Buchdauer 7 Std. 39 Min.
2024 Jahr
16+
Нейропсихология детей от рождения до 10 лет. Развитие мозга и полезные игры
Über das Buch
Доступно и понятно о закономерностях развития детского мозга и психических процессов!
Порошина Елена Александровна – детский нейропсихолог, клинический психолог, кандидат психологических наук, автор обучающих программ для специалистов по детской нейропсихологии и психосоматике. Более 25 лет практической работы с детьми как с нормативной неравномерностью, так и с особенностями психофизического развития. Результатом личного опыта и стала данная книга.
Почему ребенок не слушается или отказывается читать, получает плохие оценки или совсем не хочет учиться? На эти и многие другие жизненные вопросы, с которыми сталкивается практически каждая семья, можно найти ответ в этой книге. Ведь она посвящена периоду от рождения до 10 лет – возрасту, когда есть шанс существенно изменить ход развития ребенка, предотвратить многие возможные трудности, правильно организовать среду, в которой он будет развиваться.
В своей книге автор:
– доступным и понятным языком рассказывает о закономерностях развития детского мозга и психических процессов;
– дает подробные рекомендации, как подготовить дошкольника к обучению с опорой на знания психофизиологии;
– предлагает игры, задания и упражнения для профилактики и коррекции возможных трудностей;
– подробно объясняет, на что способен мозг малышей в каждом возрасте, чему и как обучать, чтобы не навредить.
«Пусть ваши дети развиваются гармонично и радуют вас новыми навыками и умениями!»
Елена Порошина
© Оформление. ООО «Издательство АСТ», 2024
Andere Versionen
Genres und Tags
Bewertungen, 1 Bewertung1
Одна из немногих книг, которую можно посоветовать в жанре современной психологии. Очень много техник, игр, советов по развитию малыша.
Конечно же не без воды и повторов, не без постоянных напоминаний, что книга книгой, а к реальным специалистам стоит обращаться.
Я не могу сказать насколько рабочие все эти техники, так как сама я пока что еще не мама. Но, с точки зрения психологии, с точки зрения моего опыта в практике нейролингвистического программирования — должно работать. И что главное — не может навредить! Максимум, что может быть — оно не даст вам ожидаемого результата. Но уж точно никаких плохих последствий от того, что вы будете играть с малышом в предложенные игры не будет. Так что техниками пользуемся и получаем удовольствие от игр и общения с малышом.
Стиль текста и подача легкие, примеры и объяснения понятные, психологические объяснения правдивые. Количество полезного перевешивает "воду" в книге. А еще полностью отсутствует "себяшное", автор не приглашает к нему на консультации, ничего не пропагандирует, ничего не продает. Да, высказывает свое мнение, делится опытом, рассуждает. Но это не напрягает.
Кому полезно? Конечно же молодым мамам.
Во-первых, возможно вы там найдете ответы на ваши вопросы об этапах развития ребенка.
Во-вторых, вы получите поддержку, увидите, что не одни вы так труситесь и переживаете.
В-третьих, автор покажет в каких случаях стоит идти к специалистам, а в каких случаях стоит отключить панику.
В-четвертых, много новых-старых стишков, песенек и игр.
А еще книга полезна будет тем, кто интересуется темой психологии, развития психики, взаимосвязь психики и тела. Вообщем, психологам, воспитателям, любителям.
Матрешки способствуют развитию глазомера, восприятию размера и ощущению симметрии. Эти функции дают закладку математическому мышлению, визируют точность движений пальчиков и кистей рук, развивают работу вестибулярной и зрительной систем.
морковь – овощ, и помидор, а яблоко – фрукт, яблоко лишнее. Когда ребенок научится исключать на реальных предметах, переходим на картинки, а после этого на речевые ряды. • «Кто где живет?» Возраст: от 2,5–3 лет. Что нужно: карточки с изображениями объектов, относящихся к различным категориям (растения, животные, птицы, посуда и т. д.). Ход игры: перемешайте карточки и разложите их перед ребенком. Спросите малыша: кто где живет? кто живет в зоопарке? кто живет в гнездышке? что живет на кухне?
наоборот, считали леворукость даром небес и всячески благоволили таким людям
дозированное сосание пустышки в младенческом возрасте не приведет ни к каким проблемам. А вот чрезмерно частое прибегание к ней и постоянное ее применение при любом проявлении голоса точно будет негативно отражаться на психическом и речевом развитии ребенка. Поэтому родителям очень
работали проводящие пути. Известно, что за умственные возможности