Buch lesen: «Чушь собачья. Как не испортить удовольствие от появления собаки в твоей жизни»

Schriftart:

Выражаю благодарность моей семье за поддержку во время работы над этой книгой

Посвящается моей самой честной собаке

Отзывы о книге

Много лет назад в Петербурге, на пересечении ул. Пестеля и Литейного проспекта, я остановился в своей машине на красный сигнал светофора. Рядом затормозил большой джип с двумя молодыми парнями в спортивных костюмах. И один из них обратился ко мне, «гэкая» на южный манер: «Здравствуйте, дядя Юра! От у вас город!!! Как говорится, мама, не горюй! Если кто идет навстречу по улице – то или со скрипкой, или с собачкой!»

Более парадоксального и точного определения Петербурга я не слышал. Такой город. Такие люди.

У меня, сколько себя помню, всегда были собаки. И вот эта книга Ирины Макаренковой объяснила мне шестидесятипятилетнему – а почему они у меня были? Для кого я это делал: для себя или для собак? Кого я жалел: себя или собак? Что мне было важнее: моя привязанность к собакам или их преданность мне? И т. д.

Я действительно обожаю собак. Я не отождествляю их с людьми. В основе лично моей любви к ним простой принцип: человек может ПОПРОСИТЬ о помощи, а собака нет! Но книга, которую я настоятельно рекомендую к прочтению, пролила свет на гораздо более сложный спектр в отношениях между человеком и его четвероногим другом. Эта книга и о человеческом, и о научном подходе к проблеме. Она опирается на огромный личный, глубоко осмысленный опыт автора. И, пожалуй, это лучшее из того, что мне приходилось читать на эту тему. Познакомьтесь с ней обязательно прежде, чем у вас появится собака! Какое отвратительное выражение: «Обзавестись собакой». Друзей обычно ИЩУТ. Дружба – это дорога с двусторонним движением. Идите по этой дороге, прихватив с собой эту книгу!

Юрий Стоянов, Народный артист России

Эта книга с легкомысленным, казалось бы, заглавием на самом деле содержит массу полезного материала и является ценным руководством для тех, кто планирует завести собаку или уже завел ее, но не знает, как быть дальше, чтобы не испортить жизнь ни ей, ни себе. И если рекомендации по воспитанию, кормлению и ветеринарному уходу потенциальный владелец собаки найдет во многих «классических» изданиях, то честный и глубокий анализ мотивационной составляющей, «чек-листы» для разных категорий «пользователей», расчеты необходимых временных и финансовых ресурсов, сведенные в удобные таблицы, делают эту книгу во многом уникальной. Ведь большинство ошибок, иногда критических, допускается именно на стадии принятия решения («нужна ли мне собака и потяну ли я ее?») и выбора породы («какая собака мне подходит?»). Та часть, где автор предлагает читателю «оценить свою состоятельность как будущего владельца собаки и понять, сможет ли он комфортно интегрировать собаку в свою жизнь», на мой взгляд, будет интересна каждому, даже опытному собаководу.

Еще одним неоспоримым достоинством книги является нетривиальная манера подачи материала. Весь текст пронизан любовью и уважением к собаке, вся информация основывается на заслуживающих доверия источниках, практические советы разумны, жизненные истории поучительны, но при этом автору удается нигде не соскользнуть в наукообразие и скучную дидактику. Книга написана в стиле хорошего блога – живо, легко, остроумно, – грамотно скомпонована, проиллюстрирована смешными рисунками и, без сомнения, найдет отклик у современного читателя, особенно у молодых взрослых – тех, кто создает сейчас семьи и думает о питомцах, с которыми будут расти их дети.

Уверен, что благодаря этому легкому и остроумному пособию для ответственного владельца в мире станет больше счастливых людей и счастливых собак.

