У меня была добрая, внимательная, настоящий профи. Жаль, рано умерла. Такие люди долго не живут почему-то. Няня была очень злая, мы ее боялись. Но я не припомню никаких издевательств. Все было в рамках закона. Только пару раз посадили на стульчик как наказание, один раз возле воспитателя сидела. Наказывали за плохое поведение и за то, что не попросился в туалет, надул в штаны.
Я помню случай. Когда воспитатель меня за волосы оттрепала. И самое ужасное, что я не рассказала родителям. И вообще я ее боялась.
В детстве не любила яичные желтки (просто рвало от них) и сыр. Сыр не ем до сих пор). Так вот, моя воспиталка не выпускала меня из-за стола, пока не съем желток. Все детки в соседней группе смотрели мультик "дюймовочка", а я сидела за столом. Одна.
Мои воспоминания о детском саде связаны аж с концом 60-х годов прошлого века! У нас в старшей группе воспитательница наказывала расшалившихся детей тем, что заставляла их снимать трусы и ложиться в кровать. Обычно такая "экзекуция" продолжалась около часа.
Помню, как разыгрывали на прогулке по ролям (сами дети) кинофильм "Мама" (про волка и пятеро козлят). Я была мамой.
Помню, как ловили ежиков под верандой.
Помню, как бросали с подружкой под стол нелюбимую тогда жареную цветную капусту.
Помню, в группе были хомячки, за завтраком многие не ели желтки из вареных яиц, и их отдавали хомячкам. А потом у них родились хомячонки.
Помню, как объединяли летом группы, и мы обедали вместе за одним "круглым столом", а не как обычно по четверо.
Почему-то помню белый хлеб с абрикосовым вареньем на полдник.
О садике у меня в целом воспоминания только положительные. Какие-то отдельные интересные случаи мама рассказать только может, а я тонкостей не помню.
Например, такой случай:
Приходит за мной мама, а ей говорят "Мы вам не отдадим его, пока прощения не попросит!". При том, что у меня были замечательные воспитательницы (и справедливые, конечно).
– Почему???
– Он подрался и не хочет прощения просить!
– !!!??? (это чуть ли не первая драка оказалась моя)
– Он играл с Мариной, подошел Женя и сказал, что хочет с Мариной тоже поиграть. Она сказала, что не хочет с ним, ей интересно с Андреем (это я). Женя стал настаивать и тащить Марину за собой за рукав шубы. Андрей сказал, чтоб он шел играть с кем-то другим. Но это не подействовало, и завязалась драка с подачи вашего сына. Я их наказала, Женя попросил прощения, а Андрей отказывается, считает, что поступил правильно.
В общем, просидели мы еще полчаса, ждали пока прощения попрошу. Всех уже забрали. Никак. Пришлось отпустить. В итоге я так и не попросил прощения и считал еще, что пострадал за справедливость!
У меня большая часть воспоминаний приятная. Я очень хорошо помню качели на детской площадке. То как захватывало дух от них. И вкопанный в песок – тогда казалось, что большой – грузовик с крутящимся рулем. Помню, как нас водили кушать долгожданную "кислородную пенку". Вкус запеканки.
Из всех воспитателей очень запомнилась очень молоденькая Маргарита (только имя помню). Мы рвали и дарили ей синие цветочки с детсадовских клумб.
Про дневной сон помню бои подушками. Выкрик мальчишки о том, что, когда мы (девчонки) вырастем, у нас будут "воот такие огромные сиськи". И помню мальчика, мою первую детсадовскую любовь, который спал на соседней кроватке.
Ах да, очень помню, как организовала девчонок подглядывать за писающими мальчишками, наверное, чтобы мне меньше досталось в случае провала.
У меня какие-то грустные воспоминания.
Как-то забыла надеть под платье майку, и на тихий час с дикой истерикой отказывалась раздеваться, т.к. находиться без майки было страшнее, чем без трусиков, засмеяли бы мальчишки. Разрешили спать в платье.
