В данный сборник вошли две короткие повести, рассказывающие о судьбах людей в неожиданных и странных обстоятельствах. Первая повесть «Кто же ты, Наташа?» - это рассказ о судьбе человека, ставшего из-за беспринципности матери опекуном собственной дочери и мучающимся от невозможности рассказать ей все и стать настоящим отцом. Вторая повесть - «Школьный роман длиною в жизнь» - рассказывает от первого лица о любви десятиклассника и начинающей учительницы. Это рассказ о том, что даже «ложь во спасение» в конце концов ломает судьбы людей и отражается на всей их жизни и даже на жизни их детей и внуков.
Когда все кончилось и мама ушла в свою комнату, Андрей долго не мог заснуть, он лежал на спине с открытыми глазами и пытался осмыслить произошедшее. Все, что произошло, было настолько неправильным и неожиданным, мерзким и в тоже время соблазнительным, противоречащим всем нормам морали и одновременно таким сладким и приятным. Он лишился уважения к своей матери и большей части любви к этой беспринципной женщине, но желание вновь и вновь обладать ее телом, слышать ее протяжные стоны и слова полные страсти полностью завладело Андреем. И в следующий приезд мамы он сам с радостью пригласил ее в постель.
С этого и начался наш школьный роман. Мы виделись с ней два, три раза в неделю – по средам, когда у Наташи в училище было только три пары и по субботам или воскресеньям. Шифровались страшно. Она жила недалеко от нашей школы, где часто на улице или во дворе можно было встретить знакомых и я пробирался к ней непрерывно оглядываясь по сторонам. В выходные же дни мы часто выбирались подальше за город, особенно часто мы ездили в Павловский парк, где находили отдаленную скамейку и в тени деревьев целовались на ней. Поскольку на взгляд мы были ровесниками, мы не опасались редких прохожих, иногда проходивших мимо нас и с улыбкой наблюдавших за очередной влюбленной парочкой. Особенно нам понравилась небольшая скамейка, расположенная за деревьями на холме, откуда открывался прекрасный вид на пруды и дворец. Мы называли ее «наша целовальная скамейка».
Рассказ «кто же ты, Наташа» произвел на меня большое впечатление. Необычный сюжет, яркие переживания героя.
Рассказ «Школьный роман…» понравился чуть меньше, хотя все равно очень интересный сюжет заставляет дочитать до конца.
Ужасно, нет не сами рассказы, которые читаются с удовольствием,а их содержание, такие разные последствия
Спойлер
такие разные судьбы, а в основе ложь и предательство любимого человека, мать, ради возможности выхода замуж за богатого человека требующая невозможного от сына, другая – ради сохранения престижнлй работы лишающая сына и внучки отца деда. А потом долгая борьба преданного человека за возможность вернуть все то, что у него отобрали.
Тема последствий инцеста на психику и поведение ребенка в русской литературе, даже в современной, практически не рассматривается. Это своеобразное табу. Тем интереснее рассказ «Чья же ты, Наташа», в котором с высокой достоверностью рассказывается о переживаниях сына, пережившего это. Я, как психиатр с большим опытом работы, пару раз сталкивалась с такими случаями, и зачастую психика людей просто ломается навсегда. А герой рассказа смог пережить это, выиграть борьбу за дочь и вернуть свою любовь. Сам рассказ изобилует неожиданными поворотами и заставляет в один присест дочитать его до конца.
Рассказ «Школьный роман длиною в жизнь», если это правда, а мне кажется, судя по глубине и искренности чувств, что да, является подтверждением того, что ложь, даже с лучшими побуждениями, (хотя какие побуждения, кроме страха разоблачения лжи были у матери через 16 лет) в будущем почти всегда приводит к тяжелым жизненным потрясениям и борьба героя рассказа за право называться отцом и дедом (хоть и через 30 лет) вызывает глубокое сочувствие и заставляет переживать за него.
Отзывы 3