Владимир Семенович Голубев, Президент Российской кинологической федерации

Мечтая о собаке, многие люди ставят в центр внимания себя, представляя, как четвероногий друг будет служить им – развлекать, помогать, защищать, повышать статус. Но если вы прочтете эту книгу – то проявите лучшее в себе как в человеке, потому что каждая ее строка учит относиться к собаке с уважением. Это не значит, что придется обращаться к собаке на «Вы». Уважать – это значит и понимать психологию собаки, и правильно общаться с ней, и удовлетворять ее природные потребности – намного большие, чем есть, гулять и обеспечивать ее права. Практичная, реалистичная и гуманная книга дает исчерпывающее представление о том, что представляет собой образ жизни человека с собакой.

Ольга Орлова, психолог, автор ресурса OlgaOrlovaOnline

Я люблю утренние пробежки и однажды обратила внимание, что некоторые бегуны тренируются вместе с собакой. Примерно через год я решила – хочу добермана! Буду бежать, волосы назад, а рядом со мной мощный, красивый пес, которого назову Арес. Моя мечта осыпалась, как ледяная крошка, – я прочитала книгу Ирины… Оказалось, что на собаку надо тратить времени чуть ли не больше, чем на ребенка. Я мама двух дочек, а еще у меня есть кот, а еще я много учусь, времени свободного и так нет. Получается, если решусь на собаку, то не осчастливлю ни себя, ни пса. Поэтому, огромная благодарность автору, иначе так и пребывала бы в иллюзии, что собака – все равно что новый девайс, который радует, когда мне удобно. Заведу четверолапого, когда выйду на пенсию:)

Юлия Калимуллина, консультант по здоровому образу жизни, альпинистка, писатель

Моя старшая дочь постоянно просила собаку. Мы с мужем в общем-то не против, но понимаем, что реально сейчас ребенок еще не готов к такой ответственности. Решила попробовать и испытать на практике описанный в книге прием. И – о чудо – нам помогло! Больше никаких разговоров, никакого нытья «хочу собаку!». Теперь на вопрос знакомых «Что делать? Ребенок все равно просит собаку, уже все перепробовали, ничего не помогает» отвечу однозначно: «А метод, описанный в книге "Чушь собачья" Макаренковой, пробовали? Нет, значит не все!».

Такой книги про собак я еще не читала. Рекомендую всем родителям, да и вообще всем людям, кто хочет завести или уже имеет четвероного друга. В ней много историй, практических советов, интересных фактов. Информация подана простым языком. Много смешных и познавательных рисунков которые будут интересны не только взрослым читателям, но и их детям. А главное, прочитав эту книгу вы скорее всего не сделаете тех ошибок, которые совершают владельцы как на стадии выбора породы, так и при принятии решения заводить собаку или нет, поймете, каков он мир собаковода. И тогда уж точно, если вы все же решитесь на этот шаг, ваша жизнь станет не «полным кошмаром», а будет яркой, интересной и удивительной! Уверена, что после прочтения вы измените свое отношение ко многим вопросам, связанным с собаками.

Марина Завистяева, мама троих детей, инженер биотехнолог, зам. нач. отдела Мониторинга состояния лесных генетических ресурсов ФБУ «Рослесозащита»

Предисловие

Почему я начинаю с наиболее неприятной стороны совместной жизни с животными? Потому что степень вашей готовности мириться с приносимым ими беспокойством говорит о силе вашей любви к ним.
Конрад Лоренц

Я росла в семье, где всегда уважительно относились к любым животным. Хозяйство у бабушки в деревне было немаленькое, и, как многие крестьянские семьи, мы держали разнообразную скотину для собственных нужд, в том числе на мясо. При этом я хорошо помню, как все заботились о том, чтобы жизнь наших животных была спокойной, сытой, лишенной страданий. Еще ребенком я не могла понять, почему в обществе так по-разному относятся к братьям нашим меньшим, и в частности к собакам. Почему одни из нас, заведя щенка, любят его и заботливо растят, а другие – выбрасывают на улицу…

Повзрослев, я поняла, что, с одной стороны, у людей есть неосознанная тяга ко всем живым созданиям и природе в целом, а с другой – человек ловко назначил себя «Царем природы», бессовестно присвоив право решать судьбу домашних животных по своему усмотрению. Но ведь в цивилизованном обществе, каким мы себя именуем, обладание правом автоматически накладывает и обязанности, устанавливает ответственность.

