Umfang 178 Seiten
2018 Jahr
Логокаллиграфия: формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях
Über das Buch
Комплект пособий предназначен для учителей-логопедов, осуществляющих логопедическое сопровождение учащихся с трудностями освоения образовательной программы по русскому языку, учащихся с особыми образовательными потребностями, детей с ОВЗ на логопунктах общеобразовательных организаций. Комплект также может быть рекомендован учителям-логопедам коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, учителям начальных классов, а также родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях.
Выполнение предложенных заданий и упражнений в системе логопедической работы позволяет преодолеть причины, а значит, предупредить и устранить проявления диспраксической (кинетической) дисграфии – нарушения, в структуре дефекта которого преобладает неполноценность моторного компонента письма. В состав комплекта также включены методические рекомендации.
Разноуровневый по степени сложности материал делает возможным использование данного пособия на групповых и индивидуальных занятиях с учетом структуры нарушения и возрастных особенностей школьников.
Genres und Tags
Отличная методика. Очень хороша на раннем этапе, когда ребенок только учится писать элементы букв. Для детей с уже автоматизированным неразборчивым письмом приходится сокращать инструкцию, тк элемент буквы они воспринимают уже целиком. В любом случае методика рабочая и дает результат осознанного письма. Главное - частая практика и четкое соблюдение инструкции.
Очень понравилась предложенная методика для коррекции почерка. Использую в работе с детьми с нарушениями чтения и письма.
Неплохая рабочая тетрадь от автора. Начала использовать с первоклассником, у которого наблюдались трудности с письмом. Результат не заставил себя долго ждать. Ребёнок воодушевился.
Детальное знакомство с буквой, хороший формат, возможность много писать самостоятельно. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Классная тетрадь. Жаль, что все первоклашки не занимаются по ней. Сын, правда, брыкается, когда садимся в ней писать. Скорее всего его смущают размеры. Потому как на занятиях логопед предлагает практически те же упражнения, но в тонкой тетради в мелкую клетку, и там сопротивления нет. Я ему даже количество клеточек подсчитывала, чтобы показать, что в большой работы меньше... На какое-то время смирился. Почерк при регулярной тренировке, становится лучше. Регулярность вот сложно выдерживать :/
![Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]](https://cdn.litres.ru/pub/c/cover_h400/20612359.webp)
Bewertungen, 6 Bewertungen6