Еще я в детстве очень часто бегала в туалет и вытерпеть два часа во время тихого часа сил не было, а вставать категорически запрещалось. В итоге мой отец ходил разбираться, долго скандалил. Стали выпускать. Правда, только меня и под строгим контролем.
А еще у меня в детском саду был первый поцелуй. Точнее, меня поцеловали, а я засмущалась и убежала.
Воспоминаний очень много.
И больше хороших. Обиды, конечно, были, но это была жизнь…
Очень хорошо помню, как мы должны были делать поделки и воспитательница сказала принести всем яйца выпитые. Помните, в яйце делали дырочку и выпивали его? Я подошла к воспитательнице и сказала, что сейчас идет эпидемия сольманелиоза и яйца пить нельзя. И вы представляете, она меня выслушала!!! (Как она меня поняла-то, я не знаю, ведь у меня были очень сильные дефекты речи.) Но то, что взрослый меня послушал и изменил свое решение… Мне оказали доверие!
И на следующий день мы делали лебедей из грецких орехов (какой лебедь получился бы из гадкого утенка). И когда был конкурс лебедей, мой оказался самым красивым. Приятно было очень. И я очень люблю эту сказку про гадкого утенка.
1. Стоять с поднятыми вверх руками – это очень тяжело. Очень.
2. Стыд. Что-то с ситуациями во время тихого часа. Помню, воспитатели отнимали трусы у тех, кого застукивали не на своей кроватке.
3. Скука. Ощущение пресса постоянно.
Как-то воспитатель признался, что меня вырвало. Я плохо ела в детстве. Мама попросила меня насильно не кормить, на что воспитатель возразил, что у них каждая человекопорция должна быть съедена.
В основном гастрономические воспоминания:
– селедка на завтрак (с костями…мелкие такие рыбешки были). Однажды я рыбину уронила на пол случайно, подумала, ура, можно начать пить чай… Но нет, мне принесли новую селедку, еще больше первой…
– кефир на полдник, который заставляли пить, а так хотелось чая. Сами воспитательницы пили чай, а я смотрела на этот янтарный напиток у них в граненых стаканах и казалось, отдала бы все, чтобы пригубить.
С тех пор (а тогда мне было 3-4 года, не более), ни кефир, ни селедку не ем.
Ну и конечно, страх оставаться одной в садике, без мамы. Хоть я была ясельным ребенком, с года в яслях, но все равно, (при смене групп или детсадов), каждый раз уже в возрасте 2-3 лет ревела и цеплялась за маму, которой надо было уходить на работу.
Ярких впечатлений много! Я вообще любила детский сад.
1. На тихом часу выдергивала волосинку и нанизывала на нее капельки слюны. Получались бусы.
2. Все не любили творожную запеканку. А все любили картофельную, с мяском внутри. Еще давали зеленые соленые (?) помидоры. И гороховое пюре не ем с тех времен.
3. В подготовительной группе на тихом часу все не спали, а жарили ежики из теста. Позже узнала, что из-за этого воспитательница имела проблемы с заведующей.
Заставляли есть ненавистную манную кашу и спать, а если не лежала с закрытыми глазами, то поднимали с кровати и заставляли стоять раздетой на холодном полу.
Помню ходила в садик. Помню пол – коричневый линолеум с цветками темными, помню стояла в углу и считала до тысячи и думала, – какое же самое большое число?
Помню воспитательницу с ножницами, которая в спальне мне хотела отрезать язык за болтовню – наверно, это самое страшное воспоминание, – она слишком была реалистична с этими ножницами и попыткой достать мой язык изо рта. Я ее укусила и боялась, что мне теперь и зубы выдернут.
И самое счастливое было в садике, – это когда меня приходил забирать дедушка.
Практически никаких воспоминаний, кроме того, что меня за руку волокут в этот самый детский сад, а я в голос причитаю:" Мамочка, миленькая, не веди ты меня туда!!! Я спички зажигать не буду, я на дерево не полезу, я в море купаться без спроса не удеру…"
После этого мама сдалась… Так что в детский сад я ходила ровно один день.