С древнейших времен люди жили совместно с животными. Мы заводили домашних питомцев ради досуга и работы, просто для красоты или, напротив, как источник средств к существованию. При этом современное общество, полагая себя высококультурным и гуманным, надеется, что сформировавшихся на протяжении всей истории человечества моральных канонов и придуманных нами законов вполне достаточно, чтобы не допустить жестокости и насилия по отношению к животным. А так ли это на самом деле?

Давным-давно человек «заключил договор» с собакой. Это удивительное создание стало первым одомашненным животным. А что с ним происходит сейчас? Едва ли среднестатистический владелец собаки задумывается о том, какую цену заплатил вид «собака обыкновенная» (Canis familiaris) за свое распространение вместе с человеком по всему земному шару. Многие ли из современных собак выживут, если останутся вблизи «Царя природы», но без его непосредственной заботы?

Меня всегда удивляло и двоякое отношение общества к владельцам собак. Одни считают нас, собаководов, ненормальными, едва ли не сектой, а другие смотрят с восхищением и, встречая на улице, говорят: «Везет вам, у вас есть собака! Я вот тоже все думаю завести…» Сколько разных, порой скандальных историй вспоминается, когда размышляешь на эту тему. И зачастую они оказываются трагическими для всех участников – для пострадавшего человека, для собаки и для ее владельца. Но сейчас не об этом.

Я хочу сказать, что любой обладатель собаки, живя вместе со своим питомцем, так или иначе оказывается в круговороте «разноцветных», разнокалиберных проблем, одна другой заковыристее. Помните детскую игрушку калейдоскоп? При одном и том же наборе стекляшек никогда не угадаешь, какой узор сложится при следующем повороте трубки. Так и с «собачьими проблемами»: казалось бы, все уже знаешь, но каждый раз история развивается по новому сценарию и невозможно предугадать, каким будет финал.

Продавая щенка, каждый сердобольный заводчик надеется, что его малыш попадет в заботливые руки ответственного, терпеливого и любящего хозяина, с которым проживет свой долгий и счастливый собачий век. Но, к огромному сожалению, в реальной жизни часто все бывает не так… Порой, «наигравшись» или намаявшись с собачкой, ее через некоторое время возвращают заводчику или отдают в собачий приют. А бывает, что песика просто выбрасывают на улицу, где он и погибает.

Желание разобраться в первопричинах этих проблем, беспокоящих многих людей, сподвигло меня взяться за работу над этой книгой. Я предлагаю читателю под другим углом взглянуть на многие аспекты совместной жизни людей и собак, и, возможно, даже пересмотреть некоторые свои взгляды, узнав из этой книги о вещах, о которых предпочитают не распространяться в сообществе собаководов.

Я искренне хочу, чтобы стало как можно больше счастливых владельцев собак, а бездомных животных не было вовсе.

А что, собственно, такое «счастливый владелец»? Это человек, который получает удовольствие от своей собаки, а не бесконечно бегает по клиникам, занимаясь ее лечением. Это человек, который не раздосадован тем, что собака оказалась активнее, чем он предполагал. Это человек, который не нервничает из-за того, что его собака не воспитана и с ней нигде невозможно появиться. Счастливый владелец не корит себя за то, что не рассчитал свои силы и возможности, за то, что он многого не знал про уход и кормление, а еще счастливый владелец не сожалеет, что, поддавшись на уговоры или из собственных наивных амбиций, согласился участвовать в выставках, вязать свою суку по рекомендации заводчика, заниматься выхаживанием и реализацией щенков… Перечислять все хлопоты, «беды и напасти» обладателей собак можно долго – никакой книги не хватит.

