Bewertungen des Buchs "Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1", Rezensionen des Buchs von С. Ю. Танцюра, Bewertung in der Litres-Bibliothek

23 November 2022

Хорошая методичка для начинающего психолога. Понравились занятия с детьми приведённые в данной работе, как пособие отлично подойдёт.

Einloggen, um das Buch zu bewerten und eine Bewertung zu hinterlassen

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1

С. Ю. Танцюра

u.a.

5,0

2 bewertungen

1

€1,26

Genres und Tags

Kinderpsychologie

Altersbeschränkung:

0+

Veröffentlichungsdatum auf Litres:

26 Mai 2022

Datum der Schreibbeendigung:

2021

Umfang:

73 S. 6 Illustrationen

ISBN:

978-5-9949-2769-4

Rechteinhaber:

ТЦ Сфера

Download-Format:

epub, fb2, fb3, ios.epub, mobi, pdf, txt, zip

Teil der Serie "Библиотека Логопеда (Сфера)"

Alle Bücher der Serie

Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1

Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса

Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет

Коррекционные занятия с детьми с ОВЗ в онлайн-формате. Организация и проведение

Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации

Альтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ

Alle Bücher der Serie anzeigen

Leser dieser Bücher lesen auch

Логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением нервной системы и детским церебральным параличом

Логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением нервной системы и детским церебральным параличом Е. Ф. Архипова

Дети с задержкой психического развития

Дети с задержкой психического развития Н. В. Бабкина u.a.

От аутизма к речи

От аутизма к речи Дмитрий Баланин

Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха

Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха Л. А. Плуталова u.a.

Интерактивная песочница в работе воспитателя: Познавательное развитие. ФГОС дошкольного образования

Интерактивная песочница в работе воспитателя: Познавательное развитие. ФГОС дошкольного образования М. В. Ковба u.a.

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 2

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 2 С. Ю. Танцюра u.a.

350 упражнений для развития речи

350 упражнений для развития речи О. А. Новиковская

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха И. В. Верещага u.a.

Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски

Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски Лариса Митина

СТОП-диагностика. Системная Телесно- Ориентированная Психо-диагностика

СТОП-диагностика. Системная Телесно- Ориентированная Психо-диагностика Дмитрий Атланов

Andere Bücher des Autors

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 2

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 2 С. Ю. Танцюра u.a.

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1 С. Ю. Танцюра u.a.