Глава 9. Второй курс
Второй год обучения начался без эксцессов. Я продолжаю изучать магию этого мира и ищу пары подобных заклинаний: тех, которые есть у меня в голове, и заклинаний этого мира, чтобы можно было сослаться на то, что здесь известно. А в Академии знаменательное событие: наша слушатель магистратуры, графиня Юматова, выходит замуж за принца наследника. Я долго думал, надо ли мне светиться с подарком. Эта девушка для меня много сделала, хочется отблагодарить, но и не хотелось бы давать повод для сплетников. Ещё не дай Сеятель, девушку муж ревновать начнёт. Думал, думал, потом пошёл к нашему ректору. А у него опять сидят декан факультета магии Воздуха и комендант.
– Ваши Могущества. Нужно на свадьбу сделать подарки от Академии. Я в башне забрал вот этот меч, в нем внедрённые руны снижения веса, нетления и прочности. Им легко размахивать, его трудно затупить, и за много лет он не потерял первоначального вида. Ещё на нём богатая отделка, но важно то, что это историческая реликвия. Только ножны сгнили, их нужно новые заказывать. Вот эти украшения были на старых ножнах, пусть мастера их повторят, это подарок мужчине. А невесте я предлагаю заказать красивые украшения, только нужен хороший ювелир.
– Ты ей подари свой накопитель!
– Я ничего дарить не буду, не хватало, чтобы принц начал её ревновать. Мы же с Валерией танцевали, стали Почётными гостями Весеннего бала. Это такой повод для сплетников! А если ещё я подарки дарить начну… Вы спросите об этом у нашего декана, она вам всё по полочкам разложит. Подарок должен быть от Академии.
– И что ты попросишь за всё это.
– Допуск в секретные фонды библиотеки.
– Если расскажешь, как ты смог поднять ту магическую силовую сетку над горами! – это декан факультета Воздуха торгуется.
– Жаль, невеста из Академии, а без подарка от Академии, – я вышел из кабинета.
– Ваши Могущества, поясните тупому хозяйственнику, что это сейчас было? – комендант общежития, он же внештатный глава службы безопасности академии, он же гранд магистр, бывший декан факультета амулетостроения, действительно в недоумении.
– А это наш самородок поставил нам ультиматум, а мы его принять не можем.
– А что там за сетка?
– Когда мы весной отправляли «Мертвое дыхание Севера» к «западникам», наших усилий не хватало, и всё чуть-чуть не сорвалось. Мы не могли поднять сеть магических силовых линий на нужную высоту, и поток холодного воздуха упёрся в горный хребет. А потом сеть сама пошла вверх, мы её только подталкивали, как будто кто-то большой и сильный помог ребятишкам, которые не могли поднять тяжёлый стол, и после этого холодный воздух пошёл за хребет. Мы держали эту сетку, пока не сформировалась естественный воздушный трамплин, дальше этот холодный воздух уже шёл как бы по проторённому пути. А потом резко снизилось воздействие западных магов, они перегрузились, и мы сняли наши усилия. Смотрю, а этот парень лежит в телеге на спине без сознания, а руки как будто что-то толкают вверх. Стали его приводить в чувство, а у него не теле десяток амулетов по тысяче единиц, все разряжены и там, где они касались тела у него ожоги, значит, накопители разражались очень быстро. Но человек не может через своё тело пропустить такое количество энергии, будь он хоть архимагом, получается, что парень смог направить энергию в нашу магическую сеть не через свои каналы. Если это так, то этот секрет важнее источника в башне.
– А почему нельзя его допустить в те фонды?
– А мы сами не знаем, что там есть, и боимся, что он найдёт что-то убийственное для нашего королевства, – это уже ректор подключился.
– То есть мы ему не доверяем. Идею с северным ветром подал он и при её воплощении без него вы не справились. Он нашёл источник в башне, зарядил огромное количество накопителей и отдал их для победы над этим «Мёртвым дыханием». Отдал бесплатно. Это потом ему виконта присвоили, а сам он ничего не просил. Правильно? А потом спокойно отдал нам ключ от башни, но мы боимся ему доверять. А кому же тогда доверять? – декан «воздушников» искренне недоумевает.