Так что же делать, чтобы было больше счастливых людей и, конечно, собак, как в каждом частном случае, так и глобально – в стране, во всем мире? У меня нет сомнений, что это возможно и зависит от каждого из нас, даже от тех, у кого никогда не было животных и кто не имеет ни малейшего представления о том, как с ними обращаться.

Трудно спорить с утверждением, что людям свойственно ошибаться. Никто не идеален, и это в полной мере относится к собаководам. Практически каждый, кто решил завести себе четвероногого друга, как правило, совершает три рода ошибок. Первые случаются до появления собаки (я имею в виду неправильную мотивацию при приобретении, неподходящий выбор породы, переоценку своих сил, возможностей и т. д.). Вторые – это те, что совершаются в первые три года совместной жизни, когда щенок превращается во взрослую собаку. И третьи – это те, что владелец допускает, когда собака выполняет возложенные на нее функции, включая любовь к хозяину, ведь для питомца это тоже важнейшая работа.

Исходя из этого, свою «лоцию»¹ для будущих и уже состоявшихся собаководов я тоже разделила на три части.

Первая часть посвящена ошибкам, которые мы совершаем в период, когда только задумываемся о том, чтобы завести собаку. В ней я предлагаю посмотреть на себя со стороны, разобраться, те ли мы, кем себя считаем. Я описываю примеры из реальной жизни и привожу конкретные факты, имеющие существенное значение. Эта часть также будет интересна родителям, дети которых постоянно просят купить собаку, и тем читателям, которые в себе уверены, однако не против проверить на прочность свои взгляды и убеждения по отношению к собаке и ко всему, что связано с собачьим миром. По большому счету, моя книга во многом посвящена именно этому.

Вторая часть повествует о тех мелях и рифах, которые вроде бы всем хорошо известны по разговорам и обсуждениям в Интернете, но на которые все равно попадают большинство из тех, кто «пустился в плавание» без должной подготовки, не изучив основательно предстоящий маршрут. Ошибки эти чаще всего совершаются от простого незнания. Ведь признайтесь, что едва ли вы знакомы с множеством людей, которые перед тем, как завести собаку, пошли учиться. Максимум, люди «серфят» в Интернете в поисках подходящей мордочки, а потом отыскивают забавные статейки о понравившейся породе. Совсем уж ответственные могут прочесть пару книг о дрессировке. Хотя, насколько мне удалось выяснить, большинство книг покупается как раз тогда, когда с собакой уже начались проблемы и необходимо найти способы их решить. В поисках ответов, как правило, люди сперва обращаются к заводчику, потом к «специалисту из Интернета», а потом, после нескольких неудачных попыток, находят, наконец, компетентного кинолога, вместе с которым долго исправляют последствия допущенных ошибок. При этом у каждого из таких людей есть свое понимание вопроса, где собственная ответственность за неудачи признается редко, и убедить человека в обратном бывает очень трудно.

Третья часть посвящена дрессировке как таковой. Здесь показаны основные подводные камни, которые вас подстерегают, если вы серьезно решили заняться со своей собакой спортом или построить выставочную карьеру, а также указаны возможные мели на случай, если вы собираетесь путешествовать со своей собакой (что, собственно, неизбежно при активной выставочной карьере, в том числе международной).

Насколько подробна моя «лоция»? Конечно, не на все 100 %, да это и невозможно. Для успешного плавания к отдельным дальним берегам собачьего мира (например, разведению, спортивной дрессировке или экстерьеру) вам потребуется еще более детальные лоции, с точным и подробным указанием подводных течений и господствующих ветров. В моей книге рассказана лишь малая часть из того, чем я бы хотела поделиться. Невозможно охватить в одном труде весь многовековой опыт неразрывного единения человечества с собаками. Но то малое, что я хотела сказать, на мой взгляд, является основой для благополучной жизни с четвероногим другом. И если человек не найдет в этой книге ответа на свой вопрос, а скажет: «Вот интересно, а как тогда это?..» – я буду только рада, потому что у читателя вопрос возник, потому что появилось желание разбираться, искать и находить ответы.

