Екатерина Бурмистрова

Во время «эмоциональных бурь» мы для ребенка своего рода проводники, их эмоции гораздо более сильные, гораздо менее контролируемые. То, как мы справляемся со своими состояниями, постепенно, раз за разом, шаг за шагом, показывает ребенку, как можно выйти из пике эмоций, если мы используем нейтральное время, если мы умеем ставить точку.

Ну, подкрепили вы манипуляцию, поняли задним числом, что вас обвели вокруг пальца, – у вас растет умный ребенок! Можно потом сказать ему: «Слушай, а я понял, что у тебя не нога болела всетаки», или: «Никакая кукла подружке не нужна, а ты хотела купить платье для своей. Что ж, молодец, но больше так не делай! Представь, что я с тобой буду так поступать». Вот это сработает точно.

Тотально плохое настроение Ребенок «встал не с той ноги» и начинает все отвергать. Если на него давить, он ответит вспышкой гнева. Когда вы видите, что сына или дочь по какой-то причине накрыло сопротивление – в этом случае лучше не пытаться их сломать

Важно сохранить внутри себя ощущение, что это ваш маленький ребенок, что он хороший, с него это скоро слетит, как шелуха, и он вырастет нормальным хорошим человеком

тки, нуждаются в «правиле трех звонков», потому что им необходимо ощущение, что в той или иной ситуации принимают решение именно они. Рассмотрим «правило трех звонков» пошагово. Первый «звонок» – за 5–10 минут до того, как вы требуете выполнения того или иного правила. Этот звонок предупредительный – как звонок в театре за 10–15 минут. Это значит, что у тебя еще есть время, чтобы закончить свое дело, закончить свою игру. Второй «звонок»: собирайся, заканчивай, готовься – осталось несколько минут. Две, три, четыре – зависит от медлительности ребенка. Чем более медлительный ребенок, тем больше должны быть шаги между «звонками». Третий «звонок» – все, время пришло. Пора соблюдать правило, начать делать дело, выполнять ту или иную домашнюю обязанность, уходить из песочницы, заканчивать еду, ложиться спать. Все эти правила могут быть вставлены в канву «правила трех звонков». Это правило про правила. Оно применимо к любому запрету или разрешению. Это правило-помощник, потому что детям действительно сложно настроиться на то, что что-то надо делать.

Если ребенку долго объясняли (делом и словом), что он тут главный человек и его мнение – закон, то крайне сложно будет и родителям сменить подход, и ребенку принять другую систему

Пожалуй, наилучшая форма реагирования на плохое поведение детей, которые уже хорошо говорят и многое понимают (то есть начиная примерно с четырехлетнего возраста), – это отсутствие каких-либо комментариев с вашей стороны. Вы забираете «пострадавшего» в стычке ребенка и не произносите ни слова в адрес его обидчика. Единственная ваша реакция – застывшее, окаменевшее лицо. Это более чем доходчиво; главное – не сорваться на крик и обвинения.