– Секретные фонды я никому не доверю, – с пафосом заявил ректор.
– Так может тогда их проще сжечь.
– Что за глупость?
– Да нет, Ипполит, это ты говоришь глупости. У меня есть такие секретные секреты, что я сам не знаю, что там есть. Но я их никому не покажу! Если вы не идиоты, то вы должны или сами пересмотреть эти фонды, или пустить туда доверенных людей, например, этого парня, с условием, что он представить обзор всего, что он там найдёт. Не описание каждого свитка, на это ему пяти лет не хватит. А просто обзор, насколько сильно хранящиеся там древние документы и та магия отличаются от современных. На какую магию тогда делался упор? Вот спросите у этого студента, какая магия самая нужна? Мы считаем, что для армии главное – магия Огня. А для мирной жизни – Целительство. Уверен, что его ответ вас удивит.
Ректора зацепила последняя фраза и он, через нашего декана, задал мне реферат: «Какой вид магии нужнее для королевства? Какой магии следует отдать предпочтение в Академии?».
Это что за провокация, что за дурацкие вопросы? Иду к нашему декану, магистру Людмиле Покровской:
– Уважаемая наставница. Вы мне задали настолько хитрую тему, что я просто в растерянности. Давайте вы мне ответите на эти вопросы, согласно вашему мнению, и поясните политические моменты. Например, нельзя ругать Целителей, или ещё что-то. Почему на факультет магии Огня идут только аристократы? А кто потом служит в войсках? А то я напишу такое, что меня объявят бунтовщиком и врагом короны.
– Нет, Глеб, тему тебе задал ректор, а не я. И мы сделаем наоборот. Ты напишешь черновик, а я потом его раскритикую и дам политические поправки.
Я её ответ понял так: «Что ты мне вопросы задаёшь? Иди и сам кувыркайся. Тебе задали, ты и мучайся». Я-то думал, что это наш декан такую тему задала. Если же это задал ректор, тогда, значит, на меня будут давить. Не спроста же такая скромная тема для студента второго курса: «А тому ли мы учим в нашей Академии?»
Ладно, задали, я написал, а кто не спрятался, я не виноват.
Написал я примерно следующее. Существовало мнение, что магия едина, и любой маг – это полный маг. Это мнение всегда оспаривалось, а теперь просто не рассматривается. Я не утверждаю, что магия едина, не надо меня в этом упрекать. Я просто хочу подчеркнуть, что нельзя говорить, что есть важные и неважные виды магии. Все важны: и Огня, и Воды, и Воздуха, и Земли, и Жизни. А какая магия нужнее, всегда зависти от конкретных условий. Когда возникает эпидемия, нужнее всех целители, когда мы готовимся к войне, нужны маги Земли и амулетчики, одни строят крепости, другие готовят в больших количествах защитные и атакующие амулеты. Амулетостроение, это не вид магии, амулеты может делать любой одарённый, но у нас их выделили в отдельный факультет, будем говорить, что это магическая специальность. Далее, когда началась война, всё зависит от театра военных действий. На стандартном поле боя нужна сработавшаяся команда магов Огня, Воздуха и Воды. Обязательно сработавшаяся, чтобы не получилось, что маг воды мешает магу огня и так далее. В горах обязательно участие магов Земли в боевых действиях, а на болотах главным становится маг Воды. Война войной, но у нас совсем плохо используется магия в мирной жизни. Маги Природы могли бы помогать выращивать больше зерна, овощей, фруктов, увеличивать поголовье животных, как мясного направления, так и молочного, вывести овец с более тонкой и длинной шерстю, что дало бы развитие производства тканей и красивой одежды. Маги Земли могут ускорить любое строительство. Маги Воды вместе с магами Земли могут обеспечить водой поселения людей в любой местности, даже в пустыни. А Маги Воздуха и Воды могут полить территорию дождём в самый засушливый период или разогнать дождевые тучи там, где дождь не нужен. Маги Огня могут много полезного сделать на производстве, там, где нужно, проводить обжиг, плавить, греть. Что не позволяет всё это реализовать? Это отношение сообщества магов к остальной части общества: цены на магические услуги вздуты совершенно необоснованно. Маги могут то, что не могут другие? А они, маги, могут то, что могут другие? Кто из магов может производить стекло, изготавливать качественное оружие из куска железа или из кучи железной руды. А кто из магов может сделать хорошее седло, или сшить красивое платье? Почему то, что умеют маги стоит столько, что люди предпочитают к магам не обращаться? Чему нужно отдать предпочтение в Академии? Воспитанию патриотизма и желания не просто для себя заработать много денег, но и принести пользу короне и жителям королевства.