Многие из нас думают, что на своем участке акватории нам известны все мели и рифы. Как правило, большинство владельцев собак убеждены, что все знают и все умеют и уж со своей собакой разберутся сами. В своей «лоции» я лишь попыталась подсветить опасные места долгого плавания в надежде на то, что оно станет легче, а значит, и жизнь станет лучше. А вот какой курс выбрать – грести или идти под парусами, – зависит от читателя.

Почему я решилась составить свою лоцию для собачников? Есть ли у меня право на это? Думаю, что да, поскольку имею специальное образование, определенный исследовательский и житейский опыт, а кроме того, я сама не раз плавала разными маршрутами, попадала в шторма и натыкалась на подводные камни.

Я не хендлер, не тренер и не инструктор, хотя знакома с этими профессиями не понаслышке. У меня нет интереса заполучить читателя в качестве клиента. Я не заводчик и не занимаюсь коммерческим разведением собак. Я, будучи биологом по профессии и человеком, уже многие годы беззаветно любящим собак, мечтаю, чтобы отношение людей к собакам и собаководам изменилось, чтобы собаки и их владельцы стали лучше понимать друг друга и получали максимум радости и удовольствия от общения.

Раз уж я сравниваю свою книгу с лоцией, то имеет смысл напомнить, что покорение морских просторов покажет всем, и прежде всего вам самим, какой вы человек на самом деле, насколько вы сильны и душой, и телом.

Вы даже не представляете, как много ваши отношения с собакой говорят о вас окружающим. Воспитанная, счастливая и ухоженная собака лучше всех поведает миру о ваших безусловных достоинствах.

С появлением собаки ваша жизнь изменится, и от ваших усилий, терпения, готовности пожертвовать привычным укладом жизни будет зависеть, принесут ли эти изменения в ваш дом счастье.

И главное: прочтение лоции перед плаванием еще не делает вас морским волком. Поэтому я советую прочитать не одну книгу, а несколько трудов серьезных авторов, которые упомянуты в списке литературы в конце.

Часть I. Справедливая оценка возможности иметь собаку

В этой части читатель получит ответы на вопросы:

• Как понять, «потяну» ли я собаку?

• Для чего она мне?

• Какая моя модель жизни с собакой?

• Готов ли мой ребенок к появлению собаки в семье?

Здесь будут описаны категории людей, которые выбирают себе собаку, и причины, по которым они это делают, иллюзии, которые они при этом испытывают, и реальность, которая ждет их после покупки собаки, а также типичные ошибки, которые чаще всего совершают будущие владельцы, приходя к этому решению. Будет предложен чек-лист, ответив на вопросы которого читатель поймет, действительно ли он сумеет комфортно «вписать» собаку в свою жизнь. А для тех, кто уже имеет собаку и проблемы с ней, он поможет осознать свои ошибки и продумать пути их исправления.
Также я расскажу о том, какая юридическая ответственность и какие права появляются у владельца собаки, чтобы человек мог оценить, готов он к этому или нет.

Глава 1. Портрет пользователя

Глава поможет представить модель жизни читателя с будущей собакой и понять, насколько такая перспектива его устраивает. Оценить свою состоятельность как будущего владельца собаки и понять, сможет ли он комфортно интегрировать собаку в свою жизнь.

Собака для ребенка (как доказать ребенку, что ему еще рано иметь собаку)

Мне кажется, что каждый автор, работая над книгой, старается представить себе своего читателя. Вот и я все время думала о том, кто будет читать эту книгу, для кого она станет хорошим подспорьем в момент, когда появится желание завести собаку. И должна вам признаться, что единого «портрета» у меня не получилось. Все дело в главном герое моей книги, ведь собака настолько подходящее человеку создание, что иметь ее стремятся самые разные люди: дети и пенсионеры, творческие личности и жесткие рационалисты, люди замкнутые и, наоборот, гиперобщительные. Собака может прекрасно уживаться с любым хозяином, лишь бы он был готов уделять ей достаточно внимания.

