Анатолий Зак

33 Abonnenten
Wir senden eine Benachrichtigung über neue Bücher, Hörbücher und Podcasts

Zitate

Развитие логического мышления учеников 5–9 классов

Text
Средний рейтинг 4,8 на основе 8 оценок

первом варианте (наиболее легком) используется пространственное отношение «выше – ниже», например: «Синим и красным карандашами написали два слова: МОРЕ ОЗЕРО Синее слово выше красного. Каким карандашом написали слово ОЗЕРО?» (Ответ: красным). Во  втором варианте (более трудном) используется пространственное отношение «левее – правее», например: «Желтым и коричневым карандашами написали два слова: КОРОВА ЛОШАДЬ Желтое слово левее коричневого. Какое слово написали коричневым карандашом?» (Ответ: слово ЛОШАДЬ). В  третьем варианте (наиболее трудном) используется пространственное отношение «ближе – дальше», например: «Черным, зеленым и оранжевым карандашами написали три слова: НОМЕР БУКВА ЦИФРА Черное слово дальше от слова ЦИФРА, чем