В моей памяти не сохранилось позитивных воспоминаний о детском саде (интересно, был ли позитив).
Воспоминание 1.
Зима. Темнеет очень рано. Всех детей забрали. В группе я и воспитатель. Она нервничает. Мне было приказано сесть на стул «потому что глаза её видеть меня не могут». Сижу. Стараюсь не дышать. Вдруг скрипнул один из стульчиков. Выслушала о себе кучу гадостей: «… мало того, что я с тобой сидеть должна, так ты ещё и крутишься…!»
Воспоминание 2.
Полки с игрушками. Подходить к ним категорически запрещается. Но иногда, в качестве приза за примерное поведение, пускали играть. «Я посмотрю, кто себя будет лучше всех вести, тот пойдёт на коврик». Игрушки так и остались для меня запретом.
Воспоминание 3.
Обед. Не могу есть первое блюдо. В меня насильно впихивают ложку за ложкой. Вырвало. Ну, хоть больше не кормили.
Воспоминание 4.
Мы уже большие. Одна из девочек пришла в детский сад, забыв надеть трусики. Раздеваемся на тихий час. Она говорит об этом воспитателю. Та заставляет ее раздеть колготки и лечь спать голой. Мальчики хохочут. Девочка заливается слезами. Она умоляла воспитателя разрешить ей лечь спать одетой.
Воспоминание 5.
Лето, жара. Я заболеваю. Села на прогулке на скамейку, положила голову на стол. Практически сплю. Летом прогулки очень долгие. И за всё время воспитатель ко мне ни разу не подошла. Перед уходом в группу решает провести игру. Сдёргивает меня со скамейки, ставит в круг. Играю. Потом закаливающие процедуры, обед. Меня снова рвёт. Выгоняет из-за стола в кровать. Приходит сменщица. Ей рассказывают о том, какая я была весь день невыносимая. «…Смотри, как покраснела. Стыдно видать». Когда краснота не сошла к концу тихого часа, мне поставили градусник. Температура за 40. Болела около месяца.
При всём при этом меня ни разу не ударили, не поставили в угол. Меня просто «не любили». Но моральное унижение гораздо страшнее шлепка по попе.
Я свой садик обожала!!! И воспитателей своих!!! И даже помню, как их звали – Майя Николаевна и Ольга Лукинична – спасибо им большое!!! Мы почти всей группой потом в одну школу перешли – так что садиковские одногруппники еще и мои одноклассники, и мы до сих пор встречаемся!! Садик наш давно снесли, на его месте так ничего и не построили, а пятачок земли такой, что непонятно, как мы там могли поместиться?? Два домика для групп, отдельное здание – медпункт и кухня, площадки, беседки, клумбы…Все помню!!!
Первый год я просто рыдала по утрам дома, потом полчаса уже в саду возле большого окна, с которого было видно, как мама идет на работу. Помню я то окно, к которому прилипала, и его каждый день мыли от меня.
А потом нормально. В основном положительные воспоминания. Хороший сад и воспитатели. Нянечка была очень доброй. Запомнилась.
У меня воспоминаний о садике мало. Помню первые дни там, меня отдали в 3,5 года и я под дверью рыдала за мамой. А остальные воспоминания скорее нейтральные.
Приятные воспоминания от праздников(утренников) и подготовки к ним, от общения с детьми. Неприятные от принудиловки (страшно не любила в садике спать, за это позорили перед другими детьми и наказывали, еще не разрешали во время "тихого часа" ходить в туалет). И что самое неприятное, боялась говорить родителям, что наказали за то, что хотела выйти в туалет во время тихого часа, думала, что сама виновата.
У меня приятные воспоминания. Меня там никто не гнобил, не наказывал, в тихий час разрешали не спать. Можно было тихонько посидеть в углу почитать книжку, главное тихо. Я не спала никогда и к этому все привыкли, потому носила за собой чтиво в садик каждый день.