Среди желающих завести собаку, наверное, самой многочисленной и самой неоднозначной категорией являются дети и их родители, готовые удовлетворить желание любимого чада.

Наверняка у вас самих или у ваших знакомых ребенок хоть раз просил купить собаку. Правы ли те родители, которые категорически против того, чтобы завести собаку? А правы ли они, лишая собственного ребенка возможности иметь настоящего преданного друга? Чувствуете разницу в вопросах?

Предлагаю поразмышлять. Вряд ли кто-то сможет поспорить с тем, что очень большое значение имеет возраст ребенка, поскольку от этого зависит степень его ответственности за собаку, вовлеченности в процессы ухода: кормление, прогулки и т. д.

Я не буду вас утомлять рассуждениями о том, что малышу до года собака не интересна вовсе, это и так понятно. Желанный ребенок, которого ждут и любят, рождаясь, живет в уверенности, что все взрослые, что вокруг него собрались, даны ему как рабы исключительно для того, чтобы удовлетворять его основные потребности. Вряд ли в этом возрасте животные интересуют малыша с этой точки зрения. Покричал – его покормили, еще покричал – поменяли памперс. Кстати, крик – вокализация – дан многим детенышам, он как приложение к договору, служит для уточнения и реализации основных потребностей.

Но ребенок растет, выходит из кроватки и тут же сталкивается с фактом, что в мире, куда он попал, есть слово «нельзя» и не все можно трогать, брать и т. д. Однако белый свет такой большой и удивительный, в нем так много интересного, что малыша это нисколько не смущает. Нельзя это – возьму другое, не могу пойти туда – пойду сюда. Впрочем, и у детенышей любого другого млекопитающего также идет сбор и накопление информации о среде обитания. И примерно в возрасте 1,5 лет наступает момент, когда малыш осознает, что, оказывается, в этом мире не все для него, оказывается, что чего-то не дают вообще! И вот чадо переходит на другой уровень познания мира, назовем его «а что будет, если…». Это, собственно, и есть период установления границ. Вы говорите: «Не ходи, Саша, в грязь». А Саша уже знает, как устроена грязь, его уже интересует другое: «А что будет, если я пойду, какая будет реакция мамы?» И вот он, с ясными глазами, глядя прямо на вас, идет и падает, пачкается и т. д. Причинно-следственные связи ребенок еще не может установить, да и понять, в каком мире он находится, куда он попал, что здесь можно, а что нельзя, у него другого способа нет. Ровно так же, кстати, познают мир и все детеныши млекопитающих, но в животном мире границы для них устанавливаются жестко и четко.

Наивно предполагать, что ребенок в возрасте до пяти лет способен относиться к животному иначе, чем к игрушке. В отношениях с собакой в этом возрасте будет та же история, что и в примере с грязью. Будут определяться границы дозволенности. Понравился пушистый хвостик – дернул, потянул за ухо – укусила. Малыш делает то, что ему хочется, не ожидая ответной реакции, так как он пока элементарно не знает, что такое собака и как она может ответить на его действия. И поэтому родителям не стоит надеяться на то, что если они объяснят ребенку, почему так делать нельзя (дергать за уши, кричать на ухо, отнимать еду у собаки), ребенок это поймет. Это случится только тогда, когда собака покажет свою реакцию. Единственный способ убедить ребенка, что так нельзя делать, – это эмоционально показать свое искреннее разочарование и негодование: «Как?! Это моя кровинка так сделала! Какой ужас! Мне безумно стыдно и больно! Неужели именно ты так поступил?! Как же так, ведь с собакой нельзя так, а ты сделал!» Родитель является авторитетом, и его реакция на происходящее очень важна для ребенка, это, опять же, определение границ. Объяснения родителей не работают, пока ребенок не начнет задавать вопрос «Почему?», в этот момент он готов воспринимать причинно-следственные связи. Вот тут вы обязаны объяснить, почему собаку не стоит дергать за уши или обнимать.