Я всё это проверил, как говорят, вычитал. Переписал начисто и отнёс в приёмную ректора. А нашему декану оставил у секретаря черновик, с пометкой, что чистовик уже у ректора.
Декан факультета магии земли Людмила Покровская металась по кабинету, и время от времени разбивала что-нибудь из бьющихся вещей. Когда посуды в кабинет не осталось, она потребовала принести ей бутылку вина, бокал и чай. Секретарь молча всё это выполнила, и тут в кабинет зашёл комендант общежития, гранд магистр, бывший декан факультета амулетостроения, Нестор Лазарев, посмевший спорить с королём, Главой Гильдии магов и Главой Совета Аристократов. Ему тогда запретили преподавательскую деятельность, но ректор уговорил его остаться в Академии в качестве неофициального главы службы безопасности Академии. Он снял уже трёх начальников службы охраны Академии. Как только те начинали брать взятки – вылетали со службы.
– Налей и мне.
– Это читал?
– Черновик, нет, я чистовик читал.
– Может убить его, несчастный случай устроить?
– А с чего это такая любовь, с битием посуды? Сама что-то накосячила?
– Да! Я с ним разговор неправильно провела. Он ко мне с проблемой, а я отмахнулась.
– Так это твоя совесть посуду била? А теперь обида заливает себя вином?
– Нестор, знаешь, что самое мерзкое? Он меня попросил, расскажи политические моменты, а то, мол, он напишет такое, что его объявят бунтовщиком и врагом короны. А я ему сказала, напиши, а я потом посмотрю.
– Кончай психовать. Ректор этой бумажке ход давать не собирается, надо просто пацана вызвать и пропесочить.
– Нестор, выпей. Выпил, а теперь послушай. Вы господа высоко сидящие, ни хрена не поняли. Этот пацан умнее вас. Вы ему поставили дебильный вопрос, а как он на него ответил!? Там где речь о видах магии сумей хоть одно слово оспорить! Сможешь? Нет, никто не сможет потому, что сделан классический анализ! Как будто не пацан писал, а философ какой-нибудь. А теперь о ценах за магические услуги. Найди хоть одно слово неправильное, ты ведь в своё время за подобное же по шапке получил. Это ты должен этого мальчика защищать и удерживать от того, чтобы он подобное не ляпнул, где не надо! А ты мне что заявил? Мы не дадим ход этой бумажке! Неужели вы настолько прогнили, что могли бы этот ход дать? Неужели у вас мысль такая возникала? Жизнь стала дерьмом, и мы сами становимся дерьмом. Появился чистый росток, а мы уже готовы его тем же дерьмом измазать. Давай Нестор, вали отсюда, не хочу я сегодня с тобой разговаривать.
Ректор вызвал студента Михайлова. И решил устроить ему разнос.
– Это что за писулька?
– Это, Ваше Могущество, дурацкий ответ на дурацкий вопрос.
– Что? Ты соображаешь, что говоришь, и кому говоришь?
– А как можно оценивать, какой вид магии нужнее? Кому нужнее? Для чего нужнее? В каких условиях?
– Я не про это, а про твои измышления о ценах на магические услуги!
– Если купец на рынке потребует за килограмм мяса золотой, все его будут осуждать и признают или дураком, или жадным до глупости. А если маги продают свои услуги, то про них даже вслух говорить нельзя! Хорошо, прикажите, и я больше никогда не буду обсуждать стоимость магических услуг.
– Отлично я тебе это приказываю! Нигде и никогда!
– Даю слово, Ваше Могущество, даже стоимость моих магических услуг никогда обсуждать не буду. Назвал цену, и всё. Разрешите идти?
