Zitate aus dem Buch «HOMO TOTUS. Учение об актуальности»
Успешный читатель» – это паттерн, благодаря которому я, Игорь Рыбаков, из миллионера превратился в миллиардера
Активация паттерна «Сканер опасных мыслей» Запуск паттерна «Сканер опасных мыслей» позволяет увидеть, как вы постепенно, шаг за шагом погружаетесь в бездну, но на каждой фазе все еще можете принять решение выйти из состояния драматического износа. Этот паттерн активирует загруженную в подсознание модель, позволяющую вовремя опознать опасное мышление и принять решение – продолжать находиться в его власти или же заменить на другой вид мышления. Упражнение 1 1. Вспомните ситуации, иллюстрирую
сложное – не поймать шарик. Поймать как раз просто. Самое сложное – его уронить. Мозг будет всячески сопро
тельности, думая, что лучше вообще ничего не делать, чем сделать и ошибиться. Знаешь, чему прежде всего учится жонглер? Нет, не ловкости подбрасывать и ловить шарики. Он учится их ронять. Ронять целенаправленно. Самое сложное – не поймать шарик. Поймать как раз просто. Самое сложное – его уронить. Мозг будет всячески сопро
Наблюдение с позиции Арбитра, не вовлеченного ни в погоню за удовольствием, ни в бегство от боли, позволит избавиться от всех привычек реагирования и достигнуть состояния ЧистоТЫ
Чтобы поехать на велосипеде, нужно сразу крутить педали. Велосипед устойчивее на скорости. Если я скажу, что, прежде чем поехать, мне надо сначала подготовиться и обеспечить себе устойчивость, ничего не получится. Нужно начать крутить педали. Так запускаются самоподдерживающиеся системы.
. Велосипед устойчивее на скорости. Если я скажу, что, прежде чем поехать, мне надо сначала подготовиться и обеспечить себе устойчивость, ничего не получится. Нужно начать крутить педали. Так запускаются самоподдерживающиеся системы. Кажется, многое в жизни устроено именно так. Чтобы создать возможность, надо в нее прыгнуть.
терпретациям. Поэтому прежде чем научиться ловить шарики, они учатся их ронять – то есть не бояться ошибаться. Чему учиться – выбор за тобой.
интегративное мышление к способности удерживать в голове одновременно две подчас противоположные идеи