Есть правила уважения собаки. Покажите этот наглядный рисунок ребенку. Научите его, как нужно вести себя с собакой. Это полезно и в дальнейшем поможет вам избежать неприятных ситуаций и с чужими собаками тоже.

Лично я хорошо бы подумала, прежде чем покупать собаку для детей от 3 до 6–7 лет. А если говорить откровенно, я против этого категорически. Это опасно для малыша, это плохо для собаки, это очень трудно для родителей, которым придется одновременно заниматься и ребенком, и собакой, а если все-таки они решились и приобрели щенка, я советую почитать книги психологов и понять, как стоит действовать, как вы будете определять границы поведения ребенка по отношению к собаке. Кстати, определять эти самые границы придется не только для малыша, но и для щенка, а это тот еще «квест», поверьте на слово.

Прежде чем перейти к следующей возрастной категории, я должна напомнить, что все дети развиваются по-разному и два пятилетних ребенка могут кардинально отличаться друг от друга. Один может предпочитать игру в песочнице, а другой – шахматы. Очевидно, что готовность таких детей к общению с собакой тоже будет разной. Даже если маленький человек уже в состоянии самостоятельно одеваться, есть и убирать свои игрушки и задает вопрос «Почему?», пусть продолжает осваивать шахматы… С приобретением собаки лучше повременить.

Уж если рассматривать приобретение собаки для ребенка, то делать это целесообразно не раньше, чем ребенок из объекта превратится в субъект, в личность, и сможет полноценно разделить с родителями домашние обязанности, в том числе по уходу за собакой, т. е. в возрасте 12–14 лет.

Подростковый возраст – это, если так можно выразиться, пересмотр договора между ребенком и миром. Вот, я вырос, я уже другой, у меня должны быть свои права, я сам могу все решать, по отношению ко мне должны работать другие правила. Хотя нужно отметить, что взросление в нашем обществе, особенно у мальчиков, затруднено. Если девочке поступает биологический и внешний сигнал от матери, что она стала другой и уже считается девушкой, то мальчикам нет сигналов вообще никаких. А ведь еще недавно с точки зрения эволюции чтобы стать взрослым человеком, мальчику нужно было что-то совершить, добыть зверя, сходить в поход на войну, совершить подвиг и т. д. Но сейчас не нужно ничего, и где та самая граница взросления – непонятно, никаких тебе инициаций, неизвестно, что должно произойти, чтобы я понял, что стал взрослым. Но это так, мысли вслух.

Так вот, подросток просит собаку. И тут родителям важно понять, действительно ли он готов к пересмотру договора, действительно ли он готов получить коробку, в которой лежит и подарок, и обязанности. Как это узнать?

• Ребенок читает книги про собак

• Интересуется породами

• Готов подождать какое-то время (принимает условия отложенного удовольствия)

Например, он готов гулять (как испытание) без собаки неделю по утрам и вечерам, дабы доказать родителям, что он действительно ее хочет и будет о ней заботиться. Или ребенок выполняет поставленное вами условие. Многие родители ставят условия, например, покупка собаки после исправленной тройки или регулярно убранной по утрам без напоминания постели. Но тогда уж выполняйте обещание, если поставили условия и их исполнили.

Это первый момент «подростковости» – пересмотр отношения к себе, «выбивание» для себя дополнительных прав. А второй – когда подростки ищут себе подобных, чтобы доказать, что вместе они сила и вполне могут заявить о себе миру. Если каждого из них родители или школа игнорируют, то, объединившись с другими, молодежь может требовать большего. Так подростки ищут себе компанию. Так вот, собака в данном случае может сыграть определенную роль.