– Иди.
А когда студент вышел:
– Так, Нестор, Евсей, я его последние слова не понял.
– А что тут не понятного? Он за накопители на севере не взял ни медяшки, а теперь такого не будет. Если Академия попросит его что-то сделать, он выкатит цену, которая вам не понравится.
– Я что с ним торговаться буду?
– Ты не понял Ипполит, это он с тобой торговаться не будет, назовёт цену и всё, если кто не согласен, услуги не будет.
– Да какие от него услуги? Это он Академии должен!
– Скажи Ипполит, сколько стоит его обучение?
– Стандартные шесть тысяч.
– А сколько стоит меч, который он нам оставил для подарка принцу, с учётом того, что это историческая реликвия?
– Он это меч украл из нашей башни.
– Не о том говоришь. Он в другой ситуации ничего бесплатно отдавать не будет, вот об этом речь.
– То есть вы хорошие, а я плохой.
– Не злись Ипполит, если бы ты слышал, что мне Людмила выговаривала, ты бы вообще из себя вышел. Как-то глупо мы себя с этим парнем повели, он не такой как все, а мы его пытаемся воспитывать как всех.
– Давай, расскажи нам про индивидуальный подход в воспитании!
Нестор встал и вышел.
– А ты Евсей, что скажешь?
– Я согласен с Нестором, нельзя к этому парню с общими мерками.
– Ладно, иди, а то я ещё и на тебя накричу.
А я метался по своей комнате. Козлы, уроды и негодяи! Нет у меня других слов. Почему они не способны к диалогу с тем, кого считают ниже себя по положению? Если ниже тебя, значит, дурак? А вы, господа, свои действия способны оценивать? Меч только вот успел им отдать. Ладно, бог с ними и с мечом, надеюсь, он всё же дойдёт до принца.
Надо подготовить подарок для невесты, а кто и как будет вручать это дело третье. Я поспрашивал старшекурсников, записал пять адресов ювелиров, в выходные устрою забег, а пока подготовлю кристаллы. Из моих экспериментов сделал вывод, что алмаз, как накопитель, применять не стоит, тем более включать такие накопители в украшения. Дело в том, что накопитель с параллельными гранями просматривается насквозь, если это бесцветный алмаз, он выглядит, как стекляшка. Для украшения со свойствами накопителя нужен кристалл насыщенного цвета. Нашёл в своих запасах довольно крупный камень цвета между красным и фиолетовым. Пусть будет пурпурный. Вот из него сделал накопитель овальной формы, к нему добавил некрупные сапфиры синего цвета, ещё сделал несколько мелких кристаллов с ювелирной огранкой красного цвета, рубинов, и мелких алмазов, тоже с ювелирной огранкой. А в выходной пошёл искать нужного мне ювелира и убедился в том, что «модно» и «красиво», это разные понятия.
Захожу в очередную мастерскую:
– Мастер, мне нужно сделать украшение для молодой богатой и знатной дамы. У неё отменный вкус, и она предпочитает изящные вещи, не кусок золота в оправе, а что-то воздушное.
– Молодой человек. Это всё от непонимания простой вещи: золото – это золото.
От такого ювелира ухожу сразу. Прошёл все пять адресов с таким же результатом. Где-то говорили:
– Молодой человек, сделаем – изящнее не бывает.
– Покажите мне ваши изящные изделия.
Слова другие, а смысл тот же: шматок золота и булыжник драгоценного камня. Уже отчаялся, но случайно заметил скромную мастерскую и, зашёл, наверное, уже от отчаяния. На месте приёмщицы сидит молодая девушка, практически ещё девочка, и на ней украшения именно изящные, но камешки очень мелкие. На мои разговоры об изящном, вздыхает и отрицательно качает головой.
– Девушка, скажите, в чём дело?
– Мастер – мой дедушка, но у него глаза стали плохо видеть.
– Пусть он выйдет.