Не любила в садике единственного – заставляли кушать правой рукой. До сих пор чтоб вспомнить, где правая рука, вспоминаю с какой стороны в садике было окно. Меня таки переучили на правшу.
А у меня сплошной негатив. Заставляли кушать нелюбимые продукты (молоко, рыба, гречка) а если не ела ставили в туалет. Наказывали за все: шумно играли, недостаточно быстро одевались…Именно поэтому и стала воспитателем. Чтобы детство хоть некоторых ребят вспоминалось счастливым.
На новогоднем утреннике у меня был костюм цыпленка. Короткая стрижка, шапочка с гребешком. И когда фотографировались с Дедом Морозом, фотограф попросил: "Мальчик, петушок, подвинься…". С криком "Я – девочка!!" пошла его бить.
Еще вспомнил… Так было классно когда во время тихого часа, когда все спали и за тобой кто-то приезжал, тебя будили, и потом забирали с садика…
Однажды я во время тихого часа решила спрятаться. Встала на подоконник за шторку и простояла там очень долго. Тихий час закончился, а я все стою. Воспитатели чуть с ума не посходили, пока меня искали. И ведь многие дети из группы знали, где я стою и не выдали.
Еще из ярких воспоминаний, как я внушала детям, что существует некий Магик – сама выдумала и поверила в этого Магика сильно-сильно!, и, короче, были такие условия: ходить по линолеуму в зале нельзя (Магик заберет и посадит в темницу!), пересекать линию стыка линолеума в спальне тоже нельзя – умрешь через 2 дня. И были еще какие-то кодовые фразы....
Короче сад держала в страхе дней несколько.
Помню во время тихого часа посетила меня дурноватая идея и я встал на кровать и устроил стриптиз… Воспитательница быстро прибежала на наш шум… Тихий час закончился в углу.
Еще помню, как за мной приходили в сад, а я говорила родителям чтоб зашли позже, а то я сейчас занята.
Мальчик, который в тихий час забирался ко мне под одеяло, когда воспиталка уходила, обнимал и шептал "дорогая"… о как.
А я помню, зимой гуляли. С подружкой ломали сосульки и дышали на них, чтоб они быстро таяли. А когда за мной мама пришла, воспитательница сказала ей, что мы лизали сосульки. И не докажешь ведь… Обидно было. А ту воспитательницу я с тех пор не любила жутко.
Помню как-то во время сон часа у меня упал платочек на пол, кровати были двухярусные, и я слезла сверху, чтобы достать его, когда залезала обратно, это заметила нянечка, подошла молча и со всей дури как дала мне по заднице, было очень больно и обидно. До сих пор не поняла, за что она меня так…
Помню один раз мальчик с садика во время тихого часа залез на стол (перед всеми кроватями) и снял трусы. Все закрыли глаза ладошками (а я подглядывала).
Мы в тихий час снимали трусы стоя на кровати! Один раз воспиталка спалила меня, схватила за руку и кричит другой воспиталке: "ТАЩИ НОЖНИЦЫ, ЩАС Я ЕМУ ОТРЕЖУ КОЕ-ЧТО!"
Я тогда страшно испугался… Больше такое не повторялось, запомнил на всю жизнь!
Воспиталки были как у всех: одна хорошая, а другая злюка!!!!! Ее все не любили!!!!!
– на тихом часу всегда лежала и думала НУ КОГДА ЖЕ ВСЕ ЭТО ЗАКОНЧИТСЯ???
В один обычный ничем неприметный день воспитатели моего детского сада решили видимо тупо попить винишко. Всех детишек (в том числе меня) посадили в актовый зал, а сами ушли. Прошло какое-то время, сидеть уже никому не хотелось. Я пошла на разведку и запалила воспиток. Вечером стали приходить родители за своими детьми и я добросовестно рассказывала, что воспитатели пили вино. Мне заклеили рот лейкопластырем. Моя мама по дороге за мной встретила других мамочек и просто была в шоке, что её ребёнок ходит с заклеенным ртом.
