Отличная книга, но для современных подростков непросто написанная. Те, кто возмущается примерами в книге, в первую очередь должны последовать совету автора - думать.
Довелось пожить в разных странах и побывать в разных университетах. Все больше прихожу к выводу, что филологическая интеллигенция похожа на плесень. Казалось бы – блестящее образование, вроде бы гуманистические установки. Увы, при этом непонимании механизмов производства, управления громадными системами (а ля здравоохранение, образование), не учёт этнических и религиозных противостояний и множества другиз сложных факторов, приводящих к бесконечному колоссальному конфликту интересов. Они с лёгкостью покупаются на красивые картинки, не вникая в реальный быт и неписанные законы других систем. Самозабвенно посыпают голову пеплом. Владение словом, как инструментом влияния + вроде бы правильные установки (мир, труд, май, критическое мышление, свобода и строительство лучшего). Таких людей надо было бы протащить по истории других стран с полным погружением, может быть тогда картинка была бы объективнее. И меньше пепла на голове и лапши
Прекрасная книга. Учит задумываться над всем, что происходит вокруг и выносить собственные суждения на основе анализа и работы логического мышления. Автор приводит много ужасных страниц из истории СССР и рассуждает на тему, почему людям в России зачастую неинтересно и лень думать. Как формируется мышление в авторитарных режимах и как они влияют на людей. И, самое главное, что те, кто сейчас молод, должны будут вскоре построить другую Россию, свободную и процветающую, на права и правды. Помогает понять, как сформировать в детях тягу не просто к чтению, а к пониманию сути вещей.
Книга не «про думать», а книга-пропаганда. Жалко потраченных денег, времени и тех, кто ее будет читать. Однобокий взгляд на историю, бедные дети, со всех сторон из пытаются одурачить.
С " пролетарской " простотой , прямо и без комплиментарности , с верой в точные истины
исторических документов М. Чудакова высказывает суждения о болезненных событиях нашей истории... Сибирская закалка и академическое окружение , уважение читателей и пр.
дают ей право...,но... Другому литератору -Прилепину удается дать более обоснованное суждение о трагических сторонах нашей истории.
Думала, книга про логику и мышление (в первой главе так и было), но потом началась лютая антисоветчина, и стало понятно, что это не про «думать» вообще.
Автор настоятельно призывает читателя не путать мнение и эмоцию, опираться в рассуждениях на факты и весомые аргументы, но ни одного исторического документа в подтверждение своих слов не приводит, когда начинает тираду про «красный террор» (не говоря уже о том, как ловко в забывает о том, что творили в то же время белые). Зато очень умело давит на эмоции страшными историями и огромными цифрами убитых «низашто». И этим автор хотела воспитывать критическое мышление у подростков?
В общем, хватило бесплатного фрагмента, чтобы понять, что читать там нечего.
Полина Саксонова, "Не читал, но осуждаю".
Забавно, что человек который учит думать использует пропаганду. Серьезно начали со злых большевиков и плохого Ленина? А больше примеров в истории вообще не было?
Sungorm добавлю, не просто пропаганду, а пропаганду по заветам Геббельса.
Rezensionen zum Buch «Хочешь научиться думать?», 7 Bewertungen