Она привела старика. Не такой уж он и старик, походка твёрдая, руки не дрожат, а вот глаза подёрнуты мутной плёнкой. Я усадил его на стул, смотрю: это не катаракта, но что-то близкое к ней. Разговариваю с дедом, про то, что мне нужно, а сам ищу в закромах своей памяти. Вот целительское плетение для глаз, нет, это для катаракты. Всё же нашёл, подходящее для данного случая, заклинание Очистка глаза. Сразу же, не спрашивая его согласия, применил, и глаза старика очистились. Для проверки результата достаю из кошелька мелкий алмаз ювелирной огранки.
– Мастер, я тут сделал шестнадцать граней, а вы можете сделать тридцать две?
Девушка смотрела на меня с возмущением: издеваюсь, что ли? Дед внимательно рассмотрел моё творение.
– Я не смогу сделать такую чистую полировку.
– Тогда у меня другой заказ. Нужен гарнитур для знатной дамы, магессы. Главное в этом изделии – это вкус и изящество. Вот кристаллы.
Я вывалил на стол кучку кристаллов.
– Внучка, закрой дверь.
Дед правильно сориентировался: безопасность важнее всего. Потом он долго перекладывал мои камни, и так, и эдак, советовался с внучкой.
– Ещё нужен будет металл.
– Сколько?
– Грамм двести.
– Вот, – я выложил на стол десять золотых.
– Это же деньги! – возмутилась девушка.
– Да, но это и металл, четыреста грамм.
Дед с улыбкой смотрел на внучку, а та недоверчиво смотрела на нас обоих. Видимо давно у них не было серьёзных заказов.
Через две недели в этой мастерской мне выдали готовые украшения. Кулон на тонкой цепочке изумительной работы: большой пурпурный накопитель в обрамлении мелких рубинов. Крупный камень, он нижний и тёмный, чем выше, тем светлее кристаллы. А в серьгах уже совсем светлые – брильянты. Ещё два перстня с тёмно-синими изумрудами.
– Сколько я должен за работу?
– Десять золотых.
– Это не серьёзно.
– Я бы не взял с вас денег, но нам нужно кушать, а за время болезни мы истратили все запасы, – грустно улыбнулся дед.
– Тогда вот эти оставшиеся кристаллы тоже ваши.
После этих слов девушка вынесла красивую шкатулку, обшитую красным бархатом, и уложила в неё весь набор.
– Скажите, а для кого это? Секрет?
– Да секрет, но вы ведь не скажете никому?
– Я клянусь!
– Для невесты принца.
Да! Шок, это по-нашему! Они застыли, а я сбежал. Но я теперь знаю адрес настоящего ювелира.
– Наставница, вы пойдёте на свадьбу принца?
– Да! Все деканы приглашены.
– А вы можете так повернуть разговор с невестой, что вручите ей подарок от вас и вашего воспитанника?
– У меня нет таких денег. Подарок будет от Академии.
– Денег не надо, нужно вручить вот эту шкатулку.
Людмила открыла шкатулку и села в кресло.
– Мне уже раздеваться?
– Зачем?
– А как я смогу с тобой рассчитаться?
– Очень просто. Сделайте так, чтобы это был подарок не от Академии, а от нас.
– Ты рассчитываешь стать любовником Валерии?
– Нет. Я искренне желаю ей счастья. Она отнеслась ко мне, как человек, и я это очень ценю. Вам нужно подобрать слова, чтобы она не чувствовала себя обязанной, а её муж не надумал её ревновать.
– Ты ненормальный!
– Ага!
Глава 10. Подальше бы от начальства…
Я снова весь в учёбе. Допуск в преподавательский фонд библиотеки позволяет все темы изучать глубже, чем нам дают на занятиях, поэтому отвечаю всегда твёрдо и уверенно. Но есть такие преподаватели, которым это не нравится. Им надо, чтобы студенты их боялись. Вот один из таких, преподаватель дисциплины Основы магической безопасности, гранд маг магии Воды Милослав Филипповский. Он утверждает, что самым правильным с точки зрения магической безопасности будет запретить практическое использование непрофильной магии, то есть маг с дипломом мага Земли не имеет права использовать магию Воды или Огня, а студентам факультета магии Земли надо запретить изучать и использовать все виды магии, кроме магии Земли. В учебнике по этой дисциплине написано, что нельзя заниматься практикой без опытного наставника (преподавателя). Когда этот Филиповский меня спросил, я ответил по учебнику. Ну, не могу я произнести такую дурость, что он хочет услышать.