Мама не забрала меня, и я осталась на ночную смену в садике. Самое тяжёлое воспоминание детства! Помню я сижу рисую обалденно красивыми цветными карандашами и жду маму. И вдруг как гром среди ясного неба, воститатели говорят: " Ну что, пойдём закрывать. Уже всё равно никого не заберут" А у меня слёзы из глаз – кап, кап…
Меня один раз отвели в младшую группу перед детьми позорить за то, что я плохо всегда суп ела.
А на ужин часто давали рыбу, а меня от нее тошнило, и я смотрела на дверь и надеялась, что сейчас меня заберут и есть не придется.
А еще у нас была одна злая воспитательница, она если замечала, что кто-то не спит, то подходила, срывала с него одеяло и допытывалась "почему не спишь?" Ребенок отвечал, мол, сейчас усну, а она вопила "не сейчас, а СИЮ СЕКУНДУ!". Могла и отлупить заодно.
В последней выпускной группе, она получилась разновозрастной. На тихом часе мы с одной девочкой, самые старшие, считали, что спать – это уже не царское дело. И ходили, задрав нос, шикали на детей, чтобы они спали. Тогда я почувствовала, что наконец-то стала взрослой!
Нас воспитательница матом покрывала. Мама это узнала, когда я стояла в ванне и материлась)))
Я помню очень многое из сада. Там работала моя мама, но я не была у нее в группе. Много и плохого и хорошего было. Самое ужасное за что стыдно и больно. Это пришел новый мальчик, нам лет по 5-6, а он младше. Во время тихого часа дети его раздели и дергали ему письку, оттягивали и унижали, что маленькая. Девчонки щипали за нее, кусали и били. Я со всеми ржала. Хоть и не трогала, но понимала, что надо позвать воспитателя, но боялась, что меня накажут с ними и маме расскажут. Промолчала. Не помню его потом в саду. Это ужасно и страшно!!!!!!!!!
Забор детского сада был общим с военской частью, в которой работал мой папа… Часто, когда меня нужно было забрать из сада, папины солдаты приходили к забору и просили воспитательницу перекинуть меня через забор.
А еще был случай… За мной вечером не пришли в сад и воспитательница забрала меня к себе домой, потом они с мужем отвезли меня ко мне домой… Мне было так страшно… На самом деле мама уехала в командировку, а папа был в наряде и забыл, что мама уехала… Меня привезли домой, дома была только одна моя сестра…
Я воспитателей боялась в саду. Котлеты за шиворот не совали, но угрожали и орали постоянно. Как-то я там куклу сломала, и чуть не померла со страху, думала, прибьют меня.
Мне нравилось ходить. Причем тогда было такое время, что я сам ходил в сад. Меня не водили. Только забирали.
Только вот тихий час ненавидел. Не спал.
Меня один раз закрыли в шкафу в наказание за что-то там. Потом помню, что играла всегда с мальчиками, они строили города из такого деревянного конструктора. Любила гулять в детсадовском дворе в беседках сидеть. Любила гимнастику, потому что надо было одевать мои любимые чешки и крутить обруч. Любила куклу мальвину и дралась из-за нее.
А я один раз весь тихий час в туалете наказанный простоял в одних трусах.... Ещё и зима была.
Помню, мама меня позже всех забирала… И я сидела и игралась… А на улице уже тьма была… Помню как поздним вечером сидела играла с куклой…Ну воспитательнице скучно стало… Она, изредка зевая, мне рассказала, что по ночам куклы ходят… Как я потом от своей куклы отпрыгнула.
У нас нянечка во время тихого часа, если кто шумел или смеялся, мокрой грязной половой тряпкой прибегала и хлестала детей. Успел спрятаться под простыню – молодец! Не успел – получи. При этом она нас называла изверги и фашисты. А еще врезалось в память, как мы с подружкой (года по 4 обеим) решили, что мы будем писать как мальчики стоя, за это воспитатели сняли с нас трусы и заставили стоять голыми посреди всей группы, это было жуткое унижение. А еще заставляли есть противный вареный лук, прямо впихивали его. Ненавижу лук до сих пор. Короче – есть что вспомнить. Кстати, когда уже в школе рассказала это маме, она тоже была в шоке – А почему молчала? Да потому что это казалось нормой, взрослым нужно доверять.
