Buch lesen: «Вот пусть сидит и думает»

Я среди толпы людей. Солнечный летний день. Яркие сочные краски.

Вдруг обращаю внимание на мальчишечку лет 7-9. Он сидит на руках у матери. В глазах – желание бегать и прыгать. Смотрю на мать. Она спокойно несёт свой крест: принесла сыночка показать мир, порадовать хоть чем-нибудь хотя бы его глаза.

Я протянула к нему руки и говорю ему: «Иди ко мне на ручки! Я тебя не уроню.»

Он улыбнулся очень вежливо. Но остался недвижим.

Его мама говорит: «Он не может. У него нет ног.»

Тут я вижу, что, действительно, у мальчишки нет ног. Мать держит в руках только его туловище с головой и руками.

Я говорю: «Так ведь не проблема. – Сейчас нарисуем.»

И начинаю делать ноги.

Включаю пространство матрицы. Открываю файл сценария. Начинаю читать. Проверяю весь комплект костей. На всякий случай начала с костей таза. Продолжаю читать блок про связки и мышцы. Теперь покрываю всё это кожей. Парочка хороших ножек готова. Посмотрела на мальчишку: вроде бы с размером не ошиблась.

Говорю: «Нравятся?»

Вижу некое очумение.

Понимаю, что публика на аттракцион уже собралась и окружила нас достаточно плотным кольцом. Говорю: «Так, граждане. Не смущаем ребёнка.»

Делаю занавес и приглашаю мать с сыном войти вовнутрь: «Снимай штаны. И ставь его на ноги.»