Четверг. Девять часов утра. Наступает время завтрака. Охранники заходит в комнату к Диме со словами: “Завтрак!”. По дороге к столовой у школьника созревает план. Он отпрашивается в туалет. Охранник решает ждать его снаружи. Дима, войдя в туалет понимает, что нужно действовать быстро. Попытавшись открыть окно, у него ничего не получилось. Тогда он отломил кусок плитки и принялся аккуратно разбивать окно. Полностью убрав осколки, у Димы вновь начались приступы “Мании ломания”. Он спрыгивает с окна, находящийся на втором этаже и бежит крушить город…
Глава 6. Раздвоение личности
У Димы развивается “мания ломания” на столько, что его подсознание доходит до мозга. Семиклассник ломает всё в городе: разнообразные деревья, столбы, фонари. Люди, проходящие мимо, боятся подойти близко к нему и держатся от него подальше. Но так происходит недолго. Дима приходит в себя, пытается восстановить все свои поломки. Но после многочисленных неудачных попыток, он решает быстрее дойти до дома, что не удаётся ему сделать. Спустя 15 минут Дима сново под приступом и продолжает всё ломать. Всё в радиусе километра было разрушено. Всё: скамейки, беседки, заборы, стёкла – попало под руку семиклассника. Вдруг Дима вновь приходит в себя и пытается как можно быстрее добежать до дома. Оказавшись в двухстах метрах до дома, семикласснику нужно пройти через стройку. Пройдя ограждение, его мозг захватывает подсознание. Дима видит огромный красный строительный кран. Подсознание ведет Диму к нему, хотя сознание пытается остановить всё это, но было гораздо слабее. Семиклассник подходит к крану, откручивает болт, затем другой, пятый, двадцатый. И в конце концов кран падает. Школьник вновь приходит в себя и видит что он натворил. Он бежит проверять, не пострадал ли кто. Наступив на обломки, Диме издалека кричат:
– Мальчик, подойди сюда!!!
Глава 7. Вновь за решётку
Кто-то крикнул Диме издалека. Это был сотрудник полиции. Семиклассник, подойдя поближе, говорит:
– Здравствуйте, товарищ полицейский!
– Ну здравствуй, ты не знаешь что с краном?
– Н…н…нет! – нервно отвечает Дима
– А вот я в этом не уверен
– Это честно не я!
– А мы можем это проверить!
– И как же?
– Посмотрим камеры
Дима занервничал, но всё равно сказал:
– Нууу, давайте
Они прошли в кабинет, где следят по камерам.
– Так, сейчас посмотрим
Полицейский включает запись с камеры, где отчетливо видно Диму, который уронил кран.
– Аргументов нет?
– Нуу
– Что ну?
– Сложно объяснить, лучше скажите, никого не было там?
– Нет. Все строители были на обеде. Ну а раз тебе объяснить сложно, поехали в отдел. Там всё объяснишь
Приехав в отдел, семиклассника посадили за решётку и начали спрашивать
– Ты можешь объяснить свой вандализм?
– Да
– Я слушаю
– В общем, моё подсознание берёт верх. Оно управляет моим мозгом. Поэтому я не контролирую свои действия. И именно из-за этого я сломал кран.
– Что за чушь?
– Но это не чушь!
– И как твоя болезнь называется?
– Мания ломания!
– Мания ломания?
– Мания ломания!
– Так ладно, а как она у тебя выявилась?
– Она появляется, когда человек что-то нарочно ломает
– И что же ты сломал?
– Кубик Рубика
– И как это произошло?
– На уроке литературы мой друг дал мне на урок литературы кубик Рубика. И я его случайно сломал. А теперь я это не контролирую
– Так, мне всё понятно. Мне не очень верится в твои слова.
Но не успев договорить, полицейский замечает, что Дима опять меняется. Он опять хочет всё сломать.
– Так. Теперь больше верится
Когда Дима вновь пришёл в себя, полицейский начал его расспрашивать
– То есть это правда?
– Я об этом и говорю.
– Ужас. Но мне нужно это сказать
– Что?
– Суд завтра всё решит…