Вот такая получилась картиночка. Невесёлая какая-то. Ну да ладно. Послушали мы все три заинтересованные стороны, многое узнали и кое-что поняли для себя.
Итак. Родителям нелегко. И стараются найти садик и воспитателей получше, и волнуются за детей, и переживают. Да. Это нелегко.
И воспитателям нелегко. Работа очень тяжёлая—и за маленькие деньги. Работа действительно очень тяжёлая. Те, кто не попробовал сам, до конца и не поймут, насколько такая работ опустошает человека. Можно вспомнить историю, как журналистка поработала день помощником воспитателя.
Воспитателям тяжелее, чем родителям. Неудивительно, что далеко не все выдерживают. Скорее всего, оттого и происходят все эти издевательства над беспомощными детьми, оказавшимися на какое-то время в их почти полной власти.
По мне, так тем более заслуживают уважения те воспитатели, которые и при такой тяжёлой работе и при почти бесконтрольной власти над детьми остались порядочными людьми, относящимися к детям душевно, с любовью, уважением и заботой.
Уточняю—под воспитателями я в данном случае подразумеваю также и их помощников, которых раньше называли нянечками. От них ведь тоже во многом зависит то, каково будет детям.
Но тяжелее всего приходится детям. Даже в том случае, если взрослые, в чьей власти они оказались, действительно любят их, заботятся и уважают.
Почему так?
Да потому, что детский сад—не место для детей.
Отсюда вывод—детский сад существовать не должен.
Детские сады должны исчезнуть. Прекратить своё существование.
Да это ваабще!!!!! Верх наглости!!! Запредельное обнагление!!!!! Воспитателей вы не любите!!!! Ненавидите!!! Хотите, чтобы они без работы остались!!!! И женщин ненавидите!!! Хотите, чтобы все женщины работать не могли!!!! Чтоб только дома с детьми сидели!!!!
Очень эмоциональная реакция. Я, конечно, знал, что будет несогласие, но что б настолько сильное и бурное…
Вы людям жизнь поломаете!!!! Женщины работать не смогут!!!
Если женщины захотят работать—то смогут. И будут. И наличие или отсутствие детских садиков остановить женщин не сможет.
Напоминаю тем, кто подзабыл: детский сад—это фактически эксперимент над людьми вообще и над детьми в частности. Эксперимент принёс огромный вред миллионам детей. Да-да, миллионам. Разве это не веская причина, чтобы его прекратить?
Враньё это всё!!!! Понабирали всяких историй всяких детишек-неврастеников!!!!! Нормальные дети садами довольны!!!! Им нравится!!!! А всякие там неврастеники-хлюпики окрепнут и потом спасибо скажут!!!! А без садиков они так хлюпиками и останутся!!!!
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Да, автор, вот так-то. Послушайте, что вам говорят, а то предложили невесть что. Сами ведь приводили истории детей, которые в садике были счастливы. И теперь хотите их лишить счастья.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Именно!!!! Дети в садиках счастливы!!!! И нечего про всякие эксперименты талдычить!!!!! И про миллионы детей враньё!!!!
Вы все так активно вместе выступаете, так уверенно и напористо говорите… Я даже засомневался… Наверно, я действительно где-то допустил неточность… Может, даже будет правильнее даже сказать—ошибку сделал… И я даже вижу, где.
Я должен вас поблагодарить. Вы помогли мне найти ошибку. Я признателен вам. И возьму свои слова назад. Надо же такое сказануть—эксперимент принёс огромный вред миллионам детей.
Исправляю ошибку. Это я неправильно сказал. На самом деле эксперимент принёс огромный вред десяткам миллионам детей. Вот так будет правильно.
Детский сад в его нынешнем виде—это ненормально. Это самое настоящее издевательство над детьми. Для большинства детей садик—это психологическая пытка. Или вы думаете, я зря привёл воспоминания множества людей об их детсадовском детстве? Можете их перечитать, если вам мои слова кажутся неубедительными.
