Одной из главных идей этой книги является идея о том, что раннее развитие должно быть направлено не только на интеллектуальное, но и на эмоциональное и социальное развитие ребенка. Автор подчеркивает важность создания благоприятной среды для развития ребенка, которая будет способствовать его благополучию и уверенности в себе.
Противоречащая самой себе тетя, которая собирала свою книгу, по всей видимости, из статей инстаблогеров: каких врачей нужно проходить спросите у медсестры садика, подгузник тормозит речевое развитие, соска негативно влияет на речь, нужно заниматься только тем, что нравится, но вот вам обязательный список того, что нужно ребенку, методики раннего развития про общение, а не про обучение, но вам нужны карточки, цифры и песенки Железновой. Окончательно же меня убил совет искать помощи у остеопата. Создается впечатление, что книга писалась лет двадцать назад и вдохновлялась не личным опытом и обучением, я бабушкиными советами и разговорами с мамочками на детской площадке.
Книга приятная, в целом понравилась. Много информации, как мне кажется, уже всем плюс—минус известной, но для того, чтобы освежить в памяти, вполне подходит.
Наиболее понравился раздел с вариантами игр и занятий с малышом. Многое из уличных игр и игр на кухне взяла на заметку.
В целом, книга полезная. Рекомендую к прочтению.
Rezensionen zum Buch «Что на самом деле нужно успеть до трех? Только работающие методики раннего развития», 3 Bewertungen