Книга интересная и полезная.
Автор размышляет о сложном динамичном времени, в котором мы все оказались.
О постоянно растущем объеме информации, о необходимости решения постоянно растущего количества новых задач. Для их решения нужны знания, объем которых огромен, и постоянно растет.
С одной стороны знаний огромное количество, а с другой – их постоянно не хватает. Отсюда появляется необходимость развития навыков целенаправленного поиска необходимых знаний, для решения конкретных задач.
Автор различает учебные и жизненные задачи, указывает на принципиальные особенности жизненных задач (сначала вопрос/проблема, потом необходимость самостоятельно определить что “дано”, что нужно “найти”, и каким будет это самостоятельное “решение”).
Человеку в жизни уже не достаточно образования, полученного в школе и ВУЗе. Чтобы успевать успешно ориентироваться в происходящих изменениях, остаться в профессии и уверенно действовать – придется учиться чему-то новому всю жизнь. И новые знания, с опорой на старые ситуации, должны способствовать формированию “модели потребного будущего”, из понимания которой и появляется видение следующего действия.
Автор рассказывает о иерархии целей, о необходимости сверхзадачи, которая выстраивает текущие задачи в путь, ведущий к важной и глобальной отдаленной цели.
Важно знать о том, что знаешь, и чего не знаешь. И очень важно знание о собственном незнании.
Парадоксально, но с развитием науки область нашего незнания только увеличивается. Как сказал Сократ “я знаю, что ничего не знаю”. И это незнание вызывает исследовательский интерес, и неподдельное детское любопытство разобраться – как это устроено, и что же происходит на самом деле? И от ответов на эти вопросы зависит будущее человека.
Rezensionen zum Buch «Учимся всю жизнь», 1 Bewertung