Одновременно соглашусь—хватает и таких детей, которым в садике нравилось. Таких детей явное меньшинство, но они есть.
Как это влияет на моё мнение? Да никак. Детские сады должны исчезнуть.
Что такое детский сад? Фактически это колония. Разница только в возрасте заключённых и в длительности заключения.
А я вам, автор, сообщу следующее. То, что вы предлагаете—утопия. Садики нужны. Вы клоните к тому, что родители должны воспитывать детей дома. Это невозможно. Не у всех по разным причинам это получится. Ну да, некоторые захотят сами, или бабушки-дедушки, или там нянь найдут. Но остальным то деваться будет некуда, и поэтому садики нужно оставить. Другое дело, что их нужно улучшить.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
А ещё некоторые дети сами хотят в садик. Им там хорошо. Сами же про них рассказывали.
Хорошо сказано. Опять согласен. И с тем, что некоторым людям деваться некуда. И с тем, что есть дети, которым мало семьи, и им нужно больше общения с другими детьми. И с тем, что нынешние садики нужно улучшить.
Рекомендации специалистов: при уходе за ребенком до 3 лет у одной воспитательницы должно быть не более двух-трех малышей
Отдельная тема – в какой мере детсады у нас отвечают потребностям детской психологии. Карл Бриш, немецкий профессор, заведующий клиникой детской психосоматики и психотерапии Мюнхенского университета, говорит: «При уходе за ребенком до 3 лет соотношение должно быть, по возможности, 1:2 или 1:3, то есть когда одна воспитательница ухаживает не более чем за двумя-тремя младенцами, а оптимально даже за одним. Во время привыкания должна быть постоянная воспитательница, этот период нужно долго планировать, и он не должен быть коротким. У воспитательниц не должно быть собственных психологических проблем, и они должны получить возможность самопознания в индивидуальных и групповых занятиях; кроме того, должна быть организована регулярная внешняя оценка их работы».
Рекомендации Карла Бриша в наших условиях кажутся фантастичными. Они нисколько не похожи на реально существующую обстановку детских садов. Одна воспитательница на двух-трех детей, а лучше на одного – это не детсад, каким мы его привыкли представлять, а почти персональное гувернерство! Впору недоумевать, какой смысл может быть в существовании учреждения, где на одну мать, освобожденную от повседневных хлопот с ребенком, приходится по одному человеку, занятому тем же самым в порядке исполнения «служебного функционала». При этом факт остается фактом: семья при большом количестве детей сохраняет потенциал органических связей и обеспечивает каждого ребенка чувством необходимых поддержки и безопасности; но формальная общность детсада не дает возможности взрослому одновременно «обогреть» больше одного-двух малышей.
По достижении трехлетнего возраста ребенок уже более зрел, но не настолько, чтобы распространенный у нас тип детских учреждений с группами по 20–25 и больше детей, с постоянной текучестью кадров смог отвечать критериям «экзистенциальной дозарядки» ребенка от значимого взрослого.
**************************************************************************************
«На данном этапе (с 3 до 6 лет) также требуется соответствующая длительная стадия привыкания в присутствии основного лица, с которым у ребенка установились отношения. Высокое качество ухода за ребенком должно, в зависимости от возрастной группы, характеризоваться максимальным соотношением 1:6–1:8, то есть 6–8 детей на одну воспитательницу. Воспитательницам в детском саду также нужна высокая степень внутреннего эмоционального присутствия, участия и чуткости к сигналам их воспитанников. По возможности следует обеспечить, чтобы у детей были постоянные воспитательницы. Следует избегать неожиданных расставаний и прощаний».
Автор сетует на переполненность немецких детских садов, в которых, по его словам, «случается даже, что одна группа состоит из 16 детей». Но что скажем тогда о российских детских учреждениях?! Они похожи на заводские цеха или аграрные фермы, где индустриализованным методом налажено выращивание «растительной продукции» или изготовление «промышленных изделий». Это нисколько не напоминает среду, приближенную к домашней!