– Ты что, конспект не пишешь?
– Пишу, вот ваша прошлая лекция.
– Почему в таком случае, ты отвечаешь не по конспекту?
– Ваше Могущество! Вот учебник, выпущенный десять лет назад, и вы в числе соавторов этого учебника. Я ответил по учебнику.
– Я требую, чтобы вы учили по конспектам. Я для чего здесь? Да была такая концепция под влиянием Востока, но она признана ошибочной. Теперь мы учим вас по передовой Западной теории.
Мне поставил «удовлетворительно». Я сел на место и дословно записал наш с ним диалог. В перерыве ищу нашего декана и показываю ей запись нашего разговора.
– Я прошу вас, заставьте всех наших студентов написать, что они слышали и что поняли. А потом вы примете решение, можно ли этому преподавателю нас учить.
– А ты не обнаглел?
– А вы не видите, что это вредитель? Сам такой, или подкупленный, но он калечит умы студентов. С какой это стати нам нельзя изучать магию других факультетов?
После занятий наш поток оставили в классе. Декан дала задание в письменном виде ответить на вопросы. Из-за чего был спор студента Михайлова с преподавателем Филипповским? Почему преподаватель считает, что студент отвечал неправильно? Изучаете ли вы материал шире, чем дано в конспектах?
Потом она меня вызвала:
– Хочешь почитать про себя?
– Нет.
– Всё же возьми, почитай. Вот эти.
Там было три отзыва. Один от девушки, видимо я её нравлюсь, и она меня сильно нахваливала, считала, что преподаватель ко мне лично придирается. Второй от одного из недругов, у него я наглец, возмутитель, зазнайка, не желаю заниматься по конспектам, а преподаватели стараются! Третий, неожиданно для меня, от виконта Павла Зайцева. Парень на курсе ничем не выделяется, учится в основном на «хорошо», поскольку он виконт, его никто не трогает. Он написал, что этот преподаватель ненавидит студентов, старательно унижает и подавляет. Со мной он сцепился, потому, что я не подавляюсь. Кроме того, нет никакой «западной теории», этот преподаватель считает нас, магов Земли, тупыми, и хочет сделать ещё тупее.
– А я даже не подумал, что западные маги не идиоты. Это сам Филипповский придумал! А вот зачем?
– Про этот опрос ты молчи, занимайся как все, и ради бога, отвечай по конспектам. Трудно, что ли, не выделяться, посмотри на Зайцева.
– Посмотрю, и очень присмотрюсь к нему.
В кабинете ректора идёт совещание деканов. Декан магии Земли магистр Людмила Покровская рассказала о случае на занятиях по Основам магической безопасности.
– Был вот такой разговор преподавателя со студентом. Я произвела письменный опрос и выяснила, что все студенты второго курса факультета магии Земли с подачи этого преподавателя знают, что есть «восточное» направление в магии, и оно ошибочное, а есть «западное» и оно правильное. И магам практически запрещается изучать другие, непрофильные направления магии. Я требую, чтобы этого преподавателя удалили из Академии. Он или вредитель, или дурак. Предлагаю, если преподаватель запрещает студентам учить материал по учебнику, сразу проверять, а что он надиктовал в конспекты? И если там ложная информация, гнать таких преподавателей.
Декан Воды пытается защищать своего преподавателя:
– Вы так всех разгоните!
– Коллега, то есть вы его даже не осуждаете? Я понимаю, подчинённых принято защищать, но до определённого предела. Этот ведь калечит студентов, даёт им ложную информацию. Или у вас таких много?
– Вы забываетесь!
– Я не хочу ни с кем ссориться. Но согласитесь, этот преподаватель запрещает студентам учиться по учебникам, значит, он даёт материал по-другому. А зачем? Учебники редактировали, проверяли, в них почти на сто процентов всё правильно. Если ты проводишь научные исследования, скажи это студентам. А иначе это вредительство, закладывание в головы студентов непроверенных данных, а в данном случае, откровенной лжи!
