Buchdauer 290 Seiten
2002 Jahr
Переломный момент. Как незначительные изменения приводят к глобальным переменам
Über das Buch
Помимо мифов уровня «Россия процветает» или там «политика – грязное дело» нас успешно убедили в том, что обычный человек не может сделать ничего глобального. Что судьбы вершат дяденьки в государственных учреждениях и маркетологи с многомиллионными бюджетами. Однако выясняется, что основная проблема скорее в том, что обычные люди не читают. Ни о том, как им промывают мозги (чтобы этому противостоять), ни о том, как эффективно доносить свои мысли до других… Если же этому учиться, то и один человек или небольшая группа смогут достичь фантастических результатов.
Данная книга объясняет и показывает примеры того, как благодаря небольшим, но грамотным усилиям распространяется мода, как изменяются тенденции, какие слагаемые нужны для «чуда» и т.д.
: деньги практически не нужны.
Поэтому рекомендую всем людям, которые хотят что-то изменить в этом мире к лучшему. Так же есть книга близкой тематики Й. Бергер «Заразительный» – как сделать «вирусный» пост/видео/историю, её тоже рекомендую.
Книга читается легко, интересные размышления и наблюдения наряду с реальными фактами из истории. Эта одна из тех книг после которой еще долго хочется искать и находить подтвержение приведенных теорий в реальной жизни. Начинаешь присматриваться к людям, оценивать их с еще одной стороны. Книга безусловно не будет лишней в арсенале тех кто занимается бизнесом, связан с продажами и т.п.
Даже спустя полгода после прочтения, частенько ловлю себя на мысли, что вспоминаю об этой книге. Правило 120, правило трех типов людей, все это вошло в мою жизнь и используется мною. Хорошая книга.
Книга ориентирована на любознательных людей. Тех, кто стремится узнать «как это устроено». Однозначно расширяет кругозор и объясняет систему и механизм влияния информации на каждого человека, а также подробно описывает законы распространения информации, идей. Конечно, эти знания могут пригодиться тем, кто хочет начать или оживить свой бизнес. И не смотря на затянутость повествования, становится понятным, что автор использовал ту же методику, что и исследовал. В общем очень интересно!
Самая слабая книга из серии данного автора.Хотел бы увидеть большего,но увидел воду.Данный материал можно было уместить в одну газетную статью.
85 % случаев он бросался на помощь студенту. Но когда люди полагали, что есть еще четыре человека, которые слышат звуки, характерные для приступа, они спешили на помощь всего в 31 % случаев. В ходе другого эксперимента люди, видевшие дым из-под двери, поднимали тревогу в 75 % случаев, когда были одни, и только в 38 % случаев, когда находились в группе. Среди других они не чувствовали себя столь ответственными за принятие каких-либо мер. Они рассчитывали, что позвонит кто-то другой, или же полагали, что
закон малых чисел, фактор прилипчивости и закон силы обстоятельств.
смотрели передачу примерно 87 % контрольного времени, а дети в комнате с игрушками – приблизительно 47 %. Но когда обе группы проверили на то, какую часть передачи они запомнили и поняли, результаты оказались абсолютно идентичными. Это потрясло обоих исследователей. Дети, как поняли исследователи, гораздо сложнее, чем можно было себе представить, в том, что касается просмотра и запоминания. «Мы пришли к выводу, – писали исследователи, – что пятилетние дети из группы с игрушками смотрели телевидение, используя некую стратегию – распределяя внимание между игрушками и смотря телевизор так, чтобы видеть наиболее информативные эпизоды программы.
Bewertungen, 15 Bewertungen15