«Воспитательницы из последних сил стараются как-то удовлетворить хотя бы физические потребности детей, для реагирования на эмоциональные сигналы младенцев и детей младшего возраста у них остается слишком мало времени; как правило, его нет вообще», – констатирует автор. Им подвергается критике концепция пребывания ребенка вне семьи в больших группах в течение целого дня. Будучи детским врачом, руководителем клиники, Карл Бриш настаивает на ограничении в 20 часов в неделю времени, проводимого ребенком без матери. За этим порогом отношениям наносится непоправимый ущерб. Ребенок не успевает перестроиться и живет как бы «на два дома». Причем время основной активности приходится на детсад. Дома дети пробуждаются, завтракают, собираются в группу, ужинают, проводят краткий вечерний досуг и спят.
Отметим еще раз: максимальный показатель для малыша – это 4 часа в сутки, тогда как большинство детей находятся в группе по 9 и больше часов, с 8 утра до 17–18 часов вечера – в продолжение всего трудового дня мамы и папы.
Пока что слова профессора действительно выглядят фантастикой. Но. Похожие садики, в которых детям хорошо и интересно, уже есть. Конечно, они вовсе не идеальны, у них есть слабые места. Но такие садики есть. Жаль только, что не в Беларуси.
Например, в Ирландии.
Яна – беларуска, которая живет в Дублине, рассказала про тамошние детские сады: «Отдала своего карапуза в сад. Двери здесь всегда закрыты, ребенок самостоятельно не может выйти за пределы садика. На ребенка не могут ни кричать, ни ударить, за это воспитателя могут посадить, а садик лишить лицензии на работу. Если ребенок не хочет есть то, что готовят в саду, то можно приносить свою еду – она будет разогрета к тому времени, когда детки садятся обедать. Со сном то же самое: если ребенок хочет спать, то его укладывают, если не хочет – продолжает заниматься и играть. В группе нашего сада 10 детей и 2 воспитательницы. Во дворе никаких железных игрушек, все только пластиковое, легкое, земля выстлана матами, так что, упав, ребенок не рискует содрать коленки. На каждого ребенка в конце дня выдается бумажка, там написано, что он ел, сколько спал, был ли активен, чем занимался и так далее. Нам недавно дали кучу бумажек заполнять: согласны ли мы, чтобы нашего ребенка фотографировали другие родители, чтобы его фото висело в холле садика, разрешение на то, что, если с ребенком что-то случится, персонал садика мог сам принимать какие-то меры, если не сможет дозвониться родителям, и т.д. Полностью все согласуют с родителями».
Или Дании.
Будучи аспиранткой, Ребекка проходила практику в «лесной школе» в западной части Дании. Это заведение для детей от трех до шести лет располагалось на краю леса; с другой стороны оно граничило с маленькой морской бухтой.
Как-то зимой, когда тусклое северное солнце едва выглядывало из-за верхушек деревьев, воспитатели с группой отправились к морю. «По дороге дети мечтали о том, чтобы искупаться, и учителя только улыбались в ответ», – рассказывает Ребекка. Никто не пытался переубедить малышей, никто не запрещал им подходить к воде и не говорил, как опасен тонкий лед.
Ребята собирали камни и ракушки; когда одна девочка заявила, что хочет залезть в море, учительница сказала: «Для этого нам придется сначала пробить лед. И у нас с собой одно маленькое полотенце». Девочка кивнула и начала раздеваться. Некоторые дети последовали ее примеру. Учительница молча наблюдала за происходящим.
«Мы разбили лед возле берега, чтобы дети смогли зайти в воду. Они смеялись, визжали, а я стояла с полотенцем наготове, – улыбается Ребекка. – Никто из них не полез дальше в море, и они точно запомнили, что купаться зимой – не лучшая идея. После дети говорили, что чувствовали себя суровыми викингами, а меня, признаюсь, впечатлила их смелость».