Далее поспорили пообсуждали, в основном согласились, но преподавателя не выгнали. И он начал меня буквально травить!
Через месяц я предложил нашему декану взять конспекты по этой дисциплине у нескольких студентов, и показать ректору. Она это сделала со своими комментариями, и в тот же день Филипповский был уволен. Вызвала меня.
– Середина семестра. Программа и расписание составлены, менять их никто не будет. Пока я ищу преподавателя, будешь Основы магической безопасности преподавать сам.
Прикольно!
– А зарплата?
– Перетопчешься.
– Это как?
– Очень просто, без зарплаты!
Пришла на занятия. Представила меня, что я буду читать лекции, а практику она сама примет. Зачёт будет по практике.
– Ребята, не надо думать что я чей-то любимчик или стараюсь возвысится. Есть учебник – вот он. Я по нему буду учить и вам рассказывать. Беда в том, что эти учебники разобрали другие факультеты, их всего десять, и все на руках, поэтому я вам советую писать конспекты. Я вам буду излагать не фантазии Филипповского, или придумки Михайлова, просто, раз учебника нет, то надо иметь хотя бы конспект. Если я буду просто зачитывать учебник, то мы не успеем всё записать, поэтому я буду выбирать главное и вам рассказывать, а что-то, просто диктовать.
– А ты сам-то знаешь, что главное?
– Барон, в отличие от вас, я это знаю.
– Откуда ты можешь это знать? Может быть, ты в Академии не первый раз учишься?
– Я по безопасности полностью прочитал уже три книги, а вы, барон?
Что он мог возразить, если учится из-под палки, только хамит.
– А я не хочу твои лекции слушать!
– Ребята, я хочу, как лучше. Из нашего потока лекции может составить и прочитать ещё и виконт Зайцев, если он согласится это делать, я передам ему этот учебник, и всю эту работу будет делать он.
А Зайцев взял и согласился. Я учебник ему отдал, и наравне со всеми сидел и писал конспекты. Через две лекции я пришёл к декану, показал свой конспект.
– Вот, эти две лекции читал виконт Зайцев, он может. Предлагаю его оставить до конца семестра на этом бесплатном посту.
Но Зайцев бесплатно не захотел, подошёл, почему-то, ко мне, и заявил:
– Это большая работа. Я не желаю делать её бесплатно.
– Вот тебе накопитель на пятьсот единиц. На рынке он стоит до ста пятидесяти золотых, берёшь?
– Да!
И до конца семестра эти лекции читал он.
В Академию приехал принц, и меня вызвали к ректору, а там все деканы, безопасник, смотрят на меня настороженно, боятся, что я что-нибудь «выкину», а тут принц. Он и начал разговор:
– Скажи честно студент, влюблён в мою жену.
– Восхищаюсь ей, и многим ей обязан, но это не любовь. У вас нет повода для ревности.
– Это-то я знаю. Мои агенты на твоём хвосте сидят плотно, и дело не в ревности, слишком уж ты необычный для студента. Но я с другим вопросом. Все восхищены вашим подарком, а твоя наставница всё валит на тебя. У нас скоро день рождения королевы, моей матушки, нам нужен подарок не хуже, чем подарили Валерии. Назови мастера.
– Ваше Высочество! Если вы сами туда заявитесь, вы людям жизнь поломаете. Там один старый мастер и внучка – ещё ребёнок. Он не торгаш, он художник, поэтому живут они бедно, хотя и с драгоценностями работают. Их просто убьют после вашего визита, будут думать, что там горы золота, а их там нет. Ещё и пытать будут, типа, куда спрятали.
Все в кабинете в изумлении от моей «наглости».
– И что ты предлагаешь, всё через тебя делать?
– Нет, мне учиться надо. Возьмите незаметного доверенного человека, объясните ему, что я вам говорил, пусть он не говорит, что это для королевы, просто для знатной дамы среднего возраста. Камни должны быть ваши, я думаю, что подойдут рубины и брильянты. Ещё есть вариант, сделать этого мастера одним из придворных ювелиров, но думаю, что он откажется.
– Ладно, спасибо виконт, – принц пожал мне руку и меня выпроводили.
