Отличная книга. Есть вопросы по истории становления обучения детей с особенностями развития в России и за рубежом. Понравилось, что затрагивает сложные вопросы интеграции детей, но написана доступно.
Umfang 112 seiten
2017 Jahr
В пособии рассматриваются исторические аспекты эволюции общественного отношения к детям с отклонениями в интеллектуальном развитии с первых царских указов конца XVII века до настоящего времени.
Особое внимание уделяется описанию:
– специализированной государственной помощи в Российской Федерации детям с умственной отсталостью;
– основам профессионально-трудового обучения учащихся с интеллектуальными нарушениями;
– государственной системы правовой поддержки и социальной защиты детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития.
Отдельные главы пособия посвящены дидактическим основам профессионально-трудового обучения учащихся как одного из факторов социальной адаптации и реабилитации лиц с легкой и умеренной степенью умственной отсталости.
Учебное пособие адресовано преподавателям, методистам, тьюторам, организаторам дополнительного профессионального обучения, а также студентам дефектологических факультетов, обучающимся по направлению «олигофренопедагогика» и практическим работникам, проходящим переподготовку в системе повышения квалификации кадров.
Отличная книга. Есть вопросы по истории становления обучения детей с особенностями развития в России и за рубежом. Понравилось, что затрагивает сложные вопросы интеграции детей, но написана доступно.
Достойная работа, повествующая о педагогическом, социальном, юридическом и психологическом аспектах реабилитации, или даже абилитации детей с нарушением интеллектуального развития ( «исключительные дети» по В.П. Кащенко).
Hinterlassen Sie eine Bewertung
Bewertungen
2