Buch lesen: «Архитектоника креативного потенциала экономики: императивы и социомаркеры»

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Печатается по решению кафедры политической экономии и экономической политики Экономического факультета Южного федерального университета (протокол № 7 от 19 февраля 2019 г.)

Рецензенты:

заведующая кафедрой экономической теории и предпринимательства Южно-Российского института – филиала РАНХиГС, доктор экономических наук, профессор Т. В. Игнатова;

заведующий кафедрой экономики, менеджмента и финансов Пятигорского государственного университета, доктор экономических наук, профессор А. П. Колядин

© Южный федеральный университет, 2019

© Туманян Ю. Р., Ищенко-Падукова О. А., Мовчан И. В., 2019

© Оформление. Макет. Издательство Южного федерального университета, 2019

Введение

Креативность является актуальной темой исследований в рамках широкого спектра областей знаний – общественных, естественных и технических наук. В традиционном представлении креативность связывают с творчеством. Такой подход существенно упрощает понятие креативной экономики, которая, несомненно, имеет творческое начало.

Экономика – это общественная наука, а развитие общества носит объективный характер и определяется сложностью связей в системе общественных отношений. В контексте современных условий и факторов развития различных экономических систем творчество является одним из элементов креативной экономики, который нужно рассматривать в рамках интеллектуальных и инновационных составляющих.

Именно креативная экономика в условиях таких приоритетных ориентиров социально-экономического развития, как цифровизация, информационно-коммуникационные технологии, станет тем локомотивом, который обеспечит переход к постиндустриальному обществу за счет стимулирования креативности и творческой энергии экономически активной части общества.

По существу, речь идет о формировании новой архитектоники информационного и инновационно-интеллектуального пространства современной системы социально-экономических отношений, в рамках которого новые знания, креативные идеи, творческие способности становятся важными движущими силами и факторами экономического роста.

Становление и развитие креативной экономики отражает более широкий сдвиг, происходящий в глобальной экономике – переход от экономики, основанной на традиционном производстве товаров, к экономике предоставления высокотехнологичных услуг. Экономика, основанная исключительно на производстве товаров и услуг, начинает подпитываться новыми идеями и новациями, а роль креативного подхода приобретает ключевое значение в социально-экономическом и культурном развитии.

Глава 1
Креативная экономика: сущность, предпосылки и модели

1.1. Материальные и социальные предпосылки возникновения креативной экономики

Экономическая наука рассматривает процессы структурных преобразований в системе общественного производства через призму развития социально-экономических отношений и изменяющихся приоритетов в системе факторов производства.

Классическая теория факторов производства базируется на известной «триаде» – труд, земля, капитал – и определяет роль каждого фактора в производстве без учета эффективности их взаимодействия в условиях экономического выбора, неизбежность которого очевидна в условиях относительной ограниченности ресурсов. Такой подход обоснован тем, что классики экономической мысли исследовали производственную, основанную на выгоде, деятельность человека.

В экономической науке появляются концепции, развивающие классическую теорию «трех факторов». Так, например, маржинлизм в рамках теории предельной полезности, признавая равнозначность всех факторов в процессе производства, в исследовании человеческой деятельности акцентирует внимание на потребительском поведении и его влиянии на механизм рыночного ценообразования.

Таким образом, маржиналисты не изменяют структуру системы факторов производства, но предмет их исследования расширяется: к поведению производителей добавляется и поведение потребителей.

Такой подход расширяет возможности анализа процесса производства; кроме того, за счет единства объективных и субъективных факторов он вносит в рыночное поведение производителя элемент креативности. Если на рыночную ситуацию оказывает влияние не только уровень доходов потребителей (объективный фактор, как и производственные затраты производителя), но и их вкусы и предпочтения (субъективный фактор), это меняет поведение производителей, заставляя их учитывать эти субъективные факторы и применять нестандартные подходы к выстраиванию стратегии своего развития.

Несмотря на то, что большинство экономистов ориентированы на классическую триаду факторов производства (труд, земля, капитал), в экономической науке есть концепции, обосновывающие необходимость расширения этой системы.

Примером может служить точка зрения А. Маршалла¹, который в качестве фактора производства рассматривал организацию в разных ее формах: организацию одного или множества предприятий, осуществляющих одну и ту же деятельность, организацию различных видов деятельности, организацию государства, обеспечивающего безопасность всех участников общественного производства и регламентирующего их деятельность. При этом считается, что частью капитала и действенным фактором развития производства являются знания.

В связи с этим организация производства, способствующая рождению нового знания, также является фактором производства. Такую «организацию» называют еще предпринимательской способностью, креативная природа которой очевидна: эффективный предприниматель обладает способностью принимать решения, основываясь не только на знаниях и опыте, но и умении рисковать, применяя нестандартные подходы и творчество к решению проблем.

Таким образом, эволюция системы факторов производства отражает путь общественного производства к креативной экономике, в которой обладание знаниями, технологическими нововведениями и информацией дает преимущественные возможности при получении экономической выгоды как на национальном рынке, так и в международной системе разделения труда.

Предпосылки становления креативной экономики отражаются в истории экономической практики, которая доказывает, что общественное производство определяется взаимодействием факторов (невозможно организовать производство, не имея доступа к трудовым, природным и материальным ресурсам), но при этом приоритет каждого из них меняется в процессе социально-экономического и технико-технологического развития общества.

