полезному навыку современной жизни.



Научите работать с информацией, структурировать ее и тогда дети смогут учиться по любым книгам и у любых учителей.



Информации не просто много, ее очень много. А как было бы хорошо, если бы вся информация была разложена по полочкам, в простой и наглядной форме. Данная книга посвящена инструментам, которые позволяют быстро и просто структурировать любые потоки информации для родителей, обучающих детей на семейном обучении.



Как изучают информацию в школе?



Учебники начальных классов сейчас выглядят цветно и аляписто. Цветные рабочие тетради, лабиринты и кроссворды, упрощенные задания «вставь букву» – все это формат новых учебников, которые не дают детям главного – системности и общей картины.



Дети выполняют задания, день за днем открывают новые страницы книги и не видят главного – системы.



Иначе дело обстоит в средней и старшей школе. Сплошной текст учебника, логические списки и пошаговые алгоритмы действий – все это помогает ученикам среднего звена приобрести новые знания, но не вызывает особого энтузиазма.



Дети теряют интерес к чтению сплошного текста и успеваемость падает. Буквы, слова и абзацы сливаются воедино, и взгляду не за что зацепиться.



Системы по-прежнему нет, а вместе с ней и понимания предметов.



На семейном обучении родители часто сталкиваются с трудностями:



– нет индивидуального плана обучения



– не известно, где взять систему



– у родителей нет педагогического образования и страшно «не справиться»



– все те же самые учебники и хаос



– не понятно, как выбрать стратегию обучения



– как дать ребенка полноценную программу?



– что делать после завершения начальной школы, ведь там