– Господа маги! Вижу, вам не понравилось, как виконт со мной разговаривал. А мне понравилось! Парень, не боясь навлечь на себя гнев, защищает человека, к которому чем-то привязан. Молодец! Господин ректор, студента не трогать! Он мне ещё понадобится.
Следующий разговор у меня с наставницей.
– Ты почему такой наглый?
– Просто я воспитывался в другой среде.
– И в какой же?
– А ты не знаешь?
– Не «тыкай», я постарше тебя во всех отношениях!
– Извините, Ваше Могущество, каюсь и раскаиваюсь.
– И не ёрничай! Так, где ты такое воспитание получил?
– В подворотне! Десять лет в банде воров учеником, а точнее, рабом их мага.
Виконтесса Покровская сидела, открыв рот и пытаясь переварить то, что я сказал. Я уже хотел уйти, но тут она отмерла.
– Глеб, подожди! Ты представляешь, сколько стоит наш подарок? Я до этого думала лишь о его красоте, а когда ты сказал про брильянты, поняла, что цена там заоблачная. Скажи, откуда у сироты такие деньги?
– Наставница, вы мыслите шаблонно. Шаблон, это ты идёшь к ювелиру делаешь заказ, он называет цену, и ты платишь. Мне этот заказ стоил много времени и двадцать золотых, а своё время в золотые переводить я ещё не научился. И не пугайтесь, я ничего не воровал, просто не сдал найденный клад.
– Ты мог это продать.
– Не мог! Допустим, тот гарнитур стоит десять тысяч золотых. И вот я, студент, выставляю его на продажу. Сколько после этого я проживу? Но не это главное. Скажите, кто в нашем мире самые тупые.
– Считается, что извозчики.
– Вот, бизнес по понятиям извозчиков, знаете как это?
– Нет.
– Это украсть ящик самого дорогого вина, потом его дёшево продать, купить три бутылки водки и выпить её в один присест!
– Не смешно.
– Зато отражает суть, когда хотят продать такие вещи. Это не продаётся.
– Ладно, иди.
Студент Михайлов ушёл, а магистр Покровская опять стала надираться вином. Её секретарь срочно вызвала коменданта.
– Опять одна пьёшь. Ну, если он так тебя достал, затащи его в койку.
– Издеваешься, пацану семнадцать лет.
– Да в этом деле возраст не главное.
– Вот сам и затаскивай.
– Меня мальчики не привлекают.
– Нестор, не привыкла я, чтобы студент меня мордой по столу возил! Не привыкла!
– А в чём суть?
– Поклянись в неразглашении!
– Да я не болтлив.
– Только в друзьях у тебя Ипполит. Клятву, Нестор!
– Людмила, я клянусь, но если это твои женские закидоны…
– Знаешь, о чём говорил принц?
– Начало мы не поняли.
– Естественно. Это тайна. Мы с Михайловым подарили Юматовой на свадьбу тот самый гарнитур, которым все так восхищались. Принёс его Михайлов, с меня не взял ни медяшки, только поручил вручить невесте принца. И лишь сегодня до меня дошло, что затраты наши несопоставимы.
– А пить-то зачем?
– А я его спросила, почему не продал? Это же куча денег, а он сирота. Как думаешь, что он ответил?
– Даже не знаю, о чём гадать.
– И не догадаешься. Он мне ответил, что это не продаётся. И он имел в виду не просто драгоценности, а то, что это произведение искусства. Как будто это не сирота из подворотни, а, как минимум, принц крови. Получается, я своего воспитанника не знаю совсем, а ведь он у меня уже второй год!
– Хочешь, я с ним поговорю?
– У меня вина не хватит тебя отпаивать.
Семестр закончился, начались короткие зимние каникулы. Студенты почти все разъехались, зато я теперь могу целый день работать в библиотеке. Но, чтобы не потерять форму, стараюсь соблюдать распорядок дня. Только сплю до самого завтрака, а на стадионе занимаюсь перед обедом. Тренер в городе сказал, что ему меня учить больше нечему, надо найти спарринг-партнёра и просто поддерживать форму тренировками. В один из дней в библиотеке ко мне подсел библиотекарь.