Если подросток действительно стремится достичь единения со своим четвероногим другом, то родители должны это всячески поощрять, поскольку увлечение собакой, намерение достичь хороших результатов в дрессировке не оставляет юному собаководу времени для праздного «зависания» в социальных сетях или «депрессивных тусовках», что немаловажно в наше время.

Многие родители рассказывают: «Вот, мол, просил, умолял, а купили, два дня погулял, и теперь развлекаемся с псом мы, и нам это вообще, мягко говоря, не нравится». «А что же вы перед тем не доказали, что ему еще рано, что не справится?» – спрашиваю я. «Да разве ему докажешь! Он же упрямый как баран, его не переубедишь», – отвечает родитель. Во-первых, родителям стоит иметь в виду, что даже если ребенок ответственный и поначалу, как только собака появилась в доме, очень тщательно ухаживал за ней, а потом качество его помощи по уходу за собакой снизилось, может присутствовать эффект «снижения стандартов». Наверняка вы не раз сами по своим действиям замечали, как со временем меняете свое отношение к тем или иным требованиям, и пол можно помыть чуть хуже, и в документах заполнить не все графы. Питер Сенге в своей книге «Пятая дисциплина» довольно обстоятельно развивает эту тему.

Во-вторых, в таких случаях я советую сеть с ребенком, положить перед ним лист бумаги и по пунктам, не спеша, спокойно все обсудить и дать ему возможность ответить на ряд вопросов:

ЧЕК-ЛИСТ ДЛЯ РЕБЕНКА

«Насколько я готов завести собаку?»

☐ Я достаточно вырос и могу удержать собаку на поводке (в том случае, если ты хочешь большую собаку).

☐ Я достаточно вырос и на прогулке смогу защитить свою собаку, если на нее нападет другая².

☐ Я могу сам вымыть миску и налить в нее чистую воду для своей собаки.

☐ Я достаточно самостоятельный и сам могу взять корм и правильно покормить собаку.

☐ Я достаточно самостоятельный и сам могу утром и вечером гулять с собакой и убирать за ней какашки.

☐ Я самостоятельно каждый день могу вычесывать собаку.

☐ Я наблюдательный и замечу, когда собака плохо себя чувствует. Я знаю и могу перечислить признаки плохого самочувствия животного.

☐ Я прочитал несколько книг про собак и много знаю про их содержание и дрессировку, изучил много пород и знаю, какая порода мне нравится.

☐ Я знаю язык своего друга и смогу понять, что он мне говорит.

☐ Я знаю, что собаки не любят³.

☐ Я знаю, куда буду ходить на занятия по дрессировке со своей собакой.

☐ Я могу показать, как правильно играть со своим другом.

☐ Я могу рассказать, как не нужно себя вести с собакой.

☐ Я не жадный, добрый и могу поделиться со своим другом всем, что у меня есть⁴.

1.Лоция (от нидерл. loodsen «вести корабль») – предназначенное для мореплавателей описание морей, океанов и их прибрежной полосы. Лоция включает в себя разъяснения навигационных особенностей (рельефа дна, приметных мест, знаков и берегов), а также содержит подробные указания по путям безопасного плавания и остановкам у берегов с описанием средств и способов получения необходимых для плавания предметов и провизии, включает действующие законы и правила водных бассейнов в соответствии с географическим положением (Здесь и далее – Прим. авт.).

2.Прогулки детей с собаками – это отдельная тема для разговора. И здесь я, можно сказать, поступаю нечестно по отношению к детям, давая родителям бескомпромиссный аргумент. Ведь если что-то случится на прогулке, отвечать за это будут родители. Но юридические моменты мы обсудим позже.

3.Например, обниматься, когда ребенок кричит, бегает или отнимает еду.

4.Животное может испортить любую вещь, которая дорога ребенку, он должен быть готов к этому.