Edukacja jutra. Wartości – Wychowanie – Kształcenie

Przedstawiam opisy ośmiu obszarów tematycznych, które związane

są z procesami poznawania, badania i projektowania edukacji jutra. Wymienione

obszary stanowią podstawowe obszary refleksji i działań związanych

z tą edukacją. Ich dobór wynika między innymi:

• z analizy stanu rozwoju wiedzy o edukacji, w tym rozwoju historycznego

i porównawczego;

• ze składników strukturalnych procesu edukacji oraz zjawisk edukacyjnych;

• ze stanu rozwoju nauk pedagogicznych oraz nauk pokrewnych;

• ze stanu rozwoju metodologii pedagogiki i metodologii badań w naukach

społecznych i humanistycznych;

• z doświadczeń praktycznych autorów referatów oraz z doświadczeń

praktyków edukacyjnych;

• z dotychczasowego dorobku ideowego Tatrzańskich Sympozjów i Seminariów

Naukowych Edukacja Jutra, tworzonego z inspiracji Profesora

Kazimierza Denka.

Wyłonione obszary zostały wstępnie zapełnione przez opracowania zawarte w aktualnych

materiałach XXIII TSN oraz w Zeszytach Naukowych Wyższej Szkoły Humanitas.

Pedagogika i będą mogły być uzupełniane o teksty publikowane w kolejnych latach.