В своей эволюции общественные отношения проходят три исторических этапа или способа развития, каждый из которых определяется своими принципами функционирования, особенностями социально-экономических отношений, организацией социальных и технологических процессов, характером взаимодействия факторов производства:

– доиндустриальный способ развития, когда в условиях первобытности, рабовладения и феодализма производство характеризуется ручным трудом; условия труда, его организация и производительность определяются способностью конкретного индивида к труду;

– индустриальный способ развития, при котором индустриальные революции способствуют качественному преобразованию факторов производства и изменению положения работника; сократился объем физического труда и устанавливается доминирование умственного труда; возникает экономика, в которой факторами, определяющими условия, организацию и производительность труда, становятся средства производства, его автоматизация и компьютеризация; работник выполняет подчиненную им функцию;

– постиндустриальный способ развития характеризуется массовостью интеллектуального и креативного труда, поскольку уже генерирование знаний и способы обработки информации определяют условия и организацию труда, а фактором производительности является многоаспектность капитала, в том числе:

• физический капитал, характеризующий инфраструктуру производства (оборудование, здания, сооружений и т. п.);

• человеческий капитал, отражающий интеллектуальный уровень работника, его уровень профессиональных и надпрофессиональных компетенций;

• технологические знания, зависящие от уровня образования работников и определяющие доступность для них высоких технологий.

При этом следует понимать, что знания и информация являются важными факторами не только для постиндустриальной экономики. Производственный процесс, независимо от того, в рамках какого способа развития он осуществляется, всегда основан на знаниях и информации, находящихся на уровне, соответствующем возможностям конкретного исторического периода.

Но в постиндустриальной системе знание становится источником производительности, а информация и способы ее обработки нацелены на технологическое развитие посредством генерирования новых знаний и способов обработки информации. Другими словами, если в рамках индустриального способа развития прогресс определяется экономическим ростом, то на постиндустриальной ступени – накоплением знаний и достижением более высокого уровня обработки информации.

Использование на каждой ступени развития качественно отличающихся друг от друга ресурсов делает несопоставимой динамику экономического и социального прогресса в индустриальном и постиндустриальном обществах.

Закономерным результатом перехода от одного способа развития к другому является совершенствование и усложнение средств производства, прежде всего оборудования и технологий, что формирует новые требования к уровню и содержанию производственных ресурсов, выполнение которых становится необходимым условием экономического развития.

Постиндустриальный способ развития, окончательно использовав индустриальный потенциал общества, переориентирует экономику на новый социально-экономический и технологический уклад, в основе которого – креативность и творческий характер труда, новые знания, стремительно развивающиеся информационные технологии, революционные и эволюционные нововведения.

Несмотря на то, что креативность и творчество на любом этапе общественного развития в большей или меньшей степени выступают факторами развития, потенциалом для становления и развития креативной экономики располагает только постиндустриальное общество.

Для индустриального хозяйства свойственны следующие характеристики:

1) рост объемов выпуска продукции определяется объемом затрат сырья, материалов и рабочей силы, то есть затраты и результаты пропорциональны;

2) интеллектуальные ресурсы являются несущественным фактором, поскольку ресурсы производства на этом этапе развития воспроизводимы и их предложение может быть увеличено в случае роста потребности в них.

В этих условиях модернизация производства и экономики во всех ее формах является модернизацией так называемого мобилизационного типа, поскольку связана с использованием дополнительных ресурсов.

Такая модернизация не носит прогрессивного прорывного характера, поскольку имеет естественный ресурсный предел по следующим причинам:

– производственные ресурсы, как правило, ограничены (абсолютно или относительно);

– дешевая рабочая сила неизбежно «дорожает» по мере роста уровня жизни и стремится к показателям, достигнутым развитыми странами;

– снижение цен на продукцию отраслей – локомотивов индустриального развития могут превратить их в непреодолимое препятствие прогрессу;

– привлечение все большего объема дополнительных ресурсов отвлекает немалую долю национального дохода на накопление, что приводит к снижению потребления и, как следствие, к замедлению экономического роста².

Таким образом, модернизация индустриального производства всегда ограничена во времени, ориентирована на решение локальных задач и не располагает потенциалом креативной системы.

В свою очередь, постиндустриальная экономика характеризуется следующими чертами:

1) приоритетные ресурсы постиндустриального хозяйства, прежде всего креативный потенциал личности, технологические инновации и информация (знания), являются не только самовоспроизводящимися, но и в буквальном смысле безграничными. Человек, передавая свои знания, углубляет уровень собственных знаний, формирует новые модели поведения и ценностную систему, в которой материальные факторы вторичны; по мере применения информации, в том числе и знаний, их предложение не снижается; трансфер технологий, не уменьшая объема располагаемой информации, приносит разработчику и стране доходы; идеи, созданные один раз, не расходуются, а легко передаются и воспроизводятся;

2) формирование субъекта креативной деятельности занимает достаточно длительный период времени, сопоставимый со временем получения образования (школа-вуз) и накоплением соответствующего опыта, что объективно ограничивает ее предложение; в то же время креативная деятельность не поддается регламентации законами индустриального производства;

3) использование креативного потенциала индивида приводит к гораздо большим и качественно иным результатам, чем те, которые могут принести применение неквалифицированной рабочей силы или большего количества природных, материальных или финансовых ресурсов. Можно сказать, что в процессе мобилизации креативной активности действует принцип несоизмеримости затрат и результатов производства;